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心得体会范文 相关范文 编辑:南栀 发布时间:2018-5-15

学习毛泽东思想概论心得体会范文17篇

毛泽东思想武装了我们的党,哺育了几代人,将中华民族引上独立、强盛的发展道路。毛泽东的历史功勋永垂千古,他的伟大精神、伟大思想是我们最宝贵的财富。结合新的实践,学习毛泽东思想,不断地从中汲取理论营养和智慧力量,对于加强党的建设,对于推进我们伟大的事业,对于提高个人的理沦水平、工作能力,都具有十分重要的意义。下面是17篇范文供您参考学习!

(篇一)

转眼间,毛中课已渐入尾声,说实话,心里有种意犹未尽的感觉。因为这学期,老师更多地让我们参与到课堂中来,增加了国家实事的讨论,这是有别于其他任何一位老师的讲课方式。而且通过学习,我对我国的历史,政治和社会现状都有了一定的了解。其中伟人毛主席的形象在我心中变得尤为丰满。

对我来说,这门课程有效地帮助我们青年一代充分理解毛泽东思想是马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的伟大成果,这对于帮助我们树立正确的世界观、人生观、价值关和深入贯彻学习“三个代表”思想都具有重要意义,使之成为更自觉的以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南,在新的世纪里,立志为改革开放、现代化建设贡献力量。

如今,有人说时代变了,人情味变淡了,人与人之间的利益心变重了,时代的脚步越来越快了,毛主席的那些旧思想已经不中用了,认为对中国的社会主义建设的新时期没有了指导的意义。很显然这种认识是不对的,这是一种惯用的诡辩和历史虚无主义,因为结论和论据说的不是一个层次的问题。当然,无论马克思主义还是毛泽东思想,都要同今天的实际相结合,而不能采取教条主义的态度。这恰恰是我们这些后人要解决的问题。一个真理是不可能会过时,只是因为它所需要解决的问题距离我们的现实问题相对遥远了一些。那个时代的遗留下来的美德是我们需要用一辈子去恪守的,“为人民服务”不应该是个口号,而更应该转化为行动,只要每个人都能为他人多着想一点点,这个社会的潜能是巨大的。

大方面,我也明白了一个道理:一个国家选择发展什么样的道路,是由一个国家的国情和国家性质决定的,而真正经得起历史考验的适合我们国家的则是由中国共产党领导指挥的中国他色社会主义的民主政治制度。作为人民当家做主和依法治国为根本保证的中国共产党,代表的使人民的根本利益,肩负着为人民服务的伟大使命。作为新时代的开拓者,我们没有理由不拥护中国共产党,这样一个一切为人民着想的政党。

尽管,在生活中,我们充当的是一个不起眼的小角色,但小归小,我们可以发挥出大能量,在这样一个快速发展的却又不乏躁动的国度里,我们真的需要在快速奔跑的时候,适当地找个机会放慢脚步,其实不为别的,为了是能更好的确定自己远在前方的目标。

(篇二)

  在这个大二的下半学期,我接触到了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》,与以的往教学不同方式,王老师采取了课程与博客相结合的方式,这是一个很新颖的授课方式,并且老师会在课堂上让我们讨论最近发生的时政热点,这个对我们现在这种对新闻方面接触很少的学生能及时的了解到重要的新闻,并且会让我们发表自己的看法,这样能够锻炼我们的思维发式和我们的表达能力,并且能增加我们上课的兴趣,会不有自主的去跟着听一听,想一想自己看法,或许我们不会像有些同学一样会站起来表达自己的看法,但是也锻炼了我们思考的能力,也增加了我们对时政了解的兴趣。并且老师还会在美丽中国之嘉华博客发一些时政热点,能让我们更多的了解一些国家大事或者一些有些争议的事情,会引起我们的讨论。而且在我们讨论时政热点的同时,老师在给我们讲解同时还会带入课本里的知识,让我们在了解实事的同时还能更好的理解课本里一些难懂的知识,增加了我们对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的学习兴趣和理解。

   在本学期的学习过程中是我最印象深刻的就是关于毛泽东思想的重要性,毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体时间相结合的产物,是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被时间证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。以毛泽东为主要代表的中国共产党人,根据马克思列宁主义的基本原理,对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括,形成了适合中国情况的科学的指导思想,这就是毛泽东思想。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命与建设的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想包括了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设、革命军队的建设和军事战略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多个方面的内容以及实事求是、群众路线和独立自主三个活的灵魂。毛泽东的理论和实践,是我们党和国家的宝贵财富,其影响广泛而深刻地存在于我国社会的各个方面,渗透在人们的灵魂深处并且得到了广泛地传播。

 并且在我们中国,毛泽东思想是不短发展的,从毛泽东思想的形成第一次实现了马克思主义中国化,到党的十一届三中全会以来,以邓小平为主要代表的第二代中央领导集体,阐明了中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题创立了邓小平理论,开辟了建设中国特色社会主义的争取道路,推进了马克思主义的中国化。再到党的十三届四中全会,以江泽民为主要代表的第三代中央领导集体,根据国内外形势和党的历史方位的新变化,深化了对中国特色社会主义的认识,形成了“三个代表”重要思想,实现了党的思想的又一次与时俱进,进一步推进了马克思主义中国化。党的十六大以来,以胡锦涛总书记为主要代表的第四代中央领导集体立足社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴外国发展实践,适应新的发展要求提出了科学发展观等重大战略思想,继续推进着马克思主义中国化的发展进程。

在本学期的学习过程中,我学到了很多关于毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的知识,但是也有一些未涉及的知识,但是我学会了要去多去看新闻了解国家大事,在未来的学习中也要像上《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的课程一样,做到理论与实际相结合,这样既有助于对知识的了解,也有助于我对课本知识的掌握。

(篇三)

 这个学期,我们接触学习了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课,在郭老师的带领下,我们已经认真学习了这节课,老师的方式也很灵活,在上课之前会让我们分析一些事实,培养我们思考问题,分析问题和解决问题的能力。第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果,包括毛泽东思想,邓小平理论,三个代表和科学发展观等等;第二章马克思主义中国化理论成果的精髓;第三章新民主主义革命理论;第四章社会改造理论。 进行了探索,在这次学习中,我们都受益良多。

  通过对《毛概》的学习,我们认识到了中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的进程就是马克思主义中国化的进程。也了解到了推进 马克思主义中国化的原因和经历的历史进程以及产生的重大理论成果;认识了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观各自形成的时代背景、实践基础、科学内涵、主要内容、历史地位和指导意义;认识了中国特色社会主义理论体系。

马克思主义中国化理论成果的精髓同中国共产党思想路线的核心是完全一致的,都是实事求是。毛泽东在民主革命时期领导全党确立了一条实事求是的思想路线,由此保证了新民主主义革命和社会主义改造的胜利。从1957年下半年开始,党的领导工作程度不同地背离了这条正确的思想路线,由此造成了社会主义建设探索中的严重失误。十一届三中全会以来,这条思想路线不仅得到了重新确立,而且有了进一步的丰富和发展。 通过对《毛概》的学习,我们认识到实事求是思想路线的形成和确立、基本内容。

  在近代中国这样一个半殖民地半封建东方大国里进行革命,无产阶级政党如何实现对中国革命的领导?中国革命应该走怎样的道路?革命胜利后建立一个怎样的国家?在《毛概》这本书中我们得到了答案。以毛泽东为主要代表的中国共产党人,反对把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向,坚持马克思列宁主义基本原理与中国革命具体实践相结合,在总结中国革命经验的基础上,解决了中国革命面临的一系列重要问题,创立了独具特色的新民主主义理论。

   学以致用,实践真理。通过对这门课程的学习,我了解到马克思主义中国化的真正含义:任何事物都有其特殊性,必须在原有事物基础上,根据实际环境因地制宜,才能避免教条主义的错误。毛泽东思想,邓小平理论,三个代表和科学发展观就是按着这条理论逐步发展的,并且这些理论经受住了实践的考验。这就告诉我们要懂得学以致用,用实践检验真理这也应该是我们以后对自己理论体系正确与否检验的最佳途径。

   解放思想,实事求是,与时俱进。实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓,解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝,与时俱进是党和国家发展的内在要求。这是党一路艰辛走来的理论经验,这也应该是保持党先进性的要求。对于我们来说,也应该以此来要求自己,做一个合格的社会主义建设者。要敢于接受新鲜事物,勇于承认自己的缺点和不足,使自己跟上时代的步伐。通过这学期的毛概课程的学习,我明白了毛泽东思想是我国新我国民主主义,社会主义革命和社会主义建设中,在我国革命和建设正反面的基础上,逐步形成发展起来的。

   在学习这门课的众多章节中,我最喜欢也最收益的是“科学发展观”和“实事求是”这2章。科学发展观让我更深刻体会到“科学是第一生产力的硬道理。”特别是我国正在面临着促进经济发展和节约资源,保护环境的双重压力,这就决定我国必须走一条中国特色社会主义道路。而要走这条路就必须深入贯彻落实科学发展观,把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个领域。学习“实事求是”让我明白:不管做什么事都必须实事求是。而要做到实事求是必须解放思想。所谓解放思想就是打破习惯势力和主观偏见的束缚去研究探索新的方向。

   在这一个学期的学习中,我深深认识到毛泽东为党的创立和发展,为中国各族人民解放事业的胜利,为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事业发展,建立了不朽的功勋,为世界被压迫民族的解放和人类的进步事业作出了重大贡献。他的理论和实践,是我们党和国家的宝贵财富,其影响广泛而深刻地存在于我国社会的各个方面,渗透在人们的灵魂深处,在人类历史上很少有人像他那样,生前其思想即受到人们热情的颂扬和真诚地学习与运用,去世后更得到深切地尊重和广泛地传播。从各个方面的反映,各个角度的透视表明:毛泽东思想的影响表现在现实生活中,她是改革开放的理论源泉;也表现在空间的拓延上,将成为中国社会主义历史进程的理论原点,成为人类社会精神寻求归宿的一座丰碑。

    小时候,印象很深的一点就是几乎每家每户堂屋最显眼的位置总会看到一幅长得一摸一样的墙画——毛泽东头像,那时候搞不懂为什么这个人这么受崇拜,后来明白了。他不仅是一个满腹谋略的军事家,更是一个才气纵横的思想家。曾经读过一本外公留下来的《毛泽东选集》书本有点泛黄,散发着陈年的味道,里边有不少外公写的笔记,令我惊异的是,一篇不到100字的文章,竟然可以挖掘出如此多的东西,他的创见及战略远非常人所能及的,怪不得当时都把学习毛泽东思想看成必修课,掀起了一股思想热潮。几十年后的我们,远离了革命战争年代,仍然在学习着那些闪烁着智慧的毛泽东思想,可见它的价值非同一般。今日和同学们讨论学习过后,更是体会尤深,作为当代大学生,我们应该在继承先辈的优秀思想的基础上,结合时代特征,用有力的思想武器武装自己,承担起义不容辞的社会责任。

(篇四)

这学期学习了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课程,学习这门课程我想本应该是正常在课堂上听老师讲的,而且会很无聊很枯燥,但出乎意料的是,老师让我们结合“美丽中国之嘉华博客”来学习,这样的学习方式不经使原本可能较为枯燥的课堂变得有趣,更重要的事这样的学习方法提高了同学们的学习主动性,大家都积极踊跃的在博客上发言,不论是独特犀利的博文评论还是一阵见血的博文见解,总之都凸显了同学们对这种学习方法的赞同和喜爱和这种方法对同学们思想上成长的意义。

      博客的排版和各个方面的信息都非常简介和直观,每个班的博客也做得有声有色,在总博客每日更新的各种新闻信息都有助于我们了解这个世界每天的变化,使我们学习的内容不仅仅局限于学习课堂上书本中的那些,更重要的是我们每天都在了解时事新闻,我们对我们身边或者国际上的事情发表自己的观点和态度。也许我们每个人并没有改变世界的力量,但我们每个人必须要有对事物的认知和态度,这才是一个大学生或者是当今年轻人该有的素质。

      博客学习这种方法特别有效率有意义,因为它是以一个我们大学生熟悉并且喜爱的方式让我们学习,这样的学习方法比老师在课堂上一直讲,学生在一直听或者假装一直听要有意义或者有效率的多,并且对于同学们养成自主学习的习惯也极为有益。博客上的内容横贯中西纵贯古今,历史上发生的与当今息息相关的事都值得我们去了解和思考。每个班的博客管理员也用心仔细的管理着各个班的博客。就拿我们班的来说,博客管理员及时把老师布置的作业发布到博客上,并且在微信上也不忘提醒同学。除此之外,博客管理员在班级博客上发布着各种有意义的新闻和信息,无时无刻不在扩充同学们的知识。

       一学期的博客学习,这里有老师为我们放置的各种有意义的新闻知识,有各个博客管理人员辛苦为大家扩充的信息,有同学们发表的文采飞扬的博文,还有大家留下的精彩纷呈的点评和观点。我觉得这个博客学习的过程是充满意义的,学习的结果也是十分值得肯定的!总博客和每一个班级博客都是同学们用心做出来的,这不仅仅是文字的堆砌,也不仅仅是一个传播知识的平台,更重要的是是同学们一个学期学习或成长心路历程的记录和见证,记录了同学们对于生活和学习的态度以及同学们内心的各种感悟和成长,这样非凡的意义已经超越了一个普通的博客。

       这学期的学习用这样有趣的方式,我相信是让每一个同学印象深刻的,每一位学习过的同学,一定都有一些属于自己的收获,不论是什么方面不论多少,一段学习时光,它最宝贵的意义不就是给我们哪怕一点点的启发或收获么?这学期的学习,谢谢老师的用心和耐心,谢谢博客管理员的勤勤恳恳,谢谢每一位同学的聪明智慧,让我有了很大的收获和感悟。对于今后的学习有了很好的启发。

(篇五)

 这学期,我们学习的是毛泽东思想概论,根据我所学的知识和自己的认识,我有这样的体会。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》就这门课来讲,是理论联系实际的一种学说。它有着两个方面的内容:其一,是史论结合的问题。毛泽东思想深深影响着中国的发展,它的产生和发展以及成为中国革命和建设的指导思想过程,也是近现代中国面貌发生翻天覆地变化的过程。其二,是其与现实结合的问题。毛泽东的这些很多道理是根据中国的国情,结合其他国家胜利的经验,最主要的是,结合过去的失败和教训,发展出的理论。是经过实践和总结所得的。  

  辛亥革命前,毛泽东对中国传统哲学的求真精神基本上是学习、运用,但是随着中国革命不断地深入和发展,他开始涉猎中国的各种文化。他饱读经史,深受熏陶,并在革命实践中加以批判、改造,剔出糟粕,吸收精华。因此,他能具有雄厚的思想基础,开创了我国哲学思想的新篇章。成为震撼中国和世界的著名哲学大师。

 毛泽东哲学思想就是体现在他对中国传统哲学的扬弃基础上,然后加以筛选地吸收其精华,特别是中国传统哲学的求真精神,他更能够领会,而且可以付诸实践,达到了运用自如和更高层次的境界。

   十月革命一声炮响,马克思主义传入中国。在马克思主义的影响下,毛泽东的哲学思想在与其他各种思想的撞击过程中,他深深地认识到固守传统的观点,思想僵化,因循守旧,中国是没有前途的。因此,他接受马克思主义的务实精神,而且逐渐开始与我国的革命具体实践相结合,并掌握、运用、发展了马克思主义,从而把中西求真务实精神融为一体。毛泽东同志用中国语言概括为‘实事求是’。这不仅说明了毛泽东哲学思想中国化、民族化的特色,而且也说明了毛泽东的实事求是原则与毛泽东哲学思想具有双重渊源。

    通过学习毛泽东思想,我明白了人要不断地学习。毛泽东博览群书,在各个方面都有所涉及,字体写得强劲有力,根据不同的战况,制定出不同的方针,做出不同的实践。正是因为毛泽东拥有知识,才可以很好地指挥作战,取得革命的成功。所以,我们要不断学习。

(篇六)

这学期,我们终于学习了等待已久的《 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程。这是一门正确的思想理论课,中国先进的,科学的,与时俱进的政治理论。指导中国人民取得抗日战争胜利,新中国建立和发展,新时期改革开放的伟大的辩证法和方法论。

我们这门课程继往开来,是不断完善了传统课堂,还开创了新式的新浪博客网上学习。这样我们可以再课堂上学习,还可以再课余通过博客进行网上复习,补充学习。通过博客学习,我们可以了解更多的事件背景,全方位,多层次,持续性地学习。

博客中,我们认真学习了马克思中国化的历程和基本的理论体系的课本主要内容,让我们深刻地认识到中国特色社会主义理论体系。包括毛泽东思想,邓小平理论,三个代表和科学发展观,以及新的中国梦等等。还详细地了解到,马克思中国化的基本中心路线和精髓是客观公正,实事求是。它有着两个方面的内容:其一,是史论结合的问题。中国特色社会主义理论体系深深扎根于中国沃土之中,它的产生和发展既联系着马克思主义先进的基本正确理论又具体地结合了中国的复杂的国情,形成的是一个与时俱进和实事求是的科学理论。成为中国革命和建设的指导思想过程,也是近现代中国面貌发生翻天覆地变化的过程。其二,中国特色社会主义理论体系不是一个封闭的体系,而是发展的学说。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人,根据马克思列宁主义的基本理论对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了体系的概括,在实践发展中不是一尘不变的,盲目照搬的。是不断向前,不断发展的。既不违反社会主义的根本理论,又发展丰富特色的新疑社会主义思想,是实践联系理论,理论反应实际的。发展形成的是符合中国发展道路的科学化正确指导理论思想。

在学习主线思想理论同时,博客学习还具体地结合历史背景。展现一个客观的历史事件,让传统的学习加以创新。通过播放图片,视频等,首先从一个历史故事进入,让课程内容由表及里,渐入佳境。增加课程内容和形式的丰富性。例如,五四运动,我们可以通过影片看到当时的《巴黎和约》的不公,北洋军阀的腐朽软弱。以及新文化运动在中国的传播,民主思想开始深入人心。作为知识分子的爱国信心与斗志。以一个历史故事带给我们一个内心的震撼和感动,从而诠释出民主思潮的力量,和中华民族坚强不屈的决心,坚决打倒帝国主义的呐喊。这是一个新的学习方式,有利于学习提高,它不地点局限于课堂上,时间不局限于上课中,内容不局限于课本上

在学习理论性的思想知识时,还给予当今社会的时事加以丰富,理论联系实际。在这个学期中,我们在博客上讨论了当月的给种重要时事,结合教材加以分析。例如,3月1号的昆明火车站严重暴力恐怖事件。让我们认识到,即使在和平年代,也有人民内部矛盾,社会主义国家也有敌对分子。我们要认识到这样的客观性,认识到《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》不是过去的历史,不是课本的空文。是正确地联系实际生活的,是与时俱进的。在当今社会我们学习这样先进的理论是有用的,因为矛盾是客观存在的,不会随时间的流逝而消失,我们要学会利用《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的正确指导思想,合理,恰当,有序地去解决国家和社会生活中的各种矛盾。实际反映理论,理论指导实践。这是一个思想上的两次学习,两次飞跃。加深了我们的印象,提高了我们的理解能力。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系理论》的博客学习课程,是一个新式的学习方式,一个符合新世纪当今社会的学习方式,也是一个素质教育的学习方式。通过这样一个全面的学习方式,有利于提高新时期大学生学习的效率,提升教学质量,加强人才化的培养。一个学期下来,我对中国的先进的理论有了更深刻的认识。我相信只要我们不断学习和发展中国特色社会主义理论体系,中国梦不是梦!

(篇七)

我们学习了毛泽东思想概论,就所学的知识和自己的认识,我有如下的体会:以毛泽东为主要代表的中国共产党人,根据马克思列宁主义的基本原理,对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括,形成了适合中国情况的科学的指导思想,这就是毛泽东思想。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命与建设的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想包括了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设、革命军队的建设和军事战略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多个方面的内容以及实事求是、群众路线和独立自主三个活的灵魂。毛泽东同志是伟大的马克思主义者,是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,他为我们党的创立和发展,为中国各族人民解放事业的胜利,为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事业发展,建立了不朽的功勋,为世界被压迫民族的解放和人类的进步事业作出了重大贡献。他的理论和实践,是我们党和国家的宝贵财富,其影响广泛而深刻地存在于我国社会的各个方面,渗透在人们的灵魂深处,在人类历史上很少有人像他那样,生前其思想即受到人们热情的颂扬和真诚地学习与运用,去世后更得到深切地尊重和广泛地传播。巴基斯坦前总理布托说:“毛泽东的思想将继续指导世界各国人民和各民族的命运,一直到太阳永不再升起。”美国前总统福特说:“毛泽东的确给人类文化留下了深刻的印记,他确实是我们时代的一位杰出人物。”中国改革开放的总设计师邓小平同志说:我们要高举旗帜,就是要学习和运用毛泽东思想这一科学体系。“我们必须世世代代地用准确的完整的毛泽东思想来指导我们全党、全军和全国人民,把党的社会主义事业,把国际共产主义的事业,胜利地推向前进。”从各个方面的反映,各个角度的透视表明:毛泽东思想的影响表现在现实生活中---她是改革开放的理论源泉,也表现在空间的拓延上---将成为中国社会主义历史进程的理论原点,成为人类社会精神寻求归宿的一座丰碑。

(篇八)

在中国特色社会主义理论体系的指导下,中国共产党人和中国人民以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践,谱写了中华民族自强不息,顽强奋进的壮丽史诗。

   就拿不平凡的2008年来说,1月25日,湖南地区的雪灾给当地人民造成了巨大的损失和三位烈士的牺牲,这让我们久久不能平静;3月14日,达赖分子对西藏地区的经济和受害者的心灵造成严重的创伤,让我们痛心;最牵动全国乃至全世界人民心的,莫过于5月12日发生的四川汶川的8.0级强烈地震,看到那么多死难的同胞,看到那一片片的废墟,我们的心痛都不知道是什么滋味。有那么多是和我们一样正是花样年华的青年,而又有那么多是祖国未来的花朵。他们都没来得及绽放出他们最鲜艳的花朵,没释放出最迷人的芳香。就早早的枯萎了。但是这么多的伤痛,没有压倒中国人的心。在中国共产党的科学领导下,照片那个过人民上下一心,众志成城,共同抗击灾难。在共产党的一声号令下,军民一家,全国上下同心,度过了难关。在中国特色社会主义理论体系的指导下,在全中国人民的共同奋斗下,我们又成功的举办了2008年北京奥运会这一世界性的体育盛会。再说2010年,我们又把一届别开生面的上海世博会呈现给世界,把一场广州亚运会带给亚洲,带给世界。这都是在中国特色社会主义理论体系的指导下,依靠国人团结一致创造出来的。

   共同的思想认识凝聚了中国人的心,体现了当代马克思主义的强大生命力,创造力和感召力。体现了社会主义的优越性。我们抗雪灾,反达赖,抗震救灾。在中国共产党的领导下,我们维护了祖国的统一,抵御了灾难。

   实践永无止境,中国特色社会主义理论体系是不断发展的看房的理论体系,随着中国特色社会主义实践的不断深化,这个理论体系必将得到丰富和创造性发展。实践是检验真理的唯一标准。中国的特色社会主义理论体系与中国的具体实际相结合,解决了中国的一系列现实问题,同时也体现了一个民族的凝聚力和社会主义的优越性。

   党的十五大通过的《中国共产党章程》指出:“邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物,是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展,是马克思列宁主义在中国发展的新阶段,是当代的马克思主义,是中国共产党集体智慧的结晶。”

   邓小平理论体系从强国富民出发,以解放思想、实事求是的思想路线为指导,以社会主义初级阶段的国情为基础,以解放和发展生产力为主线,以改革开放和四项基本原则为经纬,围绕建设有中国特色的社会主义而不断的奋斗!邓小平理论是经过漫长的时间和实践的检验而得出的适合我国新形势下的发展,是我国长期发展的指导思想和路线,比如,坚持建设有中国特色的社会主义的道路一百年不动摇。

   改革开放和社会主义的改革,中国发生了翻天覆地的变化。中国发展了,综合国力增强了,社会主义发展了。改革开放即对内改革和对外开放。在以信息化为基础的新技术革命的推动下,世界经济联系更加紧密,经济全球化趋势更为明显,表现为生产领域的国际分工和协作下不断深化和加强。国际贸易规模不断扩大,资本在国际间的流动速度不断加快,跨国公司迅速发展。为应对新技术革命和经济全球化趋势,政府作出实行改革开放的政策,广泛的进行经济技术交流和合作。积极利用国外市场,资源,信息,技术和资金。深圳就是一个很好的例子,充分的利用沿海的地理优势,实行对外开放,吸收外国先进的技术和管理经验,吸引外资,结合自己特有的优势,土地廉价,劳动人口多,优越的交通条件等。使深圳从一个小渔村一下子变成了国际化的大都市。但是,实行对外开放并不是一味的吸收外来的东西,而要处理好对外开放与独立自主自力更生的关系。我们要始终要把独立自主,自力更生作为立足点。这是我国革命和建设的基本经验和重要原则。但是,独立自主,自力更生不是闭关自守,盲目排外。它们之间是相辅相成的。

   坚持改革开放,要不断提高开放型经济水平。随着我国外向型经济发展迅速,对外开放的程度不断扩大,我国与各国经济联系继续加深,贸易摩擦增多,对外开放的阻力加大等一些新的现象的不断出现。为此,必须适应经济全球化趋势的新发展,以更加积极的姿态走向世界。“把引进来和走出去”结合起来,扩大开放领域,优化开放结构,提高质量,完善内外联动,做到互利共赢。使国家的经济成为安全高效的开放型经济体系,在经济全球化条件下参与国际经济合作和竞争的新优势。

   改革开放三十年,三十年的悠悠岁月像一首流淌的歌,跌宕起伏,高潮不断。改革开放三十年,中国发生了翻天覆地的变化。在沿海开放城市,经济特区,中部崛起,西部大开发,东北振兴。这一系列的经济发展战略,都是因为改革开放为其提供了良好的物质基础和综合国力的支撑。中国的发展大变样。中国特色社会主义也飞速发展。

   邓小平理论在改革开放的实践中得到了验证。邓小平理论是贯通哲学,经济政治学,科学社会主义等领域,涵盖了经济,政治,文化,党的建设等方面比较完善的科学体系。在邓小平理论的知道下,中国特色社会主义经济,政治,文化得到了很大的发展,提高了我国的综合国力和国际地位。在世界民族之林占有重要的一席之地。充分展现出一个大国的形象,这在处理国际中的大事中体现出来,朝鲜半岛核问题就是一个很好的例证,中国发挥了一个大国在联合国中的重要作用。中国在改革开放的大潮中抓住了机遇,让中国在世界人民面前一展雄风,让世界了解中国。所以,中国人民应该以自己是一位中国人而感到骄傲和自豪。

(篇九)

 在小时候,对毛泽东毛主席的认知只知道他是一名伟大的人物,新中国成立后的第一位人民主席。只仅仅是一点皮毛的认识,然而在今年的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的课堂中,我才真正的了解这位伟人的一生历程。我记得在一次课堂中,老师给我们放了两个小时关于毛主席的一生简介的影片,这才让我从知道毛主席是一位伟大的人物到深层了解他的思想。

  以毛泽东同志为代表的中国共产党人,根据马列主义的基本原理,对中国长期革命与建设实践中形成的一系列独创性经验作了理论概括,形成了适合中国国情的科学指导思想和理论体系,即毛泽东思想。在学习毛泽东思想时,我被深深地震撼到了,在那个战争频发的年代里,以毛泽东为首的共产党人能够创作出这思想理念,并且沿用至今,说明毛泽东思想的历史地位重大,接下来我谈谈我自己对毛泽东思想的理解。

首先,我明白了毛泽东思想是中国特色社会主义的理论基础。实事求是、群众路线、独立自主三个方面贯穿于毛泽东思想的各个组成部分,是毛泽东思想活的灵魂。其中,“实事求是”是毛泽东思想的出发点和根本点。回顾新中国以来我国社会主义建设所走过的道路,正是在毛主席实事求是思想的指引下,几代领导集体解放思想,坚持理论联系实际,坚持在不断发展变化的实践中与时俱进,勇敢地推进理论的发展和创新,提出建设中国特色社会主义理论,推动我国的各项事业不断向前发展。时至今日,毛主席实事求是的思想依旧被推崇。

其次,毛泽东思想引导我们正确认识和把握党的历史发展主线。毛泽东思想诞生于革命与战争年代,经历了无数次重大事件的考验,战胜了一切错误的倾向和思潮,成功地解决了中国革命不同时期的重大问题,引导中国革命和建设不断取得胜利。通过学习这些内容,能够帮助我们清晰、准确地认识和把握党的历史发展主线,也更清晰地了解毛泽东思想的发展和形成过程;也加深我们对党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求的理解和认识,增强对党的大政方针的理解和认同,积极跟着党走。

学习毛泽东思想后,更加了解新中国的发展历程。作为新时代的大学生,我们不仅仅是一名学生,而且也是建设祖国未来的一员。我们要挑起这个责任,习大大提出的“我的中国梦”亦是如此。虽然现在是新时代,但毛泽东思想依然起着很大的影响作用,就像毛泽东思想中的“实事求是”思想,告诫我们如果要实现我们的任何目标、任何理想,都要实事求是,脚踏实地。

(篇十)

在这段上毛主席概论的时间里让我了接到了毛泽东是一个真是的伟人,伟大的伟人,是一个不可思议的神话,是个神人!!!通过上课,还让我学到了许多毛泽东的思想精神。

毛泽东思想博大精深,哲学底蕴深厚  学习毛泽东思想最大的感觉就是不仅内容特别庞大,涉及到我国的政治、经济、文化、军事、社会生活等多个方面;而且哲学底蕴深厚。打开毛泽东的著作,我们看到毛泽东哲学思想就如一根红钱贯穿其中,哲学思想渗透在每篇著作之中,哲学思想是每篇著作的精髓和活学的灵魂。毛泽东总是把具体实际问题提到哲学高度加以分析,应用哲学理论说明具体实际问题,联系具体实际讲解一般哲学道理,从来不空谈一般哲学理论。由于毛泽东把哲学实际化,实际哲学化,实现了哲学与实际的统一,所以,他的哲学思想深入浅出,生动活泼,易为广大干部群众理解、接受和掌握,能够成为人民大众认识世界和改造世界的尖锐思想武器。 比如,在强调实践、动手的重要性时,他说“要想知道梨子的味道就得亲口尝一尝”,“星星之火可以燎原”,“要学会弹钢琴的工作方法”。等等。

总的来说,毛泽东思想是我们党领导全国人民团结战斗的光辉旗帜,我们一定要好好学习理解毛泽东的思想精神,这样才能更好地指导我们的学习、工作,做好本职之事,为构建和谐社会贡献自己的力量!!!

(篇十一)

这学期的毛概博客学习使我受益颇多,在毛概这节课上我第一次接触了博客这个东西,我们可以通过博客搜集和下载大量的见解独特的文章。在博客的世界里,同学们相互学习、交换学习心得,互相进步。在探讨问题的过程中,也加深了我对这门课的兴趣,也成为了我进步的动力。博客为大家提供了一个交流学习的好平台,也为我们的学习提供了便捷。

刚开始的时候我并不是很理解博客的作用,也不会各种操作,可是慢慢的我喜欢上了博客。它不仅为我们的学习提供了便利,我们的班级博客中也有许多实用性很强的文章,大家在下面都有十分独到的见解。而且通过博客通知事情也非常方便。毛概的博客学习也让平时不爱关注新闻的人看了很多发生在我们身边、亦或是国家的世界的大事小事,增加了我们对周围世界的关注。没事干的时候我也会写一两篇博文,也提高了我的写作能力。

通过一学期的博客学习,我也学会了将博客作为叙事反思工具,没事干写的一两篇日记也算是学习反思日记,把自己在学习中的的体会和心得记录下来。这门课让我学会运用了博客这一工具,也算是受益良多,也提高了自主学习能力,学习成绩有了很大的提高,在课余时间也有了更多一个很好的学习交流空间,为学生和老师的交流提供了一个和好的平台

(篇十二)

经过一个学期全面系统的学习,我对毛泽东思想有了更深刻的认识,同时也对毛泽东本人有了更进一步的了解。毛泽东思想武装了我们的党,哺育了几代人,将中华民族引上独立、强盛的发展道路。毛泽东的历史功勋永垂千古,他的伟大精神、伟大思想是我们最宝贵的财富。结合新的实践,学习毛泽东思想,不断地从中汲取理论营养和智慧力量,对于加强党的建设,对于推进我们伟大的事业,对于提高个人的理沦水平、工作能力,都具有十分重要的意义。与此同时,他的思想也在潜移默化地影响着我们的思维,影响着我们的学习和生活,影响着无数中华儿女。

   第一,学习毛泽东思想,是贯彻落实十六大精神,实现新的伟大历史任务,全面建设小康社会的需要。毛泽东思想不仅指引我们取得了民主革命以及社会主义革命和建设的伟大胜利,而且对于我们今天建设中国特色社会主义仍然具有重大指导意义。有的人认为,目前我国已经进入新的历史时期,正在发展社会主义市场经济,而毛泽东思想是在革命战争年代产生的理论,就是建国以后的思想,也是计划经济时代形成的,现在“过时了”、“用不上了”。这完全是一种误解。毛泽东思想是历史的产物,历史不能割断。今天的中国是从昨天的中国发展而来的。如果不了解中国的昨天,就不能把握中国的今天。更何况毛泽东思想是马克思主义与中国实际相结合的产物,它跨越民主革命、社会主义革命和社会主义建设两个历史时期,是马克思主义中国化的理论成果,其基本原理和立场、观点、方法,具有普遍意义,并没有“过时”。在新的历史时期,我们党所面临的国际国内环境、所担负的历史任务虽然发生了巨大变化,党的自身状况也发生了许多变化。但是,毛泽东思想的精髓、灵魂、基本精神实质,诸如实事求是的思想路线,全心全意为人民服务的宗旨,搞好物质文明和精冲文明建设,弘扬自力更生、艰苦奋斗的优良传统等光辉思想仍然是我们须臾不可缺少的。

   第二,学习毛泽东思想,与兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮相互联系、密不可分。马克思主义中国化是一个坚持与发展、继承与创新的历史过程。如果把学习毛泽东思想同学习邓小平理论和“三个代表”重要思想对立起来,割裂开来,认为只要学习邓小平理论和“三个代表”重要思想就行了,学不学毛泽东思想“无关紧要”,这种看法是错误的、片面的、有害的。如果割断历史,不学习毛泽东思想,也就不可能真正学好邓小平理论和“三个代表”重要思想。我们要充分认识其内在联系,一定要结合好、学习好、运用好。

   第三,学习毛泽东思想,对于全面正确地评价毛泽东同志、评价党的历史具有十分重大的现实意义和深远的历史意义。有的同志把毛泽东同志晚年犯的错误,同毛泽东思想等同起来,否认毛泽东思想是科学、是真理。这种看法本末倒置,以偏概全,也是错误的。毛泽东同志晚年确实犯有错误,但是他的错误毕竟是一个伟大的无产阶级革命家在探索中国社会主义建设道路,防止党和国家改变颜色的过程中所犯的错误。纵观人类社会发展的历史,一切文明成果,既包括对经验的总结,也包括对教训的汲取。在落后的中国,建设社会主义是前无古人的伟大事业,没有现成的经验可供借鉴,在复杂的国际环境中怎样确保党和国家永不变色,更是一个重大而崭新的课题。在摸索前进的征途上,错误是难免的。毛泽东思想是根据马克思主义基本原理,总结中国革命和建设的实践经验,包括成功的经验和失败的教训而形成的科学体系,这个科学体系经过实践检验证明是正确的。我们要把毛泽东思想的科学体系与毛泽东同志晚年所犯的错误区别开来。

   能不能正确评价毛泽东思想和党的历史是一个十分重大的原则问题。苏共之所以垮台、苏联之所以解体,就是从赫鲁晓夫全盘否定斯大林、否定苏共历史开始的,最终自己否定了自己。从苏共垮台、苏联解体的沉痛教训来看,我们党对待党的领袖、党的历史的态度是完全正确的。我们要继续警惕否定毛泽东思想、否定毛泽东同志历史地位、否定党的历史的错误倾向。

毛泽东是我国乃至世界上伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,他为我们党的创立和发展,为我国各族人民解放事业的胜利,为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事业发展,建立了不朽的功勋,同时也为世界被压迫民族的解放和人类的进步事业做出了重大贡献。他提出的理论和实践,是我们党和国家的宝贵财富,其影响广泛而深刻地存在于我国社会的各个方面。尽管毛泽东晚年犯了一些错误,可瑕不掩瑜,毛泽东的历史地位不容否定!正如巴基斯坦前总理本·布托所言:“像毛泽东那样的人物,在一个世纪,也许一千年里只能产生一位,他们占领了舞台,以天才的灵感写下了历史的篇章。毫无疑问,毛泽东是巨人中的巨人。”

在建设有中国特色社会主义的历史新时期中我们仍然要坚持和发展毛泽东思想。首先,作为中国共产党集体智慧的结晶的毛泽东思想将永远是我们党的指导思想;其次,坚持毛泽东思想,就是坚持马克思主义,就是坚持其指导下的邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观;再次,我们要坚持马列主义,坚持中国特色社会主义理论体系,必须坚持毛泽东思想。因为三者存在着必然的内在联系,是有机的统一体,是一脉相承的关系;最后,毛泽东思想是中华名族团结和振兴的精神支柱,它将继续激励着中国人民为中华民族的伟大复兴而不断奋斗。在了解毛泽东本人和学习毛泽东思想时我们必须保持严肃的学习作风,端正学习态度,这是对我们伟大领导人的尊重,也是对毛泽东思想的尊重。

学好毛泽东思想,了解毛泽东思想的主要内容,基本原理,掌握毛泽东思想活的灵魂,可以使我们更好的了解中国共产党领导中国革命的建设历程,把马克思列宁主义同中国实际相结合的历史经验,同时掌握中国革命和建设的发展规律,最终为建设有中国特色的社会主义奋斗终生。我们大学生作为未来社会主义事业的建设者和接班人,有责任也有义务学习好运用好毛泽东思想,把马克思主义普遍原理与校园生活的具体实际相结合,把毛泽东思想贯穿于大学生活的始终.

(篇十三)

    时间过得真快,转眼间已经到了学期的尾声,也就意味着我最喜欢的毛概课程也进入结尾阶段。

可是对于我来说,虽然不能跟随老师学习毛泽东思想,但我还要坚持自己学习,从身边的每一件小事做起,每一次新闻热点,每一次看书阅读,每一次思考,都养成学习思考的习惯,对于中国社会的方方面面,我都要注意留心观察,认真思考。处处留心皆学问,只要我时刻保持学习的习惯,不管是不是在课堂上,是否有老师指导,我都能提升自己的思想境界,做到勤于思考,提高自身道德素质。

       在这最后的一个月里,虽然我们每周只有一天毛概课,可是每节课我都认真对待,珍惜课上的每分钟,老师的讲解让我受益匪浅。这个月里,我了解了社会主义市场经济的特征要求和必要性,在我们中国,社会主义的市场经济是必由之路,可是我们不能照搬西方的有限制的市场经济,我们要坚持中国特色的社会主义市场经济,这是让我们中国经济腾飞的必要条件。也就是说,社会主义市场经济就是要努力把社会主义基本经济制度的优势同市场经济的优势结合起来,发展市场经济在资源配置方面的基础性作用,同时通过宏观调控克服市场经济的盲目性,自发性,等弱点和消极方面,使社会主义制度的优越性更加充分的发挥出来,这也是社会主义市场经济的特殊性。我们社会主义的市场经济也包括很多方面,我们同时要坚持以公有制经济为中心的地位不能动摇。

      至此,我们的毛概课也暂时画上句点,我很感激这学期这门课给我的教育,老师对我的指导。在以后的日子里,我也一定会持续学习,勤于思考,采用毛泽东思想的哲学的眼光看待我们社会的方方面面。

(篇十四)

大二上学期我们学习了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论,让我们深入学习了马克思主义理论、毛泽东思想、中国特色社会主义理论等先进成果。学习了它的精髓,对这些经典理论从根本上有了更深刻更透彻的理解和认识。

俄国十月社会主义革命,给中国送来了马克思主义,但是中国共产党人并不是一味的接受,而是对其进行继承和创新,结合中国的历史状况和当时的现状,发展创新了马克思主义。使马克思主义中国化了,形成了毛泽东思想。党的十七大对改革开放30年来马克思主义中国化理论成果做出了最新的概括,指出:“中国特色社会主义理论体系,就是包括毛泽东思想,邓小平理论,三个代表重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。”这一理论体系发展了马克思主义,凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血,是马克思主义中国化的最新成果。

毛泽东的实事求是原则是毛泽东哲学思想的基本点,又是他对马克思主义哲学思想的继承、丰富和发展;同时,他又深深地植根于中国传统哲学的土壤里。前者体现同一哲学思想的继续,后者则说明对中国传统哲学的扬弃。辛亥革命前,毛泽东对中国传统哲学的求真精神基本上是学习、运用,其实践中的求真精神当然不可能上升到无产阶级世界观的高度,但是随着中国革命不断地深入和发展,他开始涉猎中国的诸子百家。他饱读经史,深受熏陶,并在革命实践中加以批判、改造,剔出糟粕,吸收精华。因此,他能具有雄厚的思想基础,开创了我国哲学思想的新篇章,奏出美妙动听的实事求是歌曲。成为震撼中国和世界的著名哲学大师。

毛泽东哲学思想就是体现在他对中国传统哲学的扬弃基础上,然后加以筛选地吸收其精华,特别是中国传统哲学的求真精神,他更是心领神会,造诣颇高,达到了运用自如和更高层次的境界。

毛泽东的实事求是原则与马克思主义的实事求是精神有着直接的思想渊源,这是无庸置疑的事实。固然,在马克思一生中虽然没有明确提出实事求是的概念,但作为马克思主义的创始人,马克思始终坚持实事求是的科学态度。这种科学态度也常见于马克思的一些理论著作中,他在《德意志意识形态》里指出,要按照事物的本来面目及其产生情况来理解事物,我们的出发点是从事实际活动的人。马克思和恩格斯都指出:《共产党宣言》的基本原理的实际运用,正如《宣言》中所说的,随时随地都要以当时的历史条件为转移。显然,马克思关于实事求是的表述远不止这些,但从现有的资料表明,马克思主义的创立、发展每一重大的成就,都是从实际出发、实事求是、理论联系实际的结果。恩格斯对马克思的实事求是精神给予高度的评价,他认为马克思没有一个地方以事实去迁就自己的理论,相反地他力图把自己的理论表现为事实的结果。

在马克思主义的影响下,毛泽东的哲学思想在与其他各种思想的撞击过程中,才逐渐显示出真理的火花,他深深地认识到固守传统的观点,思想僵化,因循守旧,中国是没有前途的。因此,他接受马克思主义的务实精神,而且逐渐开始与我国的革命具体实践相结合,并掌握、运用、发展了马克思主义,从而有“的”放“矢”地把中西求真务实精神融为一体。正如邓小平所说:“马克思、恩格斯创立了辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线,毛泽东同志用中国语言概括为‘实事求是’四个大字”这不仅说明了毛泽东哲学思想中国化、民族化的特色,而且也说明了毛泽东的实事求是原则与毛泽东哲学思想具有双重渊源。

从这学期的学习中,虽然有人会认为,学这门课没有什么,但我们也应该会知道,建设社会主义,首先我们的思想就必须纯洁,思想必须先进,社会主义的最根本目标是实现共同富裕,那么我们的思想好才能够真正的实现,学习的这么课程让我们的思想有了一个更深入的提高。理论指导实践,因为有先进的理论成果,我们才能更好的进行实践。它使我们在科学理论的指导下,能够科学的,客观的,全面的,真实的看待事情,从而更好的引导正确的舆论导向,更好的走完大学历程,更好的投身社会主义事业。

(篇十五)

很多的时候,感觉这位中国的创始人的思想是那么的丰富,那么的睿智,真的让人莫名的崇拜。是他领导中国人民走向胜利,是他领导中国人民站起来了。潜移默化中,他的思想已被我们所接受,他的理念在延续,影响着中华儿女。

  就所学的知识,我谈点具体的感受。课本就对毛泽东思想形成的时代背景中作了详细阐述。旧民主主义革命的八十年中,中国人民为改变中国半殖民地半封建的社会性质和人民的悲惨命运,进行了不屈不挠的斗争,无数仁人志士苦苦探索救国救民的道路,但一次又一次地失败了。事实表明:“中国期待着新的社会力量寻找先进理论,以开创救国救民的道路。”在这样的历史条件下,应运而生的中国共产党和以毛泽东为核心的第一代中央领导集体,坚持把马克思主义基本原理同中国实际相结合,形成了毛泽东思想。这是中国近代社会和革命运动发展的客观要求和历史产物,是中国人民在实践中经过探索和比较后所选择的革命真理。

  毛泽东理论和实践,是我们党和国家的宝贵财富,其影响表现在现实生活中,他是改革开放的理论源泉;也表现在空间的拓延上,他是中国社会主义历史进程的理论原点,成为人类社会精神寻求归宿的一座丰碑。

(篇十六)

  “三个代表”重要思想是江泽民同志站在站在党和国家的历史高度,反复强调:“要把中国的事情办好,关键取决于我们党,取决于党的思想、作风、组织、纪律状况和战斗力、领导水平。只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民群众的根本利益的忠实代表,我们党就能永远立于不败之地,永远得到全国各民族人民的衷心拥护并带领人民不断前进”,及“三个代表”重要思想。它是我们党的立党之本、执政之基、力量之源,推进党的思想建设、政治建设、组织建设和作风建设。

   “三个代表”是对马克思主义的新发展,是新形势下对我国各阶层的新要求,是面对新世纪我当和国家的新的认识,而要建设好国家使我们的国家拥有一个更美好的明天,党的建设是关键也是第一步。

   科学发展观是我国在坚持马克思主义基本原理的情况下,紧密结合中国特色社会主义的伟大实践,不断吸收世界人民的先进的知识和经验的结果。如果我们站在新的历史高度来看的话会发现,它进一步明确了新世纪阶段我国社会主义发展的一系列重大问题。它是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承也是和它们一脉相承的。它是对经济社会发展一般规律认识的深化,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。

   中国特色社会主义理论体系是改革开放历史时期我们党推进马克思主义中国化所取得的理论创新成果,是马克思列宁主义同中国的实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果。实事求是、一切从实际出发一直以来都是我国指导思想的精髓。实事求是是马克思主义的精髓,是毛泽东思想的精髓,是邓小平理论的精髓,是中国特色社会主义建设的精髓。实事求是是毛泽东思想的精髓,就是一切从实际出发,就是要将理论和实际联系起来,要将马克思列宁主义的精华同中国的革命和建设的具体实践相结合。坚持马克思列宁主义的科学实践观,并坚持实践是检验真理是否正确的唯一标准。

   “解放思想,实事求是”集中体现了邓小平同志运用马克思主义的立场、观点、方法研究新情况,解决新问题的科学态度,它们如一条红线贯穿着邓小平理论的始终。也是这一理论具有盎然生机的源泉。而且,对于我们当代大学生来说这八个字也是至关重要的,是我们处理事情是的基本原则,因为只有实事求是,才能保证各项事情的顺利进行;只有解放思想,才能跟好的学习外国的先进文化来建设我们的国家,才能适应现在这个高速发展的时代,否则我们将会被世界淘汰。

   解放思想,实事求是是我们当代热血青年的行动指南。我们青年一代是祖国的希望,是祖国明天的接班人,因此我们更应该实事求是、踏踏实实的做好每一件事,为以后的学习和工作打下扎实的基础。

我们在进行社会主义建设的时候要坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国工产党的领导、坚持马克思列宁主义和毛泽东思想,坚持这四项基本原则,它是我国的立国之本,改革开放和现代化建设健康发展的保证,始终要坚持党的领导,才能保证社会主义事业

(篇十七)

他是个传奇式的人物,是个伟人。

有人说,毛泽东是中国两百年来中国最具领袖气质的人。不错,自从康乾盛世,从三藩的平定,从台湾的统一,从雅克萨的胜利,那之后,中国哪里还有过可以称之为胜利的政治。直到他,从湖南山村里走出的青年,登上了中国的政治舞台。中国有了第一个为穷苦人说话的党,他是最早的成员;中国有了第一块穷苦人当家的土地,他是建立者;中国第一次取得了反侵略战争的胜利,他是领导者;中国有了第一个人民共和国,他是缔造者……几百年来中国的政治,中国的政治家,他是第一人。

他是理论家,他是军事家,他是诗人。他是伟大的领袖,他又是丰富的人。

如果说什么是中国人,他可以是一个代表。所以他才会被中国人拥护崇拜,会被中国铭记。

他,与战争。

说起毛泽东与他的战争,我们不自觉吐出一个词——军事艺术。我不懂军事,但我被震撼了——当我看到长征路线图的巨大浮雕面前。那是一条曲折的路,曲折的程度连曲曲盘旋的蛇也难以模仿。也许这就叫做神来之笔吧。十倍于己的敌军,激流,险滩,雪山,草地,缺衣,少粮……这样的路,已不再是条路——它是智慧的游吟,胆魄的奏鸣,艺术的升华。可这不是画纸上的艺术,也不是琴键上的艺术,而是战争,是保存自己消灭敌人取得光明的艺术。

他,与诗。

“红军不怕远征难,万水千山只等闲。”有伟大的心就有伟大的诗。他是英雄,所以有豪迈与勇敢的诗,他是伟人,所以有宏伟与壮阔的诗。他是自信的,所以说“数风流人物,还看今朝”;他是乐观的,所以说“万水千山只等闲”;他是无私的,所以说“待到山花烂漫时,她在丛中笑”。也许伟人太少,他是孤独的,他用诗表达自己的志向,抒发自己的豪情。

他的战争是中国人不屈的性格,他的诗词,是中国人伟大的情怀。

他,与他的思想。

其实无论是军事还是诗,都只是他思想太阳的光芒。

他是中国人,是中国传统文化传承者。尽管他反对封建的儒教。但他,有仁爱之心,感触百姓的疾苦才走上找寻革命真理之路。于是,马克思主义对于他不是圣经,不是宗教,而是教材。他不是如教徒般守约,祈拜,而是参悟,运用。一切是为了中国,为了民族,为了百姓。也正因为如此他才对这能够救国救民的真理矢志不渝。

他是马克思主义者。他的一言一行,都遵循马克思主义的精神。但这不是与生俱来的,不是马克思主义降临在他的头上,不是如上帝的现身,与摩西订约般指引他去革命,去解放。马克思主义是被动的,他才是主动的。马克思主义是他不断的探索实践救国救民真理,从一次次失败中找到的。

所以才会有“实事求是”,有“农村包围城市”,有“游击战与十六字方针”。

所以才会有外交上的独立自主,不因苏联老大哥的资格而出让主权;才有国共的两次合作。

所以才会有……

他是理论家,正在于此。

理论是人创造出来的,而不是先知的预言;毛泽东与马克思主义,正是这样的关系。他可以学习,可以理解,灵活运用,到驾驭自如,和发展深化。他不引经据典,却与马克思主义神合。他的思想,方式也就成为了中国的马克思主义,不发达国家的马克思主义。

他,与他的错误。

他是个有血有肉的人,人总是会犯错误的。

文化的革命的错误,是惨痛的。

我不能分析文化大革命的错误,因为它复杂,它巨大。

然而从一些“小”错误上,或许可以看出,毛泽东的性格,以及当时中国和国际历史背景,与他的错误不无关系。

中国人经历了百余年的屈辱史,每一个中国人都渴望着解放与自由。而面对着毛泽东,这个领导他们革命的领袖,也就免不了有无限的感激与崇敬。加上中国三千年的封建历史,君权至上思想的遗毒,中国国民的从众心理,使严重的个人崇拜和上级命令代替大脑的现象在群众中不可避免的发生了。

这种现象被有所图谋的人利用,而进一步的扩大。

与此同时,毛泽东的性格,有豪气;英雄的豪气有时就会有英雄的“不拘小节”——不刻意的注重大局下某些不重要的方面,或者不能考虑在一个正确的政策方向下,真正执行时的某些扭曲与错解(某一精神的贯彻不可以被偏执)。而在革命的早期,由于对于他来说的大局并不大,更由于有周恩来等一批得力的贯彻执行者将政策细化,所以并没有什么问题。但由于历史的原因,在解放后,这个大局成为了九百六十万平方公里的中国,成为四万万五千万的全中国百姓,更由于全党全国的高度 “一致”,他的一举一动,在政治上就会近乎无限的扩大化。在这样的“大局”下,从东到西,从南到北,有着巨大的地区差异;从知识分子到工人农民,有着巨大的意识差异;从科教到经济,从外交到军事,有着巨大的行业差异。这样从他的角度是无法事无巨细的。一个政策精神,不可能处处适用。

然而可悲的是,他没有意识到这一点,他仅仅看到群众的伟大。不错,群众是伟大的。因为当他们齐心协力时有着令人害怕的力量——这是毛泽东在人民战争中清楚地看到的。但是这股巨大的破坏力如何转化为生产力,他把问题简单化了。经济建设不同于打仗,他需要合理的社会分工,而不像战争,特别是那时的战争,有人出人,有粮出粮,不怕牺牲,敢于冲锋,用脑的只是指挥员——分工简单。社会分工的复杂性,和平时期社会关系的复杂性,不是依靠指挥员的指挥艺术就能解决的。

这就需要法来解决。没有建立完善的法律体制,是毛泽东治国的重大失误。

因此毛泽东的错误不在他发动了文化大革命种种,而在于它没有建立起一个公正合理的社会主义法制体系,使他没有权力和机会犯下这样的错误。有些人总是遗憾,毛泽东晚年要是不犯发动文化大革命这样的错误,中国会是什么面貌。可是,这种遗憾,本身就体现出中国人思想本身的缺憾——把社会的进步与发展完全寄托在某个英雄,某个帝王,某个神仙的身上。英雄宝剑所指,皇上圣旨一道,神仙咒符一贴,万事大吉。毛泽东利用了这一点,成就了中国革命,却没有看到它的危害。人治不是出路,法治才使人民自己管理自己。

法制观念的淡漠,这是中国人几千年的通病;人治代替法治,是中国人习惯的传统。毛泽东也难逃其害。

毛泽东是一部传奇,一部英雄的传奇。而又与大多数英雄一样有着悲剧的结尾。

如果真的只是部传奇,或许我会读得津津有味;可对于一部历史,我只会觉得,有点沉重……