您的位置:文秘网 > 总结报告 > 工作计划 > 年度工作计划 > 正文

ca88亚洲城在线娱乐

工作计划范文 相关范文 编辑:圆圆 发布时间:2015-1-10

2015年小学德育工作计划范文ca88亚洲城在线娱乐

(篇一)

一、指导思想

依据学校的工作计划,针对小学学生的实际情况,**---**年度学校的德育工作将以“学会做人、学会生活、学会学习”为德育工作主要内容,牢固树立以人为本的教育思想,有目的、有计划地组织学生参加德育实践活动,全面提高学生的综合素质。

二、工作目标

1、形成一支工作扎实,成果显著的德育队伍。德育工作明确重点,分步实

施,有计划,勤检查,抓落实,重效果,多总结,提高德育工作实效。

2、加强“教育是一种服务”的理念,培育学生的综合素质,使之得以和谐、

充分的发展。

3、严抓学生的思想品德教育,加强学生心理健康教育和安全教育,保障学生

在校的身心健康.

4、   把家长团结在学校中心工作的周围,让家长发挥更大的作用。

三、具体措施

1        加强对班主任、生活教师的管理,公平、公正、公开,实事求是地对教师进行考核。为教师们提供展示自己的机会,珍惜、爱护每一位教师,及时沟通,做好知心人。减轻教师们的工作负担,让每位教师都能静下心来研究学生,达到良好的教育效果。

2、利用德育科研,使得德育活动更具实效性。

(1)德育处将主动与市教科所联系,了解目前德育研究活动的内容和

要求。带领广大教师认真学习相关理论知识,并勤于投身德育实践,反思教育行为的成败得失,善于总结经验以提高德育理论工作的水平。

(2)在总结上学期工作的基础上,德育处将进一步密切联系实际,加强德育管理,分解德育目标,强化德育管理队伍,明确岗位职责,落实“学部主任室-德育处-大队部、生活区-班级、宿舍”五级管理体制。利用节日、纪念日等进行主题教育系列活动,社会实践活动等。

3、明确工作中心,分步组织实施“全人教育”,重点:学生文明懂礼、家校一致、身心健康。本学年,德育处在学校、学部的领导下,以“学会做人、学会做事、学会学习”为教育重点,根据学生的年龄特点开展德育活动。

措施:

(1)    制定期末评先新标准,使之更个性化、更符合现代育人观念。

(2)    建立健全《**市实验小学学生文明礼仪》标准,进一步完善考评制度。

(3)    指导各班做好 “在校是个好学生、在家是个好孩子”的周、月评比。

各年段目标:

低年级:懂得日常行为规范并努力做到,培养良好的学习、生活习惯。

中年级:懂得社会生活常识和社会公德,养成良好的行为习惯,具有自我约束力。

高年级:养成良好的行为习惯,具备良好的心理品质和辨别是非的能力。

4 、从上至下,学生安全教育常抓不懈。继续学习、贯彻《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》。教育学生自觉遵守有关法规,,加强学生各种安全防范意识,加强法纪教育,提高自我防范能力:自防、自护、自救。加强防火、防盗、防意外事故的安全保卫工作,确保学生在校内外健康成长。特别要加强学生寄宿管理、生活指导的工作,加强课间活动、两休、晚自习后学生的管理工作;发挥值周教师、校保安的职能,保障学校的教育教学秩序正常稳定,把一切不安全、不稳定因素消灭在萌芽状态。做到警钟长鸣,严防死守,堵疏结合,排除一切不安全的隐患。

5 、重视心理健康教育。

(1)本学期,从行为习惯养成教育入手,包括进行社会公德教育、爱心教育及生活常识教育,培养学生良好的个人习惯,从小奠定一个良好的行为和认知基础。

(2)持续不断地做好学生心理辅导与教育工作。一要把“知心大朋友”信箱建立起来,做到及时发现问题,及时教育帮助。二要利用健教课进行心理健康教育,用丰富多彩的心理教育活动来营造宽松的心理环境。

(3)加强心理健康教育的研究工作,要求班主任和生活老师写好心理个案和心理教育工作总结

5、密切学校、家庭、社会三者的关系,有效开展各项工作。

(1)了解家长的想法,通过我们的努力,让家长看到孩子的成长。

(2)每学期进行一次“优秀家长”评比。

6、优化德育环境,创设德育氛围。

除在对教学区、生活区进行常规的美化外,还利用学生们喜欢的节日布置环境,环境布置提倡个性化、特色化。进一步加大净化校园的力度,做到“日检查、周评比”,对表现优秀的班级颁发“流动红旗”

(篇二)

一、指导思想

认真贯彻中共中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》和江苏省文明委《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》精神,积极落实区教育局《赣榆中小学2014年德育工作意见》的各项任务,坚持把立德树人作为根本任务,遵循未成年人身心特点和成长规律,着力提升我校德育工作水平,促进学生身心和谐健康发展。

二、工作目标

1、加强学生日常行为规范教育,努力促进学生养成良好的文明礼仪习惯。

2、深化班主任队伍和少先队组织建设,完善德育队伍结构。

3、深化社会主义核心价值观教育、八礼四仪养成教育和“三养成”教育,提升师生的文明素质和道德水平。

4、深入开展少先队活动,从活动中培养和提高学生综合素质。

5、扎实推进振兴阅读工程,倡导学生绿色阅读,净化师生心灵,奠基绿润人生。

三、重点工作

1、加强德育队伍建设,重点做好各完小少先队大队辅导员和班主任培训工作,力求其进一步具备少先队和班主任工作的基本技能和工作热情,从根本上改变我镇德育工作队伍结构。完善“完美教室”和“学生最喜爱的班主任”考评机制,丰富评选内涵;做好区级优秀班主任、德育先进个人、优秀教育工作者、优秀中队辅导员等的评选工作,选树和宣传一批优秀德育典型和先进经验。按照上级教育部门的意见,组织好班主任基本功竞赛内容及形式,以全员参赛代替全员培训,着力提升班主任实际工作水平。

2、常规管理工作常抓不懈。通过国旗下讲话、红领巾监督岗对学生日常行为规范进行检查评比,促进班级建设。利用校会、班会、队会时间上好形式新颖、主题鲜明的班、队会课,学校将抽查各班班会情况,开展少先队活动课进课堂和专题观摩研讨活动。配齐佩戴好少先队标志(红领巾、肩章等),巧用班干部的榜样示范作用,带动全体学生共同进步。

3、继续深入开展社会主义核心价值观教育、八礼四仪养成教育和“三养成”教育活动,寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲比赛、知识竞答、板报宣传及各种小型文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、扎实推进振兴阅读工程,通过举办全市振兴阅读工程现场会,凸显学校阅读教学特色。借助活动引导师生绿色阅读,净化师生心灵,奠基绿润人生。

5、通过不同形式家校互通,架起一座理解的桥梁(家长会、家访、校讯通、告家长书等)。促进老师、家长、学生之间的相互理解,办好家长学校,形成德育教育的合力。

6、加强德育活动、成果的宣传报道,及时总结提炼工作经验。

四、主要措施

(一)师德建设

贯彻执行《连云港市中小学教师职业道德规范》、《文明教师标准》和《师德师风建设纲要》,签订师德承诺书。结合学校工作重点,创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作,教师要在平时教学过程中积极开展德育渗透教育。加强少先队组织和班主任建设,组织完小少先队辅导员和班主任培训,跟踪指导,开展优秀班主任、优秀中队辅导员的带头、辐射和指导作用,通过经验交流会、汇报会、班队会的观摩等形式,促进班主任管理班级水平和少先队工作能力的提高。

(二)养成教育

深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》、《八礼四仪》以及“三养成”教育的要求,以促进学生全面发展为出发点和落脚点,以争创“完美教室”等活动为载体,积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制,并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。加强班级管理,常态性地进行班容班貌和班级纪律检查,将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实。各完小、各班要根据学生的情况,着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,逐步养成良好的行为习惯。继续推进“肩章争戴”的活动,让学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。深化“八礼四仪”和“三养成”教育。要继续抓好“勤学习、爱劳动、守公德”的“三养成”教育。认真学习贯彻江苏省文明委《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范(试行)》文件精神,引导学生了解当代文明礼仪的基本规范,掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪,以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪。重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。在重要年龄节点开展寓意深刻的入学、入队、成长仪式教育,把文明礼仪教育主题渗透于活动的各个环节。

(三)德育活动

   积极实施“振兴阅读”工程。以诵读经典,全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等。通过主题班会、演讲比赛、知识竞答、汇报演出、板报宣传及各种小型文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。以道德教育为核心,切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育。

(四)心理健康。

   认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》,在学科教学和体艺2+1等社团活动中渗透心理健康教育。

加强教师对心理健康知识的学习、了解,掌握一定的心理健康知识,具备追求幸福的能力,能善于发现学生成长中的困惑,并及时反馈给学生家长,适时进行情绪梳理和辅导。充分利用家长会、校讯通、家访等,让家长认识心理健康教育对学生成长的意义及作用,能用正确的心态面对学生的学业和成长中遇到的问题。

(五)安全教育

大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”(防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒)安全教育,组织全校应急疏散演练,强化学生的安全意识和自我防范能力,积极做好事前的防范工作;加强教师的导护制度,避免因管理不力而引发的安全事故;严格保安管理,建立来客登记制度,严防社会闲杂人员、不法分子进入校园,滋扰学校。

(六)宣传报道

加强对德育教育活动进展情况、特色做法和工作成效的宣传报道,利用各类媒体不断扩大德育教育的覆盖面和影响力,在全校营造未成年人德育的浓厚氛围。要发挥网上传播阵地的重要作用,依托校园网、班级qq群、校讯通等网络平台,把德育要求体现到网络宣传、网络文化之中。要利用黑板报、宣传栏、文化墙等宣传阵地,张贴悬挂文明礼仪教育标语、宣传画,让德育教育随处能见、随时可学,使未成年人在潜移默化中受到教育、得到提升。每所完小每学期至少要有一次德育活动的报道。

(七)激励机制

   完善“完美教室”和“学生最喜爱的班主任”考评机制,丰富评选内涵;做好区级优秀班主任、优秀德育工作者、优秀教育工作者、优秀中队辅导员等的评选工作,选树和宣传一批优秀德育典型和先进经验。按照上级教育部门的意见,组织好班主任基本功竞赛内容及形式,以全员参赛代替全员培训,着力提升班主任实际工作水平。以公开、公平、公正三原则为指导,切实发挥优秀班主任、优秀学生在德育教育中的引领作用。

(八)主题活动

1、深化法制主题教育活动,提升师生法制意识。

坚持依法治校和依法治教相结合,法制宣传与法制实践相结合,落实法制教育渗透学科教育课堂,以法制副校长为依托,通过法制讲座、观看法制专题片等活动,增强全体师生的法律意识和自我保护意识,创造文明、有序、安全、稳定的育人环境,为我校教育改革与发展提供有力的法制保障。

2、深化红领巾监督岗和值日生检查制度,提升学生自我管理水平。

红领巾监督岗和值日生检查培养了学生的自我管理能力,增强了学生的主人翁意识,改善了校园卫生环境和学生的行为习惯。我们将继续深化值日班活动,改进工作方法,对值日班级的值日情况进行评比,努力提升校园文明,争取实现创建美丽校园的目标。

(九)合力建设

以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点,积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局,推进家校联系,从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。扎实开展好每学期一度家长会,做到目标明确,规范严格,内容有针对性、实用性强,并且认真做好资料搜集、积累工作。

(篇三)

一、指导思想:

为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,扎实有效地提高小学生的思想道德素质,促进学生道德品质的和谐发展,结合学校实际,充分发挥德育在学校工作和学生成长中的导向、动力和保障作用。

二、工作目标:

在观念上实现“四个转变”,即由简单的纪律约束性德育转变为引导发展性德育;由教师单向灌输转变为师生双向活动;由单一模式向多样化、个性化德育转变;由学校封闭式向社会开放式转变。立足目标小一点,内容实一点,距离近一点,切入深一点,方法新一点,手段活一点,开展好德育工作。

三、工作内容:

1、养成教育。以新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主要内容,教育学生养成良好的学习、生活、行为习惯,培养学生的自立、自理能力。

2、道德品质教育。即以明理、诚信、感恩教育和挫折教育为突破口,进一步强化学生的“爱家庭、爱学校、爱劳动、爱科学、爱祖国”的意识,加强中华民族传统美德教育。

3、遵纪守法教育。即从遵守学校各项规章制度做起,加强对学生的有关法律法规、道路交通安全的教育,培养学生的自护能力。

四、德育主题操练目标:

1、低年段以养成教育为重点,以课内外相结合,说教与训练相结合,规范训练,帮助学生养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯。

2、中年段以学会学习,诚实守信为重点,教育学生自觉学习,培养集体主义意识,加强热爱学习,热爱科学的教育,树立奋发向上,立志报效家乡的远大理想。

3、高年段以挫折教育、感恩教育为重点,磨练学生意志,正确面对各项挫折,结合关爱留守子女,教育学生不忘恩情,用实际行动回报父母、老师、社会,加强革命传统教育,珍惜今天的幸福生活,发奋学习,立志成材。

五、具体措施:

1、构建关爱特殊生工作体系,成立特殊学生关爱委员会,认真做好贫困生、单亲、留守子女暨家庭教育滞后学生的关爱及疏导工作,让这些在家庭德育中不能正常受到教育的学生养成良好的行为习惯及形成健全的意志品质,使他们在德育中也享受公平教育,均衡发展。

2、充分发挥家长学校的职能作用,开展家庭教育辅导活动,培养家长正确的教育子女的方法,教育家长做好子女的德育示范作用,树立家长正确的育人观、人才观、学习观。举办临时监护人职责培训班,让所有临时监护人有明确的责任意识及正确的育人方法。

3、从对教师的评价上体现德育的首要位置,从根本上改变以分数评价教师工作业绩的方法,把对学生德育及教师个人的师德表现纳入到业绩评价中,把教师对学生的德育及本身言行示范作用作为常规考核及工作业绩的重要组成部分,从意识深处提高教师对德育的认识水平,从管理评价上把德育放在学生工作的首位。

4、彻底改变师德考核以量化为主的作法,把职能部门量化考核,学生对教师示范作用的评价及师德督查三方面的考核作为师德月考核的主要内容。使师德评价主题及内容多元化,从教师思想深处转变观点,真正把学生德育放在育人的首位。

5、针对目前社会德育的缺位,主要进行革命传统的教育及心理疏导教育。一方面利用德育基地开展德育实践活动,以教育学生继承传统美德及进行感恩操练;另一方面开展对学生意志品质的历练和正确的心理疏导专项教育,以培养学生健全的人格及良好的意志品质,形成正确的人生观及勇对挫折的精神风貌。

6、开展法制教育、明理教育、自爱自护教育、自立自强专题教育及操练实践,在鼓励学生张扬个性的同时,教育学生识大体、明大义、顾大局。尝试开展网络道德教育的探讨,学校组织开展学生喜闻乐见、有感染力的活动,避免学生有过多时间泡在网上。学校聘请校外辅导员,引导和教育学生正确面对社会各类阴暗现象,纠正学生在校外的不规范言行。

7、加强校园文化环境的建设,发挥环境育人的作用,让墙壁说话、让花草树木育人、布置主题墙壁、主题走廊、让名言警句育人。

8、利用重大节日和重大历史事件的教育作用,开展德育专题教育活动。

9、强化班队德育活动阵地。

①、利用每周升旗仪式对学生进行爱国主义教育。升旗仪式是对学生最直接、最有效的爱国主义教育形式,当鲜艳的五星红旗冉冉升起,国歌在耳边响起,这种庄严的气氛,使学生受到爱国主义精神的感染和熏陶,从心理热爱和尊敬国旗。激发学生的民族自豪感和爱国情感。

②、学生自办《德育手抄报》。以德育为题材,让学生定期办手抄报,张贴、评比。通过选择内容、撰写文章、设计栏目、绘制插图以及相互协作等实践活动,学习道德知识,促进自身的人格完美。

③、开辟黑板报的德育功能。充分利用好黑板报,定期更新板面内容,使学生在潜移默化中受到教育。

④、开展读书活动,充分利用学校图书,在班级建立图书角,每期、每月都有读书重点,使学生形成良好的思想品德,养成良好的学习习惯。

六、活动安排:

二月份:开学典礼;制定班级德育活动计划;制定关爱留守子女方案,建立留守子女档案;制定感恩教育、挫折教育方案;以寝室、校园环境整理为重点开展德育活动;聘请校外辅导员;四年级校级班队会。

三月份:结合三·八活动,开展感恩教育;社会实践活动——校外植树、学做家务法制教育专题讲座;校园育人环境布置(名言警句征集、主题墙壁、走廊布置);三年级校级班队会;制定师德考核办法。

四月份:革命传统教育;临时监护人培训班;名人故事演讲会;家庭育人方法资料印发;二年级校级班队会; 

五月份:社会实践活动——收集和整理有关国际劳动节的知识;道路交通安全教育专题讲座;学生家长会;一年级校级班队会;荣誉班级名和寝室名申请、认定和授牌

六月份:德育实践基地活动;评选“文明学生”和“行为示范生”学生品德评定;留守子女情感基数检测;《德育手抄报》评比;毕业班学生晚会。

(篇四)

一、指导思想

认真贯彻习近平总书记对少年儿童工作的重要指示,加强少先队的思想品德教育,更好地为少年儿童健康成长服务。认真对照少先队员的“记住要求,心有榜样,从小做起,接受帮助”的新要求,联系我校实际,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,创建安全和谐校园和优良校风,提高德育实效性。

二、工作目标

1.加强少先队队伍建设,强化浓厚的育人意识。

2.坚持活动育人思想,提升学生的综合素质。

3.狠抓规范养成教育,培养良好的行为习惯。

4.推进校园文化建设,创设和谐的德育环境。

5.搭建家校沟通平台,创建家长满意的学校。

三、工作重点:

1.加强德育队伍建设,定期对班主任(中队辅导员)进行有针对性的定期培训和交流,提高班主任老师的理论水平和管理水平。

2.进一步落实少先队根本任务,围绕少年儿童理想信念教育和少年儿童对少先队组织光荣感、归属感培养,抓好少先队学科建设、活动课程建设、辅导员专业化职业化建设。严格确保少先队活动课程的实施。

3.常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比,促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。

4.继续开展养成教育活动,通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型竞赛等活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神。

5.通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互理解,架起一座理解的桥梁。利用各种资源对学生进行教育,办好家长学校和家长委员会,形成教育的合力。

四、具体工作

(一)更新教育理念,提高德育工作的思想认识

“育人为本、德育为先”,要使每一位教师牢牢树立“德智体美全面发展”和“德育就是质量,学生的思想品德就是素质,没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观,牢牢树立