您的位置:文秘网 > 演讲致辞 > 演讲稿 > 教师演讲稿 > 正文

ca88亚洲城在线娱乐

演讲稿范文 相关范文 编辑:南栀 发布时间:2018-8-24

教师节演讲稿ca88亚洲城在线娱乐(十篇)

您就像春雨,浇灌着幼苗。您就像烛光,照亮着心灵。您用那无私青春耕耘,让花园里鲜花更加灿烂。你用智慧领航,让人生精彩不断,以下十篇教师节演讲稿供您参考,如需文章写作请联系电话:4000121855

(篇一)

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:

大家好!

     在这金秋送爽的丰收季节里,我们迎来了第**个教师节,今天,我有幸代表学校进行这次升旗演讲,心情非常激动。此刻,请允许我代表学校党支部和领导班子全体成员向所有辛勤工作在教学第一线的教师和为教育教学工作提供服务和保障的行政后勤人员致以最真诚的敬意和祝福。让我由衷地道一声:大家辛苦了!

今天我演讲的题目是《骄傲》

 童年时代,我最敬佩的人是老师。他们是人类灵魂的工程师――用粉笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。就是这份无私、这份执著给了我无穷的力量,使我人生的信念更加坚定。于是,在人生的十字路口,我毅然选择了教师这一职业,从此踏进了教育这方热土,而且还是一块特殊的教育天地——工读教育。一转眼,我在工读学校已经度过了18个春秋,虽然人已中年,但我没有后悔,相反我为我的选择而骄傲。

  身为人师,在这收获的金秋,又赋予我对这个神圣职业更多的感慨:虽然工读教师工作在大山里,工作很辛苦也很清贫,但我骄傲我是一名工读教师。因为在这远离市区的大山里,我们每天都从事着一项我认为最高尚的职业——那就是用我们的爱心、恒心、热心、诚心和信心去关爱、感化、引导那些偏离航线的孩子们。用我们无私的爱和博大的胸怀去感召那些脱缰的野马,用我们心田里无比甘甜的雨露去滋润那些蒙尘的花朵,看着他们渐渐懂事,渐渐成熟,看着他们学得做人的道理,学得一技之长后,离开我们走向社会,成为自食其力的劳动者,我是那么的欣慰!那么的骄傲!

万里青云展开路,待鲲鹏奋搏。对于第二次创业中的锦州市工读学校,我更为自己的学校而骄傲。自上个学期来,我校在市教育局的领导下,在新一届领导班子的带领下,在全校师生的共同努力下,全面贯彻党的教育方针,大力实施素质教育,不断更新办学理念,学校校容校貌发生了巨大变化,教职工的工作积极性空前高涨,校外教育蓬勃发展。

  为了进行第二次创业,张校长到任后就深入基层调查研究,掌握了工读学校的第一手材料。他主要抓好两件事,一是走出去宣传工读学校,以赢得有关部门的理解和大力支持;二是转变学校教职工的思想观念,激发所有教职工的工作积极性,结合工读学校的实际情况走改革创新之路。张校长一直认为工读教育的职能不能只局限于校内的工读教育,而是要将工读教育的职能向前延伸,对行为偏常的普通中学的学生进行早期预防和早期干预,实施工读预备生制度,使工读教育真正服务于社会,服务于普通中学。正是在张校长的积极努力下 ,今年6月19日,市教育局下发了100号文件即《关于在普通中学实施工读预备生制度的通知》,使我校的校外教育工作有章可循,使工读教育的职能向前延伸,使工读教育增添了无穷的活力。 在新一届领导班子的带领下,我校的风气明显好转,社会声誉日益提高,学校的各项工作都有了长足的进步。看到今天学校取得的成绩,作为工读学校的一员,我们能不感到骄傲吗?

  学校教育中教师占主导地位,我校能取得今天的成绩离不开全校教师的努力。就拿孙长山老师来说,他年近60,身患严重的糖尿病,身体状况一直不好,但是当时又没有合适的班主任人选,他体谅学校的难处,从未向领导提出过任何要求,一直默默的工作在班主任的岗位上,直到今年暑期身患心脏病做了两个心脏支架后,才离开班主任岗位。还有我们学校的李刚老师,他不管做什么工作总是兢兢业业,认认真真,以校为家,和学生打成一片,一心扑在工读教育事业上,在工读教育的天地里默默的奉献着。孙老师、李老师只是我们其中的一员,但像他们那样辛勤耕耘,无私奉献的教师在我校还有很多......他们都在自己的岗位上刻苦钻研,默默无闻地工作着。他们是工读学校的脊梁,正是他们的不懈努力才构建了工读学校的和谐校园;正是是他们的辛勤工作才彻底改变了工读学校的校容校貌;也是他们的无私奉献才创造了工读学校喜人的业绩。我为我们学校拥有这样的好老师而骄傲!

  如今,我们全体师生正在新一届领导班子的带领下,披荆斩棘进行着艰苦的第二次创业,虽然路途坎坷,但我们有着坚定的信念和不竭的动力,我们正脚踏实地的一步一步的向着更美好的未来走去!

作为一名教师,我为我的选择而骄傲,我为我校的这些教师而骄傲,更为自己是工读学校的一员而骄傲!因为我相信:锦州市工读学校的明天一定会更美好!

最后,再次祝老师们、同志们——节日快乐 !身体健康!合家幸福!祝同学们学习进步!

谢谢大家!

(篇二)

做最好的自己,做最好的老师  

做最好的自己。这是我经常重复的一句话。这是说给学生听的,也是说给我自己的。

弹指一挥间,十多年的岁月就在绘声绘色的讲课声中,就在孩子们的欢笑声中,就在一节又一节课的交替声中滑过。回顾耕耘之路,有欢笑也有泪水,虽然脚印参差不齐,深浅不一,但每个脚印里都倾住了我满腔的爱心和辛勤的汗水!我无怨无悔!因为我心中有一个信念,那就是:做最好的自己,做最好的教师!

我所说“最好的教师”不是与我敬仰的霍懋征、窦桂梅、李镇西等老师相比——他们的人格、学识、能力乃至天赋,我是永远无法企及的;我所说的“最好的老师”也不敢与5.12大地震中“英雄教师”相比——向倩老师用双臂保护学生,身体被砸成三段,刘宁老师救出全班学生却永失爱女,他们用鲜血甚至生命践行了师爱的无私与永恒。而我只是沧海一粟。只是怀有一颗炽热的心坚守在自己的岗位上,兢兢业业,勤勤恳恳,我是默默的耕耘者,我是悄悄的播种人。每天做的只是一些非常细腻、琐碎的工作,仅此而已。

但我要和有一个人比,那就是我自己。和自己比!就是今天的我和昨天的我相比——备课是不是更认真?上课是不是更精彩?读的书是不是更多?布置的训练任务是不是更科学?找学生谈心是不是更诚恳?帮助“学困生”是不是更细心?教育反思是不是更深刻?听到各种“不理解”时是不是更冷静?……我坚信每天都这样和自己比,每天都做最好的自己,坚持不懈,我便不断地向“最好的教师”的境界靠近。现在我可以骄傲地说,同样是教师,今天的我与十年前的“我”相比,可以说是“最好的教师”了。但对于明天而言,和未来相比, 我还不算是“最好的教师”。所以我还会继续和自己比,因为“做最好的教师”是我永远的追求,直到我教育生涯的终点。

做最好的教师,是一种平和的心态,是内心的宁静,是“竹杖芒鞋轻胜马,一蓑烟雨任平生”的闲适与从容,更是“惊涛拍岸,卷起千堆雪”的荡气回肠。我出生在一九七八年,随着年龄的增长,亲眼见证了改革开放所带来的国富民强。法制中国,和谐社会,科教兴邦,复兴中华,做最好的老师,是对时代赋予我们的神圣使命最庄严的宣誓。做最好的教师是激情、是豪情、更是扎实的行动!

一位有三十年教龄的历史老师上了一节公开课,听课的老师入了迷,竟连做记录也忘记了。课后,他们向讲课老师请教,您花了多少时间来备课?那位历史老师说:对这节课,我准备了一辈子,而且,总的来说,对每一节课,我都是用终生的时间来备课的。不过,这节课的直接准备,只用了大约十五分钟。这就是我追求的最好的教师的“真境界!”

我是一名教师,我的生活在课堂,我的生命在学生。虽然那间教室里守巢的是自己,可它却放飞了希望, 虽然那支粉笔洒下了泪滴,可它却画出了彩虹。我觉得作为教师,生活在学生中,就是幸福,就是“最好”!

(篇三)

用爱撒播希望   用真诚对待孩子

   我喜欢这样一首小诗:“有一首歌最为动人,那就是师德;有一种人生最为美丽,那就是教师;有一种风景最为隽永,那就是师魂。不要说我们一无所有,我们拥有同一颗火热的太阳,我们拥有同一片广博的天空。在同一片天空下,我们用爱撒播着希望……”当初为人师的我把它工工整整的抄在我笔记本首页上的时候,“用爱撒播希望,用真诚对待孩子”就成了我无言的承诺。

记得当年父母帮我选择幼师时,我还是个不谙世事的小姑娘,对幼儿园的理解还停留在自己上幼儿园时的记忆里。幼师三年我知道了“学高为师,德高为范”,但对于“教师”这两个字的真正意义并不能完全理解。四年前,我18岁,带着少女的粉红色梦幻来到了我期待已久的幼儿园,迎来了我生命中的第一批孩子。人生有许多许多的第一次,第一次踉跄学步,第一次呀呀学语。而我的孩子们让我体验了生命中的许多第一次。是他们让我第一次在晨光中迎来花朵般的孩子;是他们让我第一次站在家长面前召开家长会;也是他们让我第一次站在旗台下升起鲜艳的五星红旗……

刚接这个班时,他们已经是中班升大班的时候,还没有迎来开学的日子,我已经听很多老师评价我们这个班的孩子了,他们是一群可爱、活泼的小天使。期待中我迎来了一张张陌生而稚气的脸蛋儿,这就是我的孩子了。显然他们对教室里来了这么一个陌生的脸孔有些诧异,有的孩子问:“王老师呢?”我笑着和孩子们打招呼,告诉他们我就是你们以后的老师了,我姓吕,你们叫我“吕老师”吧!还有很多孩子回家告诉爸爸妈妈,我们班又来了一个新的“王老师”!

适应期和陌生感很快就就消失了,于是我和孩子们有了一起追逐春天的足迹,有了一起歌唱夏天的声音,有了一起享受秋天的喜悦,有了一起感受冬天的寒冷。孩子会在早晨时搂着我的脖子说悄悄话,会在我生病时递上一杯水,会在我流汗时用自己的小手帕为我擦汗,会在我生气时悄然无声。于是从此以后有了我和孩子们一个一个哭和笑的故事。

我和孩子们笑——我们在一起笑的事情太多了。相互问好时是笑的,一起游戏时是笑的,他们取得成绩时是笑的。总之一切幼儿园值得我们去笑的事情我们都笑了,他们总是笑的前仰后合,而我总是笑的眼泪也出来了。孩子们大的时候学会了讲笑话,这让我觉得他们长大了,因为他们小的时候都是我讲笑话他们听,他们笑,而现在他们懂得了怎样去讲笑话让别人快乐!孩子们一致认为笑的老师是最美的,他们喜欢笑嘻嘻的我。

我和孩子们哭——有一次,我被气哭了,像个小孩一样,在他们面前掉泪,孩子们吓坏了,但他们不知道老师为什么哭?那时他们小,有的还笑,觉得老师怎么会哭,会流泪?后来我又哭了,那时孩子们长大了,要离开了,即使我们有多么的不舍和不愿意。在毕业典礼上,有个孩子说:“老师等我们要走的时候,我要跟您说一百句再见!”亲爱的孩子,你可知道,不要说一百句了,哪怕就那么一句,老师就已经满足的哭了,那么你的一百句岂不是要让老师哭个一百次!

为什么要将和孩子的相处归纳为笑和哭,因为在他们的记忆里,他们的吕老师是一个既爱笑又爱哭的人。

有人说我们是燃烧的红烛,也有人说我们是高级保姆,无论别人对我们怎样评价,我们都深深知道,自己肩负的责任有多大。幼儿阶段是人生发展的奠基阶段,幼儿时期所受的教育对孩子今后的道路起着决定性的作用。孩子是祖国的希望,民族的未来,我们掌握着孩子的成长方向,从某种意义上来说也就相当于掌握着国家和民族未来发展的方向。有人曾说过:“我想当一名伟人,没有成功,于是想当伟人的妻子,也已失败,现在我想通了,我要做伟人的老师。”而我,并不奢求我的孩子能成为伟人,只希望他们将来能成为对国家和社会有用的人,这就足够了。

我没有环游过世界,也没有去过天堂,但是我深深的知道有一个地方比世界更清新圣洁,比天堂更无忧无虑、缤纷多彩。这就是一个让我永远年轻快乐的精灵王国——幼儿园,是它让我充分体现了自己的人生价值。

每一个教师节,一封封热情洋溢的信,一张张饱含深情的贺卡,一句句真诚的问候,让我的心里填满了骄傲和自豪。不为别的,只为这群可爱的孩子们,我也要把教师工作干好,不求辉煌一世,但求踏实一生!

(篇四)

 又是一年长空鸣雁,又是一年芦花飞扬,又是一年霜风雨雪,又是一年桃李飘香。永远忘不了,八年前的那一个早上,我揣着一颗忐忑不安的心,在一双双新奇的眼睛里出现。从此,一只洁白的粉笔,一块神奇的黑板,把我引向一条漫长的路,引向无穷智慧的境地。无论是初为人师时的第一句“上课”,还是学生的一声“老师您好”,都已成为我人生里最难忘的记忆,最珍视的时光。

教师这个职业早与我结下不解之缘。

有这样一个故事:古代意大利的一位造船匠。他造了一辈子船,却从没有坐过自己造的船。他最大的愿望和享受,就是当自己造的船驶向大海的时候,能够伏在码头的栏杆上遥遥观望,直到那船消失在茫茫大海中……有着幸福体验的教师不正是这样的造船匠吗?虽然不能和自己造的船一同远航,但你的爱、你的心血和生命的智慧已经化做一面面风帆,鼓荡着船儿,在人生的海洋中,驶向蔚蓝的彼岸。能陪伴孩子们快乐成长,人生还有什么比这更幸福的呢?幸福要自己去品味,尽管我们不能指点股市,笑傲政坛;尽管我们不能独步学界,踏浪商海,但是当你在生病的时候,孩子们电话里一句句暖人的话语,你能不感到幸福吗?当你感到疲累,想休息片刻,一张张灿烂的笑脸,呼喊争抢着说“老师,让我来帮你捶捶背”的时候,你能不感到幸福吗?当你看到自己一手带大的孩子即将出港,在那蔚蓝色的童话里航行的时候,你是否觉得,自己也拥有了和意大利造船匠那样的幸福呢?面对这份幸福,我激动,更为自己骄傲!

又是一个教师节,我收到了很多礼物,有短信祝福、贺卡、网页留言、孩子们精心制作的各种小礼品。但是最让我感动的是一篇日记。其中有几句是这样的:“今天我感受到了王老师对我的关爱,她心疼地摸摸我的额头,问我病好了吗?我觉得她就象我的亲人一样,我以后一定加倍努力,做个好孩子,不让她生气,每天都开开心心、健健康康!”多可爱的孩子,我的爱他感受得到!看到这里我感觉自己的一切“值”!老师们我们辛勤的工作不就图的这句话吗?

是的,无论再多赞扬与歌颂,都抵不上孩子这样一句朴实的话语,这就是我们的价值所在!

我们之所以伟大是因为我们懂得爱,我们的爱不需要惊天动地,也不需要太多柔情密语,她就是一句轻轻的问候,一个关爱的眼神,一次宠爱的抚摸,一阵鼓励的掌声,甚至是一次啰嗦的说教,一次严厉的批评。

“紧张的早晨,繁忙的白天,不眠的夜晚,再加上疲倦的周末”是我们教师生活的真实写照,正如一首歌中也曾唱道:“静静的深夜,群星在闪耀,老师的窗前,彻夜明亮……”。的确,教师工作是辛苦的,但只要我们有爱,我们会幸福到永远。

(篇五)

歌德曾说:世界上只有两种东西能引起人内心的震动,一个是我们头顶灿烂的星空,一个是我们内心崇高的道德。

何谓师德:师,古人说传道授业解惑者为师,现代人说传授某种技艺者为师,还有人说先知先觉者为师。无论怎样,《师说》中都有一句铿锵的话:“师之所存,道之所存。”柳宗元亦云:“师以载德!德之不存,何以为师?”康熙皇帝用一句话概括了何谓师德:“师德,国之魂范。”

世上从业有百行,行行皆有业德。百德之首是为师德。学生的成长,家庭的和睦,学校的兴旺乃至个人的发展都离不开崇高的师德。师德不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品味的体现!师德源于培养,源于教育,更源于每位师者的内心体验。

我在**求学6年,工作也有8个年头了。在这14年里,我比一般人更幸运的是,我曾受教于我校历史上三位全国优秀教师:王惠培、邹彬彬、刘漫华。从她们身上,我能真切地感受何谓师德。

师德是海:襟怀坦荡,容纳百川,托起扬帆的航船,驶向光辉灿烂的彼岸。王惠培老师曾在我班担任一周的代课老师。很难想象,临时的代课老师会多大程度关注这批临时的学生。然而出人意料的是,对这批临时的学生,她竟无一丝一毫的松懈与放弃,即便是班上最调皮的学生,她给予的全都是宽容与鼓励。仅仅一周时间,她先后与班上六位同学促膝长谈,自己买来本子,送给那些平常连书包都不带的孩子。她得到的是全班同学对王老师伟大人格的敬佩。

师德是火,驱赶寒冷,给人光明和温馨,赤胆忠心,发热发光,照亮学子前程。邹彬彬老师是我高中的班主任。即便在今天,我和我的同学也无法抹去邹老师在我们心灵打下的烙印:严谨、务实、勤奋、自律……她是一个这样的老师:像改作文一样在化学作业上写常常的评语的老师,一位爱人重病在长沙住院,自己却不动声色上完课赶到长沙照顾病人,然后又当天赶回来批改作业,隐瞒学生近一个学期的好老师。高一时,我的同学朱礼明患病住院。为了让他能在医院中赶上学习进度,邹老师把全班同学分成八个组,分期分批给朱礼明补习。她自己两天一次赶到医院,专门为朱礼明补习化学,并与他谈心,鼓励他树立信心,战胜病痛。当朱礼明被诊断为脑癌时,邹老师依然坚持让全班同学继续为他补习,陪他散心,而她自己几乎是每天周旋于长沙与株洲的两所医院中,既要照顾爱人,又要牵挂学生。她总对我们说:“195班从来不会,将来也不会有一个学生被丢下,即使有一个同学暂时离开,我们也要用集体的力量把他拖回来。”老师的关怀,同学的友爱伴随朱礼明走完人生的最后一段。送别后,他的母亲长久地握着邹老师的手说:“假如有来世,他还作您的学生。”

师德是金,品质纯正,闪光而弥足珍贵。师德更是树,吸大地之精华,奉人以绿意和凉荫。当抽烟酗酒,旷课打架,甚至爬火车到广州去流浪的苏伟鑫被绝望的父母遗弃在刘漫华老师面前时,这位曾多次动过大手术,几次从死神手中被抢救回来的优秀教师没有把他推出校门,而是选择了将他带回家。头发长了带他去理,指甲长了帮他剪掉,学习遇到了困难;耐心地进行辅导。这位已经被家长认定没有书读没有前程的孩子不但在初三入了团,还考取了南方技校。感动的家长带着孩子来到刘老师面前,用中国人最古老的礼节——下跪来叩谢师恩。

其实,在**这所创办仅50年的企业学校,有无数个王惠培、邹彬彬、刘漫华。舍弃小家,操心学生的老师,忍着失去亲人痛苦给毕业班学生上课的老师,给宏志班的学生送上棉衣棉被的老师,舍弃团圆与县区学生共庆中秋的老师,每天有50多位老师在忙碌了一天后放弃休息来校值班,每天有近10位老师查寝至深夜,等等等等,他们离我们不远,他们就在我们身边。为什么**能在激烈的市场竞争中越战越强,如海、如金、如火、如树、如泉、如烛的师德是见证,是答案。

“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”。让我们在追随时代脚步的进程中终身恪守崇高的师德,养天地正气,育中华英才。

最后向50年来工作于**的所有老师致敬。

(篇六)

各位领导,同事大家好:  

今天我演讲的题目是:青春因奋斗而闪光。  

记得奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》这部名著中有这么一段话:\"生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春:充满着力量,充满着期待,志愿,充满着求知和斗争的志向,充满着希望和信心的青春。\"的确如此,青春是人生最美好的季节,青春是人生最铿锵的篇章,青春是摧枯拉朽的豪情,青春是旭日东升力量,青春的我们意气风发,青春的我们敢为人先,青春的我们斗志昂扬。  

\"十年磨一剑,霜刃未曾试。\"刚刚走出大学校门的我们,带着对前程事业无限的憧憬,带着年轻人无比的朝气,敢为人先的激情和对教师职业的无限热爱,跨入了刚刚落成的**新校园。  

漫步校园,看整齐气派的教学楼,艺美楼,实验楼;郁郁葱葱的友谊林,校友林,学子林,朝气蓬勃的莘莘学子孜孜不倦,意气风发的教师队伍兢兢业业……身在**校园,面对如此充满生机与活力的**沃土,怎能不引起我们年轻教师心中那份身为**人的荣耀与自豪呢  

工作中,同事间团结协作,和衷共济,众志成城;生活中,朋友间互帮互助,坦诚相待,其乐融融。身在**校园,面对如此充满热情和温情的**热土,怎能不使我们青年教师感受到工作的安心,顺心,生活的舒心,温馨  

身为**新教师,我切身的感受到**是一个焕发着勃勃生命力的学校,为年轻教师的发展搭建了一个广阔的舞台,为年轻教师的茁壮成长提供了一片肥沃的土地。也切身感受到她对轻教师的那份殷切的关怀。不仅给我们提供了丰厚的物质条件,而且开展新老教师师徒结队和各类教研活动,促进我们年轻教师早日成材。\"问渠哪得清如许 为有源头活水来。\"正是这种宗旨和理念,一批年轻教师不断成长,为**的繁荣发展不断的注入新鲜血液,**必将生生不息,充满生机。  

现在**正处于二次创业的关键性时刻,励精图治,百废待兴,新的路子和成功的经验,都需要我们去探索去吸取。创业是艰苦的,布满荆棘和坎坷;创业是喜悦的,充满着成就和自豪。创业对于我们青年教师来说是机遇也是挑战,创业必须勤勤恳恳,踏踏实实一步一个脚印。  

身为**的新教师,在今后的工作中,我必将会严格要求自己,提高自身水平,不断进取,爱岗敬业,厚德爱生,以自己的一腔热诚投入到工作中去;把自己的一片爱心奉献给学生,在这个神圣的岗位上实现自己的人生价值,为**事业的蒸蒸日上添砖加瓦。  

青春是美好的,青春更是短暂的。\"羡子年少正得路,有如扶桑初日升。\"\"君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝墓如雪。\"我们不能在人生最光辉的时刻虚度年华,碌碌无为。迷人的彩虹出自大雨的洗礼,丰硕的果实来自辛勤的耕耘。我们应好好地把握青春,学那搏击风雨的海燕去展翅翱翔;学那高大挺拔的青松去傲雪经霜。

\"雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。\"青年教师们,让我们用我们的辛勤付出和努力奋斗,使我们的青春在**二次创业中闪光!  

我的演讲完了,谢谢。 

(篇七)

拒绝平庸:做一个智慧型教师

“对我来说,听他的讲座无疑是在享受一道精神大餐,他对教育的理解,他宏阔的眼光,深厚的底蕴……真的,我不知道该怎么描述自己的感受,只觉得,这是一个值得我仰视的老师!”

这段文字出自高邮市赞化中学骨干教师俞永军之手,**年4月,俞老师参加“扬州市初中语文骨干教师研修班”活动,其间,他聆听了翔宇教育集团**实验初中袁爱国老师的讲座,无比震撼,当晚,他将上述文字发到了教育在线论坛。一场讲座,一次邂逅,如果没有足够丰富的历程和积淀,何以能引发听众一场深刻的“思想革命”?

袁爱国,**实验初中语文教师,一个勤奋执着、视书为终生伴侣的人。读书丰富着他的知识,提升着他的境界,决定着他的发展方向,勤奋读书意味着不做平庸的教书匠。无论是课间还是出差,无论是双休日还是寒暑假,只要有时间袁老师总是一书在手静心阅读,坚守着自己的信念。他一直觉得,书店是大地上最有诗意的风景,只要出差一有机会,他就忙着去书店,扬州的大学城书店、南京的先锋书店,都多次留下他驻足徜徉的身影。2009年暑期到南师大培训,报告听完已近中午,烈日当头,他沿着广州路前行,只有一路热辣辣的阳光伴随。为了节约时间,在五台山体育场的门口的小店里,他吃了一碗云南米线,便立即来到开在地下防空洞里的先锋书店,一面读书,一面挑书,归去的途中,包里装满的是沉甸甸的书籍。每逢下班有空,袁老师便去校园旁边的人民书店读书、买书,连书店的工作人员都由衷感慨:这是一个真正的文化人!  

袁老师喜爱阅读,也鼓励学生多读书,读好书,同学们对阅读产生了更加浓厚的兴趣。他所任教班级的学生热爱阅读,喜欢写作,视野开阔,思想新锐。他还组织全校师生积极参加新教育实验,评选“书香班级”“书香家庭”,学生综合素质全面提高,**实验初中因此连续被评为“全国新教育实验明星学校”。

“拨动真诚的心弦,铭记成长的经历,成功的道路上忘不了您的关心、您的教导、您的智慧的双眸……您使我认识了如此美丽的世界,您的付出使我感悟到了绚丽多彩的人生!敬爱的老师,祝您永远幸福!”这是袁老师曾经的学生从北京大学发来的电子邮件。读着这一封封情真意切的邮件,袁老师感到由衷的喜悦和自豪。

袁爱国喜欢阅读,但他决不是沉醉于书海的“两脚书橱”,他深知“读书之道在于运用”,为了上好每一课,为了真正提高学生的语文素养,袁老师付出了太多的时间和精力。

有一次教《都市精灵》,这是一篇很有内涵的散文,为了上好这节课,袁老师课前做了充分准备,他搜集了许多教学设计、实录及案例,发现相当一部分教学方案流于程式,缺少张力,教学的有效性不高,学生不感兴趣,综合素质得不到加强,于是他调动平时的阅读积累,结合教学实际和学生学情,千方百计地寻求突破的路径。袁老师的付出没有白费,在扬州市骨干教师展示课上执教了这一课,让与会专家及听课老师佩服不已,不久他据此撰写的教学案例《张力:让阅读教学走向高效》,也在《语文教学通讯》发表,在全国产生了较大的反响。

袁老师总是思考着如何让每一篇陌生的课文在学生的心灵震撼着陆,思考着如何让课堂形式上的行云流水与内容上的充实高效完美结合。评价他的语文课,你想到的可能并不是“优质”这个词,你会更多地想到的是“品质”。因此,他的课堂彰显着鲜明的个性,洋溢着蓬勃的生机,闪耀着智慧的光芒和无限的活力,他的课让每一个学生做学习的主人,让每个慕名前来听课的老师钦佩赞叹,也将一次又一次教学竞赛大奖收入囊中。

有一位哲人曾经说过:“人要做一枝会思想的芦苇。” 生活中的袁爱国内敛低调,不喜欢谈自己的成绩,包括那些让人羡慕的文章。在忙碌而琐碎的教学工作中,如何可以让写作的思绪奔流无碍?他努力积累第一手原生态教育教学案例,他将短信创作引进阅读课进行读写结合训练,撰写了教学随笔《课堂短信:沟通无极限》;早读课他发现学生编写的黑板报设计精美、内容丰富时,利用这一资源上了一节别具一格的作文课,撰写了德育论文《黑板报,岂能熟视无睹》;教师节到了,袁老师与学生一起走进模拟的电视节目,后来便有了教育散文《教育人生:心与心的交汇》……近年来,袁爱国老师在《中学语文教学》《语文学习》《语文建设》等国省级报刊杂志发表论文100多篇,其中6篇论文被中国人大资料复印中心全文转载,40多篇论文发表于中文核心期刊, 10多次获省级论文大赛一等奖,还创造了我县教师一人连续四年获得“师陶杯”论文一等奖的纪录。实验初中有老师曾打趣地说:“只要有论文评比,袁校长稳拿一等奖!”难怪有人开玩笑地称他为“论文写作专家”“获奖专业户”。

学习型学校建设需要带动教师群体发展专业素质,袁爱国老师还积极带动全校教师谋划专业发展路径。在他的积极倡导和组织下,实验初中“青年教师读书沙龙”“翦凇读书报告会”应运诞生,老师们通过交流读书体会,分享写作经验,享受到了一次又一次成功的喜悦。今天的实验初中教育科研已经蔚然成风,教师每年在各级各类报刊发表的文章总在150篇以上,参加省市论文大赛获奖人次更是数以百计,学校因此年年获评扬州市教育科研样本校。

辛勤耕耘和智慧化管理结出了绚丽之花,也为袁爱国老师赢得了一系列荣誉,近年来,袁爱国多次被评为扬州市优秀教育工作者,扬州市优秀特级教师,连续三年获得扬州市教科研成果一等奖,今年教师节他又光荣地被评为**县“十佳教师”。

有人这样评价袁爱国:比专业的有趣,比有趣的深刻。他的教育世界深远而活泼,他打造的是教育的品质,让你有理由相信,这是一个真正的文化人所进行的教育上的探幽掘进。人生需要坚持不懈的奋斗,教师虽然平常但同样渴盼精彩的人生!让我们把真诚的祝愿送给袁爱国老师,祝愿这位拒绝平庸的智慧型教师怀揣理想,在未来的人生道路上,飞得更高、走得更远!

(篇八)

各位领导,老师们,大家好!

今天,能站在这里与大家交流学管老师工作心得,我感到非常荣幸。

从**年进入巨人教育,2年多的时间,作为一名普通的学管老师,我的身上没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事,有的只有普通、繁琐充斥着我的整个工作。

在当学习管理师的那天开始,我就意识到学管老师的工作繁琐性,《学管老师工作职责》、《学管工作流程》,一个个条款、一个个规定都对学管工作的责任做了详细的说明。著名教育家陶行知说教师是:“一个教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。”可以说,一个学管老师不在于他带了多少学生,而在于他用心带了多少学生。作为一名学管老师我也有非常深刻的体会。

一、细节决定成败

   张静老师耐心的告诉我:“学管老师的工作是很繁琐的,大到孩子的学习,小到给孩子点饭或者拿草稿纸,一定要有细心和耐心。”这句话我始终记忆犹新。

清晰的记得,我带的第一个学生叫易旻,个字不高,性格内向,每天下课后就来到巨人做作业,由于学习习惯不好,从小养成了拖拉、懒散的坏习惯,而孩子的爸爸妈妈对于孩子的教育也是一头雾水。刚开始的那些日子,易旻边做作业边玩,玩笔、玩手指、玩纸屑,玩一切能玩的东西。看到这样的情况,我忧虑、更多的是苦恼,最后我告诉自己,只有走进孩子的内心,慢慢打动他。

于是每当他来到学校我就提前帮他买好饭菜,经常与他沟通学校里的生活学习情况,并买了一些小物品奖励送他。通过我一个月的努力,孩子终于有一定的进步,他甚至愿意主动和我说话了,不那么贪玩了,作业速度和质量都有了很大的提升,期中考试成绩更是从60多分提到了86分。那一刻,我才发现原来我的力量是这么大,可以影响到一个孩子的学习,不论学生习惯有多差,成绩有多差,只要你用心,细节决定成败,学生一定会因为你的努力而改变!

二、泪与笑的交融:

在巨人教育上班,工作持续时间长,工作压力也比较大,这也意味着我们的责任也应该更多的倾注在学生身上,作为一名母亲,每次回到家看到自己的孩子,心里都充满了愧疚,尤其生病的时候,自己不能在孩子身边照顾的时候,更多的是泪水。

但是,在巨人这两年多,虽然对孩子有亏欠,但是工作上收获的感动更多。

“李老师,我来了!”、“李老师,在里面吗?”,每每听到学生这么叫,一种被需要的幸福感立刻就会充满我的内心。

“李老师,最近胖了啊,是不是家里伙食不错啊!”年龄大的孩子们也会细心的对我嘘寒问暖甚至说出调侃的话语,让我感受到付出后的喜悦感。

“李老师,海海这次化学成绩在全校考了第一名,物理在全班考了第一,进步非常大!感谢李老师和巨人学校的培养!”—一天晚上,正在给孩子喂奶的我,接听到曹正海妈妈报喜的电话,我知道,我值得。

还记得我来巨人带的第一个全托生—肖羽,当接到他妈妈报喜说考上华侨大学,感谢我和我的同事们的时候,我笑了,笑里含着幸福的眼泪,这是对我的肯定,幸福感油然而生!

三、巨人教育,责任重大

英国王子查尔斯曾经说过:“这个世界上有许多你不得不去做的事,这就是责任。

来到巨人,我的肩膀上不仅承担着学生学习进步的责任,还与巨人教育的发展息息相关,巨人教育的腾飞需要我们每个人的付出。作为巨人教育的一份子,我们只有从每一件小事做起,把巨人事当自己事,让巨人教育成为业界真正的巨人,让我们能够站在巨人的肩膀上登高望远,享受别人羡慕的羡慕、嫉妒和恨。

我爱巨人,我愿意付出,我坚信:工作的幸福感,足以让我的人生写满精彩!

谢谢大家!

(篇九)

最美的发现

    提起教师,大家很自然地会想到许多赞美她的比喻:园丁、春雨、蜡烛、人梯、……是啊!古往今来,伟人、学者、战将、豪杰,哪一个不是出自教师的熏陶;理论、学说、发明、创造,哪一件不包含着教师的辛劳?他们身在三尺讲台,心怀莘莘学子,为人们启迪蒙昧的心扉,拓开智慧的泉流;人民教师身居斗室却毫无怨言,生活俭朴却诲人不倦。

   五年前的我就是带着这样一份崇敬,走进了教师的队伍,踏进了**,当我穿过眼前的光环,走进它的内核时,才渐渐地理解了它的内涵:教师也是平凡的,普通的:就如一颗小小的铺路石、社会中的沧海一栗,大多数的老师,都只是默默地在自己的岗位上,燃尽自身全部的光和热,再悄悄地退下了,没有惊人的事迹,没有辉煌的成就,犹如一块黑板,曾经写满了神奇,最后擦去的都是功和利。

   **五十八年的风雨沧桑,让一届又一届莘莘学子从这里振翅高飞,铸就了胶州教育史上一个又一个的辉煌,而这离不开一批又一批二实人的默默付出,是他们用自己的行动履行着“敬业爱岗、循导善诱、言传身教、教学相长”的职责!今天,我所要讲述的就是这其中的一员——年过五旬的杨秀霞老师。

   在每次开家长会时,家长们都会相互传看着一本既普通但又珍贵的工作笔记,说它普通,是因为只是一本不起眼的笔记本,说它珍贵是因为杨老师总会在上面记录着她每天布置的语文作业及学生的完成情况:谁书写认真?谁作文写得棒?谁写错了哪几个词?谁补完作业了?……(等等)这些看似琐碎的点滴小事,可真正能坚持不懈的做下去却也并非是件容易的事。就这么一本本子,杨老师每天都至少用上四五次,有时一本不够,就会有第二本,第三本、第四本……原先薄薄的本子会变得异常的厚重,新学期刚刚过去了3(五)天,杨老师桌上的工作笔记也已经一如继往的记满了十几页,无论是过去已经写满的,还是现在正在写的,这里面记录的不仅仅是每天的语文作业、学生作业的完成情况,更记录着杨老师那无怨无悔的付出、那一丝不苟的责任啊!

   早晨,杨老师会来的很早,因为她害怕学生会浪费了大好的晨读时间。她走进教室,领着学生晨读,来回提醒着几个滥竽充数的学生,并抽时间检查着学生的作业情况。

   课堂上,每到重点的地方,杨老师总会一遍又一遍的强调。容易记错的地方,杨老师会在黑板上不厌其烦的板演,提醒每一个学生注意每一个细节,所以班上的学生们学得好,记得牢。

   课间里,杨老师总会把一本作业本远远的拿在左手里,因为她的眼睛花了,再加上孩子的字又写的小,所以只能这样,等看仔细后打上批语,一本又一本……在办公室里,杨老师批作业,尤其是批作文的速度是慢的,但就在我们放松的时候,杨老师如挑山工一般,执著地走着她的折线,也正因为如此,她从没有耽误过一个学生一次作业的批改。

   如果说杨老师对作业的批改是认真的,那么对于学生,尤其是后进生的付出更是让我由衷的敬佩。

   学生们做错了,杨老师很少会狂风暴雨,有的只是和风细雨,用杨老师的话说:“毕竟还是些小孩子。”于是,在杨老师的和风细雨的谈话中,在杨老师一个个有趣但却极有教育意义的故事中,孩子们体会到杨老师的良苦用心,棵棵小苗正在茁壮的成长。

   不管一天上了多少节课,批了多少本作业,每天放学以后,杨老师总会在放学铃响之前走进教室,去一遍遍的督促着、提醒着班里那几个偷懒的孩子认真的把作业完成。她从没有放弃任何一个学生,不管学生的基础怎样,总是在执著的付出着,让每个孩子都能真正的学到点什么?

   记得那年,杨老师新接了一个四年级,班里有个学生的作文是一塌糊涂,流水帐似的作文,也是词不达意,他自己也对写好作文失去了信心,怎么办?放弃他?可以!只要把其它学生的成绩每人提高几分,也不会使自己班的学习成绩下降。帮他补?谈何容易!但为了学生的将来,再苦再累,杨老师也心甘情愿。课堂上引导他清楚地回答简单问题,课后手把手的教着他,从一句话、一个片断,从十几个字、到几十个字写起,日复一日,天长日久,这名学生的作文水平终于提高了,而且经常被选为范文在课堂上交流,就这样那发自内心的自豪的微笑洋溢在孩子的脸上。

   正如一首诗歌所说的:教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冷的感情也会消融。

   杨老师付出了太多太多,借用家长的话来说“如果你再学习不好,真对不起杨老师啊”。

   我校毕业的98级学生,在我们网站的留言中这样写道:“初中毕业了!现在想想上学的日子最快乐的不是在初中,而是我的小学时光!那时的伙伴已经忘得差不多了。后悔那时的所作所为,想起当时那严厉的老师现在是多么和谒,现在作为学长,我想对你们说:认真的过好现在的每一天,不然你们会后悔的!在这里,我想对王洪顺老师、大队辅导员陶老师、杨秀霞老师等所有教过98级的老师们说:老师辛苦您了!”这是发自毕业学生内心深处的声音,而这不正是我们教师所追求的吗?

   请让我在这里,代表所有的学生,向杨老师,向所有像杨老师这样无私奉献的老师真诚的说声:谢谢!

   “衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”作为一名人民教师。我们要像杨老师这样爱我们的职业,爱我们的学生,在自己平凡的岗位上兢兢业业,尽心尽责,以心换心,以爱博爱,倾我所有,去换取明天的桃李芬芳。

   别为了让家长认识你,别为了让老师认识你,最美的发现在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛,就像置身于灿烂的星空之中,在这片闪烁的星光里,我将找到清澈如山泉的真,善,美.老师们,为了太阳底下最光辉的事业,让我们携手并肩,不回顾,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧!

(篇十)

选择平凡

不花一分钱,也能炼成多语种达人!

“小时候,我以为你很神气,说上一句话也惊天动地,小时候,我以为你很神秘,让所有的难题成了乐趣……长大后我就成了你……”一首优美的歌曲,使我充 满了对教师、对教育事业的热切向往,九二年初中毕业之际,我毫不犹豫地报考了师范。同学们都笑我没出息,干嘛不读重点高中,上大学,光宗耀祖?……

三年师范的学习生活,最终让我把人生定格在三尺讲台。因为我觉得,当老师,虽然平凡,但能使我的人生充实,精神愉悦。

的确,教师的岗位是平凡的。只要你选择了教师这一职业,可以说你也就选择了平凡。在教师的一生中,也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业。不像农民,种瓜 得瓜,种豆得豆;不像科学家,进行发明创造;不像商人,卖了商品,收获金钱;不像服装设计师,设计出新颖的服装……有句古话说:家有三斗粮,不当孩子王。 然而只有真正做过教师的人,才能真正体会到教师的幸福。是我的学生那天真的笑脸,童稚的声音给了我幸福的体验,是我的学生那渴求知识的双眼给了我勤奋工作 的动力。

前不久的一个晚自习,我走进教室,看到一位同学衣衫不整,由于那个星期学校正在抓文明礼仪工作,所以,我盯着那位同学看了几眼。于是,全班同学一齐关 注起来。我没有训斥,没有只言片语的批评,而是走上前去,帮他扣好了钮扣,整好了衣领。没想到的是,这样一个很平凡的举动,竟迎来了全班学生的掌声。更想 不到的是,打那以后,再也不曾见到衣衫不整的同学。就这一件小事,使我再次感受到了教师职业的平凡,再次体验到了这一平凡中的荣耀。

印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧。因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”的确,我也是一片平凡的绿叶,虽平凡但无悔,虽平凡但无私。

那是二000年秋十月的一天接到通知,县教研室要来鸭子口乡进行创新示范课验收,准备的时间只有四天。为了全身心地投入工作,我把女儿寄到她姨妈家。 不幸的是第二天早晨噩耗传来,女儿在奶奶接回家的途中被摩托车撞伤,肇事者逃之夭夭。为了工作,为了孩子们,我稍微料理了一下孩子和母亲,再次把婆孙二人 托付给孩子的姨妈。于是,我白天忙着上课,照顾女儿,晚上回来备课,准备资料,连续一个星期,几乎每天只休息了两三个小时。要上课了,但我已没有了信心, 因为女儿没照顾到,准备也不充分,情绪也失了控,我只好带着沉重的心理负担走上讲台,没想到,学生们给了我最大的支持,他们和我配合得是那么默契,课后, 大部分学生以《老师真辛苦》为题写下感人至深的作文,其中一个叫王婷的同学的作文,读得我和全班同学泣不成声。或许,有的人会说我是一个没有人情味儿的母 亲,的确,我丢不下两岁半的女儿,但我更丢不下我的学生。那段时间,尽管纷乱繁忙,但我收获了,收获不是惊喜,不是硕果,而是平凡——学生的理解与支持, 师生间心灵的沟通。

是啊,“吃也清淡,穿也素雅,心怀淡泊,起始于辛劳,收结于平淡。”这不正是教师的人生写照吗?既然我选择了教师这一职业,也就选择了平凡。但我将会 用自己的那份钟爱写下一生的承诺:做一个平凡的营养师,帮山里娃飞越大山蓄积力量;做一个平凡的导航员,为山里娃飞越大山导向;做一个平凡的孩子王,和山 里娃一起在新课程中展翅飞翔!

本文网址:http://www.oisol.com/wenmi/yanjiang/jingcaiyanjiang/322402.html