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工作总结范文 相关范文 编辑:南栀 发布时间:2018-7-6

教务处工作总结汇总十篇

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(篇一)

**年,在学校党委、行政的领导下,我处以党的十八大和十八届三中、四、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神为指导,落实自治区《关于深化高等教育综合改革的意见》、《关于实施**高等教育强基创优计划推进高等学校创新创业教育的通知》、《关于深化高等学校创新创业教育改革实施方案的通知》等文件精神,遵循“抓住重点,突破难点,系统推进”的原则,围绕“立德树人”核心任务,突出“产教融合”、“协同育人”及“创新创业”等工作重点,不断深化本科教育教学改革,圆满完成了年初既定目标,现总结如下:

一、认真落实学校层面推动的重要工作

(一)以“两学一做”为抓手推进管理改革

1.组织系列专题学习。彭宁副校长为党支部做了2次专题报告,分别是:“遵章守规学系列讲话 做推动本科教学改革的合格党员”和“讲师德、有品行,做合格高校党员”,教务处利用处务会,把业务学习时间和“两学一做”结合起来,先后学习了《中国共产党党章》、《中国共产党纪律处分条例》、《习近平总书记重要讲话文章选编》、《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》等。

2.以学促做,以学促改。结合“两学一做”教育活动,教务处把“服务教学、服务师生,做推动本科教学改革的合格党员”作为工作目标,健全了听课制度,规定教务处所有管理干部每学期听课不得少于18节;建立“面向师生听政”制度,每学期分别在三个校区召开教师座谈会、学生座谈会,及时解决教师学生反映的教学管理问题13件;建立学生学习状况抽查制度,对三个校区学生自习、上课情况进行抽查;建立问题清单,列出各科室面临的问题,逐一解决。

(二)以落实巡视整改工作要求为抓手推动制度建设

收到《**师范学院落实自治区党委第四巡视组巡视反馈意见的整改方案》和整改任务分解表后,我处领导班子召开专题会议,专项研究整改落实工作。针对“师德师风弱化”、“个别二级学院未按时发放实习经费”及“经费划拨缺乏监管”等问题,启动了《**师范学院教学工作规程》、《**师范学院本科教学事故认定和管理办法》、《**师范学院课堂教学质量评价实施办法》、《**师范学院教学工作奖励办法》、《**师范学院全日制普通本(专)科生实习经费管理办法(试行)》等文件修订工作。对相关问题进行了解释说明。

(三)参与“中西部高校基础能力建设工程(二期)项目”申报取得重大成效

作为对接教育厅高教处的部门,我处在接到任务后,及时起草申报工作方案,拟订申报提纲,组织相关部门撰写申请报告,对申请报告进行多次修改,发挥了统筹、协调和信息沟通的重要作用,为学校成功申报“中西部高校基础能力建设工程(二期)项目”做出重要贡献。

(四)配合相关部门高质量完成相关工作任务

1.配合宣传部做好全区高校意识形态工作专项检查调研工作,负责“高校课堂教学管理排查和加强管理责任落实情况”和“高校引进和使用外国原版教材排查情况和加强管理责任落实情况”等两项内容的调研材料编制工作。

2.配合发展规划处做好**高等学校设置“十三五”规划专题调研工作,负责专业设置、人才培养目标及“十二五”期间分专业在校本科生规模等内容材料整理。

3.配合招生就业处做好**年度全国高校创新创业总结宣传工作,完成创新创业教育改革总结相关材料的撰写工作。

4.配合学校搬迁办公室拟订6套搬迁方案。根据学校搬迁工作思路,多方面收集学生专业班级人数、基建工作进程、教学仪器设备配备、教学及实验场所面积等信息,汇总分析,制订6套搬迁方案供学校决策参考。

5.配合人事处做好自治区人才常委会关于我区高等学校教师队伍建设情况的专题调研,完成教师教育改革总结相关材料的撰写工作。

6.会同财务处、招生就业处做好教育部教师工作司关于开展教师教育情况专题调研,完成《**师范学院教师教育财政投入专题情况汇报》材料撰写工作。

7.会同学校相关部门共同完成了《高等教育事业基层报表》的填报工作以及全国高校本科教学基本状态数据系统的数据采集工作。

二、围绕学校本科教育教学工作重点,完成“六个亮点”工作

亮点一:专业内涵建设有新成绩。一是适时抓住**区域发展机遇,积极推进专业结构优化调整,新增本科专业3个,专业总数达到68个。二是立足学校办学定位,坚持“做优做精教师教育专业,做大做强应用型专业”的发展思路,完成了《**师范学院“十三五”本科专业建设发展规划(**-2020年)》编制,着力打造六大专业群。三是开展师范专业认证,我校小学教育和地理科学2个专业作为首批**师范类专业认证试点,参加教育部师范类专业认证试点工作,获得认证专家高度认可。四是启动校内专业排行评估,完成评估指标体系研制论证工作。

亮点二:课程建设有新收获。一是建立国家级、省级和校级精品课程组成的三级精品课程体系和培育机制。新增2门国家级课程项目。1门课程顺利通过国家级精品视频公开课遴选,获批教育部第八批“精品视频公开课”;1门课程获教育部“教师能力提升类MOOC课程建设项目”,在“中国大学MOOC”平台”正式上线。二是完成2门教育教育国家级精品资源课程上线及建设应用总结工作。三是确立了6门校级在线课程建设项目。

亮点三:教学改革有新推进。一是启动新一轮人才培养方案修订工作。师范专业突出实践性,非师专业突出应用性,强调“一个标杆”、“三个对接”、“一个不低于”和“四个自主”。二是探索混合教学改革,依托“清华教育”在线教育综合平台,在12门校“卓越课程”进行混合教学模式探索,实现实体课堂和在线课堂的优势叠加。面向教师,完成二期的“混合教学能力提升培训”,培训教师80多人次。三是深入推进有效教育课堂教学改革,承办了“**四所高校‘MS-EEPO’有效教育方式下师范生培养模式研讨展示活动”,并与南宁市兴宁区教育局共同开展“MS-EEPO有效教育”大中小联动课堂教学交流研讨活动,得到自治区教育厅基础教育处和师范教育处的高度关注,取得了广泛的社会反响。四是确立**年度校级教学改革工程项目50项。获得省级教研教改项目37项,其中自治区级教学改革工程重点项目3项,**职业教育教学改革研究重大招标项目1项。

亮点四:创新创业教育改革工作取得新进展。一是开展创新创业课程项目招标,投入45万元资助建设15门创新创业教育课程和6门创新创业教育幕课,着力打造一批体现学科前沿、具有行业特点的专业就业与创业课程。二是建立了在线开放课程学习认证和学分认定制度,印发了《**师范学院在线开放课程学分认定和学分管理办法》。三是完成《**师范学院创新创业教育工作总结报告》,参加“**年**高等学校创新创业教育改革和转型发展工作推进会暨第二届**大学生创新创业优秀成果展示会”。四是成立创新创业办公室,不断健全教务处牵头,学工处、团委、招生就业处、实验教学与设备管理中心、网络与现代教育技术中心等部门齐抓共管的创新创业教育工作机制。

亮点五:校企合作、产教融合有新突破。一是入选首批教育部数据中国“百校工程”产教融合创新项目,与中科曙光共建“**师范学院-中科曙光大数据学院”;二是与新道科技有限公司共建“**师范学院—新道商学院”。三是与南宁市兴宁区教育局达成共建教师教育协同发展实验区的合作意向。四是与维伯教育集团达成合作举办“**师范学院-维伯学前教育学院”意向。五是与**出版传媒集团达成合作举办《中小学教育研究》学术期刊意向。

亮点六:圆满举办学校第六次教学工作大会。一是全面总结了第五次教学工作大会以来的主要成绩和经验,分析了当前本科教学工作面临的挑战和问题,提出“把握一个导向、实现六个目标、完成八大任务”的本科教学工作的思路和主要措施,为学校今后三年本科教学改革工作指明了方向;二是起草了《**师范学院关于深化本科教育教学改革的若干意见》、《**师范学院创新创业教育改革实施方案》、《**师范学院关于加强应用型本科专业建设的意见》等文件,为深入推进本科教育教学综合改革提供制度保障。三是出台《**师范学院本科教学工作奖励办法(**年11月修订),大幅度提高了教学工作奖励力度和奖励范围。**年度学校教学工作奖励金额达400多万元,比**年度增长了1倍。

三、“六抓”确保教学管理常规工作规范运作

一抓规章制度建设。根据高等教育改革发展新需要,修订完善《**师范学院本科教学事故认定和处理办法》、《**师范学院本科教学工作奖励办法》、《**师范学院学分制学籍管理办法》、《**师范学院全日制普通本(专)科生实习经费管理办法(试行)》、《**师范学院授予全日制普通本科毕业生学士学位工作细则》、《**师范学院普通高等教育本科生转专业管理规定》等一系列制度文件,确保制度的先进性、连续性和有效性。

二抓教学管理信息化建设。与强智公司加强沟通,妥善处理系统运行存在的问题,进一步完善综合教务管理系统,提高教学管理工作效率。与网络与教育技术中心协作开发学校教务系统客户端——教务APP,方便学生和教师及时查收教务信息、通知公告,熟悉学校的规章制度。学生可以在线查询课表、考试情况、考试成绩、查询空闲教室等。

三抓课堂教学管理。组建新一届教学督导员,实施教务处管理干部周听课制度,加强对教学执行计划情况检查和教师课堂教学随堂听课,确保课堂教学过程质量监控。

四抓本科毕业论文质量。完成对** 届毕业生毕业论文(设计)查重工作,首次对所有毕业生(含专升本毕业生、双专业毕业生)的毕业论文(设计)进行查重检测,共检测毕业论文(设计)3613篇,通过率达90.56%,比**年抽测通过率高5.26%。

五抓实习实训基地建设。按照校系联动、校地合作、协议运作的方式,我校不断强化实习实训基地建设。**年新建专业实训基地7个。

六抓高效管理团队建设。以分工不分家的理念,抓好团队的团结与协作;建立定期工作汇报与学习制度,构建学习型组织;强调服务意识,树立管理育人典型。教务处、实验教学与设备管理中心分工会荣获**壮族自治区总工会授予的“**五一先锋号”荣誉称号。

四、存在问题

1.现行的课堂教学评价体系没有充分体现创新创业教育导向。

2.激励教师参与课堂教学改革、指导学生课外活动的奖补制度还不完善。

3.对获得立项的教学改革项目建设过程的督导力度还不够。

4.与其他职能管理部门的协同联动机制还没健全,教学管理信息共享度不够。

五、本年度修订出台的规章制度

1.**师范学院授予全日制普通本科毕业生学士学位工作细则(**年修订)(桂师院发〔**〕72号)

2.**师范学院普通高等教育本科生转专业管理规定(**年修订)(桂师院发〔**〕96号)

3.**师范学院“十三五”本科专业建设发展规划(**-2020年)(桂师院发〔**〕111号)

4.**师范学院本科教学工作奖励办法(**年11月修订)(桂师院发〔**〕125号)

5.**师范学院公共选修课管理办法(**年修订)(桂师院教字〔**〕26号)

6.**师范学院在线开放课程学分认定和学分管理办法(试行)(桂师院教字〔**〕27号)

(篇二)

   一、上半年教学工作总结

上学期,在学校党委行政的领导下,教务处、相关部门、各学院通力合作,本科教学秩序稳定,圆满完成了各项教学任务。

1.对我校的教学文件进行了梳理,修改、完善。

经过下学期征求意见后发布,并编辑成册。

2.梳理了校院两级教学管理职责。

草拟了校、院两级教学管理职责一览表,以便于学校和学院的职责明确清晰,下一步征求各层面的意见后发布。

3.设计了教风建设方案。

制定了关于教风建设的意见,教风建设活动方案;两份调查问卷:一是教师问卷,二是学生问卷。

4.完成了毕业设计(论文)专项评估工作,稳步提高毕业设计(论文)质量。

创新管理模式,严把“三关”,深化“三查”,健全“三评”,取得了很好效果。

“三关”——选题关、开题关、答辩关;

“三查”——进程检查、文复制比检查、毕业答辩组织检查

“三评”——优秀毕业设计(论文)展评、校级优秀论文评选、省级优秀论文评选。

5.搭建平台,做好协调和督促工作,扎实推进名校工程建设。

完成了省教育厅组织的名校工程建设中期检查;要求各学院进一步注重建设方案和任务书的落实,制定详细的子项目实施方案、项目进度表、建设效果、验收时间和验收要点及经费预算,做到过程有监督、结果有考核;建立专题网站,跟踪和通报项目进展情况。

6.改革和改进常规教学活动,不断提高管理和服务质量。

改进了青年教师讲课比赛办法,增加了平时课堂教学成绩,决赛成绩由评委会打分(占80%)和督导听课成绩(20%)组成。

启用了在校生成绩和学籍证明自助打印系统,学生只需输入学号和选择相应操作,即可打印在校生成绩单、学历证明和在读证明,操作简单明了,深受广大学生的欢迎。

启用了教材网络管理系统,教材的选用、征订、发放、费用结算、教材建设等均在系统内完成。

7.启动了课程综合改革立项建设工作。

作为本科教学改革与发展新的着力点和抓手,这次的课程综合改革立项呈现了以下特征;一是资助强度加大,二是力求课堂模式的转变,三是考核方式的改变,要求凡是立项的课程平时的考核成绩不能低于60%,四是力求信息化和课程建设的深度融合,五是力求理论课和实验课的一体化教学,六是注重知识传授和能力培养的结合,七是力求课程教学成为学风改善的载体。

8.顺利推进教育信息化试点工作。

对我校网络教学综合平台进行升级改造;邀请清华大学教育技术研究所李胜杰老师做网络教学平台新版功能介绍和技术交流;邀请扬州大学教务处处长、博士研究生导师张清教授举办课程教学信息化建设工作报告会;对第一批教育信息化试点专业与试点课程研究项目进行中期检查;启动第二批教育信息化试点研究项目的申报工作。

9.完成了学分制改革的准备工作。

从**级开始,我们的新生要按学分制进行教学;因此在上半年和暑假期间,我们升级了新的教学管理服务器,改进调试了管理软件的部分功能,进行了教学管理的模拟仿真。但学分制改革工作任重而道远。

10.在省级、国家级教学奖励、质量工程项目评选中取得较好成绩。

省级教学成果奖13项,国家教学成果奖1项;国家精品资源共享课程3门;省级精品课程群3个,共15门课程;省教育厅评选推荐参加国家“十二五”规划教材遴选教材10门。

11.教学工作中存在的问题

(1)对教学管理的理论研究还不够深入,导致教学管理还存在着漏洞,作为教务处长,我首先负有责任;

(2)教学理念还有待改进,对教学改革的认识还不够高;

(3)部分教师的责任心还不强,执教能力还有待提升;

(4)重科研轻教学的现象还存在,有很多专业的核心课程不是有大教授上,反而是由年轻教师主讲。

(5)质量工程项目和专业建设往往是重申报,轻建设;

(6)教学的执行力还有欠缺,落实还不够好。

二、下半年工作计划

以培养一个具有一定专业知识的完善的人为目的,以社会需求、学生就业、社会适应能力等因素作为优化变量,按照高等教育发展的内在规律,形成自己的教育思想、教育理念和教育教学体系,并与时俱进,不断发展和完善这一体系,这是教学工作的总体思想。这一学期乃至以后,教务处的工作重点是抓好落实。下半年的主要工作有以下几点:

1.结合省教育厅的要求精神的,进一步梳理专业结构布局,并对之进行优化,制定专业结构布局的优化方案。

2.进一步规范教学管理,做到“教学过程规范化,教务过程流程化”,暑假期间我们完善制定了教学管理的若干流程,这一学期将下发给各学院。

3.稳步推进学分制改革。编写一份学分制的介绍材料,供大家了解学分制的内涵以及它的意义;根据学分制的要求,部分专业调研、修改培养方案;准备升级现有的教务管理系统。

4.准备着手建立教学基本状态数据库,这一方面是使我们的教学管理更加智能化,另一方面是审核评估的需要,也是上级主管部门的要求。

5.启动专业评估和审核式教学评估准备工作,因为从明年开始,教育厅将启动这项工作。另外,教育部卓越计划项目,据了解,最终验收要通过国家组织的工程教育专业认证。

6.春季招生专业的教学培养体系的制定。今年我们有9个专业360名新生。这一部分生源主要来自于职业中专和职业高中,对这部分学生的培养,我们定位很明确,就是技能型人才的培养。

7.完善大学生科技创新体系,使得学生的科技创新能力得以切实的提高。学生的科技创新最好是和专业学习相结合,和老师的科研相结合,科技创新重要的不是在结果,而是学生参入锻炼的过程。今年下半年,将会出台科技创新评价办法,其中一点就是对于做得好的学院在科技创新的经费投入上将会采取倾斜政策。

8.进一步总结创新实验班的经验教训,拿出具体的措施意见,把实验班搞的更好。主要做好以下几方面:做好实验班的定位;完善、制定培养体系;改进实验班的管理机制;创新实验班的教学模式;配制好实验班的教学资源。

9.强化教学过程的监督检查,切实提高教学过程的落实力度。在这一点上,我们准备聘用专门的督导员,对于立项的教学项目,进行不定期的跟踪检查,进行动态管理,对于落实不好的项目,减少拨款甚至停止拨款。

10.启动教风建设方案,教风与学风连动,切实做到以教风促学风的目的,制定教师工作规范。

11.加大考试考核改革的力度,促进考风学风的转变。

12.学院教学工作评估,我们两年一届的教学评估工作,今年是第七届学院教学工作评估的第二年,这一学期的具体项目是教学研究与改革以及学院特色报告。

13.加强对实践教学工作的研究,完善实践教学体系。主要做以下几方面的工作:制定实验教学师资补充、建设意见,促进理论课教师和实验课教师的一体化进程;进一步规范实验室管理;制定实验教学标准,注重理论教学和实验教学的有机结合;提高研究性、综合性实验的比例,以提高学生科技创新的能力和综合运用知识的能力;实实在在地做好校外实习实训基地的建设;切实做好实验室建设,因为它是实验教学的载体,实验室建设应坚实基础,加强软件建设,要注重实验室的建设和大学生科技创新基地的结合。

(篇三)

**年,在校党政领导班子的正确领导和各部门、各单位的大力支持下,教务处以科学发展观为指导,按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(**-2020年)》和学校“十二五”规划要求,围绕提高人才培养质量这个中心,扎实有序地完成了各项工作,现将全年工作总结如下。

一、本年度完成的工作

(一)以提高人才培养质量为目标,继续推进人才培养模式的改革与创新

1.积极申报并开展省教育厅教学改革试点项目工作。定期定时整理改革信息上报教育厅;编写我校本科人才培养模式改革创新方案,制定创新人才培养实验班实施方案及相关的管理办法。组织召开学校人才培养模式改革创新研讨会;配合体军部做好高水平运动员学生培养方案及教学管理制度制定等相关工作。

一年中,参加了全国财经类高校人才培养模式改革会议,浙江省本科高校人才培养模式创新研讨会,中国高等教育学会人才培养模式及教学改革培训会等相关会议。

2.对我校新学分制实施情况进行总结与深入分析。听取二级学院的意见和建议,为“十二五”期间进一步推进深化学分制改革打下良好工作基础。组织各二级学院制订**级培养方案,与各专业所在学院部门反复沟通、协调、论证,使培养方案更具有科学性与合理性。

(二)以开展专业建设和课程建设为切入点,深入推进各级各类教学建设

1.强化专业建设,积极组织新专业的申报工作和重点专业的验收评审工作。

(1)组织完成了**年度的新专业申报推荐工作。**年我校申报了3个新专业,其中国民经济管理、软件工程2个专业已获教育部相关专业教指委评审通过。(2)组织完成了第三批校重点建设专业(计算机科学与技术、劳动与社会保障、人力资源管理、汉语言文学、保险、金融工程)验收评审工作。经专家组评审,6个专业都已达到验收标准,被认定为“浙江财经学院校级重点专业”。

2.深化课程内涵建设,完成各级各类课程的申报立项、检查复查和验收评审工作。

(1)组织了第六批校级一类课程验收评审、第五批校级精品课程验收、第二批校级精品课程复查和第七批校级精品课程年度检查工作。(2)对**年度立项的省级精品课程进行校内自查,并做好教育厅检查的相关准备工作。根据教育厅近日公示的检查结果,我校3门课程均通过验收,《财务管理》课程更是获得“优秀”等级。(3)完成了**年度校级一类课程和校级双语教学示范课程申报立项工作,立项一类课程16门,双语教学示范课程2门。组织了第八批校级精品课程申报立项工作,共18门课程立项建设。

3.组织了“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材第一次推荐遴选工作。

(三)以进一步深化教学改革为着力点,及时总结教学研究成果,积极教学改革经验

1.将4年一次的校级教学成果奖评选改为2年一次,组织了**年度校级教学成果奖申报评选工作。经评审,5个项目获校一等奖,8个项目获校二等奖。接下来将进一步做好这些项目的培育和成果工作,为第七届省级、国家级教学成果奖评选做好相关准备。

2.组织了教改课题申报立项与结题评审工作。**年度校教改课题立项36项,并对省新世纪教改课题进行了校内验收评审。

3.组织了**-**学年全校教师课堂教学观摩。共25位教学经验丰富、课堂教学效果良好的老师面向全校教师开出了观摩示范课。

4.推进课程教学范式改革。形成了《浙江财经学院课程教学范式改革三年行动计划》和《浙江财经学院课程教学范式改革项目管理办法》两个文件的征求意见稿。

(四)以完善相关管理制度和信息平台建设为突破口,深化学分制改革

1.完善了选课相关的信息与制度建设。

(1)完成新学分制培养方案课程库基本信息建设,加强课程资源库建设与标准化管理。在现有课程资源基础上,进一步挖掘课程资源,扩大课程门类和课程容量,为学生提供较为丰富的课程资源,扩大学生的选择权。规范课程名称,划分课程层次。对课程库进行了分类、编码,基本信息的完善和核对工作。

(2)继续实施筛选加优先制方式的三轮选课机制。实施本年级、本专业优先制,实施选进程、选课程、选教师的学分制选课机制,允许学生跨专业、跨年级选课。打破行政班概念,允许学生在全校范围内进行自由选课,教师按学生的实际选择来编制教学班,按教学班组织课程教学,扩大了学生的选课自主权。

为提高学生选课效率减少选课的盲目性,教务处编制了《浙江财经学院学生选课手册》、《教学管理制度学习手册》等,对我校新学分制方式下的人才培养方案框架结构、教学管理制度、选课制度等进行了说明,便于学生更好地理解相关制度。

2.全面推进教务管理系统建设工作

(1)拓展教务系统运行环境。针对教务系统的使用,特别是每学期学生三轮选课时出现的服务器宕机及服务慢的问题,本年度,对教务系统的服务器进行了扩充,继续采用“数据库服务器集群方式”+“WEB服务器集群方式(F5)”,“WEB服务器集群方式(F5)”拓展为6台,为教务系统高效、稳定、快速运行提供有力保障。

(2)教务系统功能进一步完善。经过教务处内部多次讨论及与正方公司的多次沟通,进一步完善了双专业制度调整后的系统建设工作,完成了双专业报名、注册、任务下达、落实、学分限定的选课、学评教、成绩录入等工作。针对新学分制系统首次使用毕业审核功能,完善与理顺了一专业毕业审核与双专业毕业审核流程,基本完成了学生修读课程的专业(一、二)、版块、类别归属的系统实现;基本完成了一、双专业学生学业成绩表的系统实现;基本完成了一、二专业的毕业资格审核功能子系统,为一、双专业毕业审核及学生学分核对工作提供了有力的支撑。完成了包括教务处内网改版、进修生管理系统开发、学分结算子系统开发等工作。

(五)以实践教学环节各主要工作为抓手,扎实推进实践教学改革

1.积极组织协调各类各级学科竞赛工作。完成了财会信息化竞赛校内组织机构调整,逐步理顺了相应的工作关系。配合竞赛办公室圆满完成了竞赛研讨会、全省初赛与决赛工作。为了更好地开展我校学科竞赛工作,积极思考竞赛管理模式的改革,制定较为完善的制度,力争明年全面推进项目化管理方式,提高管理效率与积极性。

2.学科竞赛成绩突出。**年全校累计4218人次参加了20项学科竞赛,491人次获得省级以上奖项,累积获得国际级奖项3项、国家级奖项9项、省级奖项241项。其中程序设计竞赛、多媒体设计竞赛、电子设计竞赛、建模大赛、艺术大赛等5项赛事取得了历史最好成绩。为表彰学科竞赛中取得优秀成绩的学生和指导教师,教务处组织召开**年度学科竞赛总结研讨会暨表彰大会。在对积极投入竞赛的教师及获奖学生进行表彰宣传的同时,注重竞赛工作经验的总结与交流,为持续做好竞赛工作寻求思路。

3.全力推进专利申请工作,动员相关学院师生积极参与,实现了我校学生专利申请零的突破。制定了专利申请激励政策,鼓励师生积极参与;主动与社会专门机构联系,请专门事务所的人员来校开展专利讲座;到兄弟院校与经验丰富的专利辅导教师交流取经,请他们来我校辅导讲座。经过努力,已有2名学生成功申请了3项实用新型专利,另有20余项外观设计专利已完成正在申报中。

4.做好本科毕业论文与毕业实习、社会调查等实践教学的检查工作。认真组织开展校内外专家检查工作,全面整理在检查中暴露的问题,及时召开反馈分析会,为提高实践教学质量与成效理清思路。

5.积极利用好校内外资源进行实习实训基地建设。与杭州市公共实训基地联合签订了协议,为课程实训及实习拓宽了渠道。同时将更加注重校内实习实训资源整合利用。

(六)以稳定全校教学秩序为出发点,进一步规范教学日常运行管理

1.进一步寻找日常教学管理中的薄弱环节,强化服务意识。教务处多次走访二级学院,及时了解各项教学和教学管理工作的实施情况和存在的问题,虚心听取和收集相关工作的意见和建议,认真接待来访师生和处理信访来信;修订《浙江财经学院教学管理工作常见问题问答》,并在网上公布;举办以教学管理制度、工作流程、学籍管理等为主要内容的教学秘书培训班;强化过程管理,全面优化工作流程,推进新教务管理系统的建设,规范进修生管理和社会考试管理工作,严肃查处教学中的违规违纪行为。着力提高全校的教学管理水平。

2.完成日常教务运行的组织和保障工作,保证了良好的教学秩序。完成了课表编制和日常教学调度工作,排课累计涉及课程3980门次。为方便教师调课补课便捷性,教务系统开通了网上调课功能,全年调课累计943门次。顺利完成网上选课工作,处理停开课程共计343门次。完成了重修、补修、免听审批、旁听等工作。面向下沙13所兄弟院校的学生开设了校际选修课《管理学》、《证券投资学》课程,顺利完成了第二期、第三期审计学辅修专业的教学工作。开发与试运行学分结算系统,完成了学生**届毕业班学生学分和学分学费的结算工作,完成了其他年级学分工作。组织了两次期初教学秩序大检查、两次期中教学检查,较好地保障了教学秩序的稳定,保证教学质量等。

3.出色完成了下沙高教园区教师互聘工作。承办了在杭高校师资互聘工作研讨会,省教育厅高教处长、副处长参加会议,研讨会取得了较好效果。完成了包括互聘在杭各高校协调、互聘信息发布、办理聘请手续、工作量核算与课酬发放等工作,完成了我校19名聘入教师及140名聘出教师的相关管理工作。

4.进一步完善学籍学历和毕业资格审查工作。顺利完成了**级新生学籍电子注册及其他年级的学年电子注册。顺利完成**届毕业资格审核及学位资格审核工作,**届毕业生总人数2862人,其中获得毕业资格2823人,毕业率为98.6%;授予学士学位2781人,学位授予率为97.2%。修订了**届毕业资格审核表,完成**届学生毕业资格预审及初审工作。本年度完成了2次转专业工作,共转专业学生数319人。完成专业方向分流。修订了《浙江财经学院本科生修读双专业实施管理办法》,完成了**级双专业报名工作,报名总人数为827人。顺利完成了2个学期的成绩录入及成绩归档工作。完成了换证考核、其它学位审核及其它日常学籍管理工作。由于我校学籍学历管理规范,工作出色,被省教育厅推荐为“全国高等教育学籍学历管理工作先进集体”,省教育厅已经公示结束,待教育部统一发文公布。

5.顺利完成了各类考试组织工作,并着手准备考核方式及考试管理的改革。加强考纪考风建设的宣传力度,加强考试的组织工作、注重规范考试的过程管理,考试工作组织得规范、有序,考试秩序井然。本学年顺利完成了2次期末考试、2次缓补考和**届学生的毕业前重修考试工作;顺利完成了大学英语等级考试、计算机等级考试、专业英语等级考试、日语等级考试及校内各类课程考试等各项工作;顺利完成了校外人事、资格类等各项考试的组织与协调工作。全年累计各类考试,参考人次达16万多人次。针对考核方式、考试违纪与考试违纪处分,教务处分别举办了教师座谈会与学生座谈会。

(七)以强化教学激励与约束机制为手段,不断完善教学考核与评估

1.组织了学校各部门目标责任制考核中教学考核目标的中期检查。除对二级学院(部)完成情况进行检查与分析外,对教务处自身的考核目标达成情况进行了自查,总体情况良好。

2.积极开展了全校教学绩效工资改革方案的分析和测算工作,制订了具体的分配办法。

3.完善了教师教学工作业绩考核办法。对教师教学工作业绩考核办法作了进一步的完善、补充,顺利完成了10—11学年的教师教学业绩考核工作,考核过程中出现的问题、矛盾和异议已极为个别。应考核人数528人,实际参加考核人数479人,占90.72%,其中A、B级287人,占实际考核人数59.92%。

4.出台并实施了对二级学院教学考核办法。为进一步落实校院两级教学工作职责,实行对二级学院教学工作的过程监控和目标管理,科学考评二级学院本科教学工作,按照学校统一要求,经深入调研,广泛征求意见,制订了教学(研究)单位年度量化考核本科教学工作考核指标体系,并启动实施。

5.组织完成了省财政厅、教育厅关于**-**学年教学绩效考核工作。

(八)以学校党风廉政建设工作及综合治理工作开展为契机,加强教务处相关工作环节的规范管理和安全治理

**年教务处积极开展党风廉政教育,努力树立廉洁高效的机关工作形象,教务处全体员工在思想上廉洁守法,行为上防微杜渐,勤奋工作,接受监督,努力树立廉洁高效的机关工作形象,没有任何违法乱纪现象发生。

1.加强重要教学资料的安全化、规范化管理。教学资料的完整性、规范性,以及部分教学资料(如试卷)的安全性对维持正常的教学秩序起着非常重要的作用,教务处设立了专门的教学资料库房和试卷保密室,保密室由学籍与考试管理中心的工作人员负责该重点部位的安全管理,如遇重大考试(国家四六级统考,浙江省计算机等级考试等),实行人员24小时值班制度。

2.进一步完善教务管理系统的安全。教务管理系统信息关系到教师,特别是学生的切身利益,加强教务系统的日常安全运行十分重要。在强化硬件方面安全,突出机房设备安全及迁移过程中的安全;在软件方面安全,着重在病毒攻击、黑客攻击和非法操作方面。为此,制订“教务管理系统安全使用试行办法”(讨论稿),并在实际操作中执行,进一步规范系统操作员、教师、学生使用,确保教学信息的安全、完整,保障教学管理信息系统的安全稳定运行。

二、存在的主要问题

1.各教学主要环节的改革需要进一步整体推进,改革思路要进一步明确,尤其是教学工作中还存在的一些问题和薄弱环节,需要尽快出台切实可行的具体措施加以改进。

2.全校重视人才培养,重视教学改革研究的氛围还需要进一步加强营造,教学激励力度还要加大,完善各类教学考核与评估,着力引导全体教师将主要精力投入教学。

3.全处员工的服务意识还需要进一步加强,新学分制培养方案实施下的教学管理与服务方式要进一步改进。

三、**年的主要工作

1.根据**年教育部、浙江省教育厅新出台的相关文件精神,制订我校“十二五”期间“本科教学质量与教学改革工程”的实施意见,推出“6项计划”,并组织启动实施,为“十二五”期间全面提升我校本科教学质量实现良好开端。

2.出台我校本科教学人才培养模式创新改革方案,为不同类型人才脱颖而出创设良好的机制与环境;实施拔尖创新学生培养计划,探索高等教育大众化背景下我校实施精英教育的新模式。

3.扎实推进课程教学范式改革,出台《浙江财经学院课程教学范式改革三年行动计划》和《浙江财经学院课程教学范式改革项目管理办法》并启动实施,打造以“自主、合作、探究”为特征的符合我校学科专业特色的大学课堂。

4.进一步加强教学管理信息化建设,完善系统服务功能,不断优化选课体系与机制,在保证人才培养规格的同时,为满足学生的学习兴趣和发展特长的需要提供良好保障。

在新的一年里,教务处将在校党委行政班子领导带领下,更加认真学习各项政策制度,深入贯彻落实“十二五”发展规划;更加注重制度建设,提高管理成效;努力拓展及创新工作思路,适应新时期学校发展的新要求,做好**年教学管理工作。

(篇四)

**年,教务处在学校党政领导的正确领导下,在相关单位、部门的积极配合下,按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《**省中长期教育改革和发展规划纲要》的要求,认真贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《教育部、财政部关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》、《关于高等学校创新能力提升计划实施方案》和**省教育厅《关于以协同创新为引领全面提高我省高等教育质量的若干意见》精神,认真组织实施**海洋大学“质量30条”、“协同创新”、“南海战略”等三大行动计划和学校“十二五”事业发展规划及专业建设规划,不断推进教学改革与建设,圆满完成各项工作目标和任务。

一、质量工程建设成效显著

(一)积极推进专业建设与综合改革

1、优化专业结构,突出海洋特色。新增“休闲体育”涉海本科专业,全校本科专业(不含方向)达67个。

2、加强专业建设,提升专业水平。我校动物科学专业获批国家综合改革试点专业,园艺、工商管理、计算机科学与技术3个专业获批省级专业综合改革试点专业。大气科学、园林、海洋技术共8个专业获批校级应用型本科人才培养示范专业暨专业综合改革试点专业。

3、制订《**级本科专业人才培养方案修订工作的指导意见》。组织全校各专业开展专业建设与人才培养改革专题调研,制定**版本科专业人才培养方案,完成76个专业(方向)人才培养方案审核和论证工作。组织76个本科专业(方向)编制专业介绍,并在教务处网页予以公布。

4、组织海洋地质、海洋化学等新办专业方向的专家论证工作,形成专业设置与建设报告供学校领导决策参考。

5、完成专业调整后的全校67个本科专业的基本信息数据核对和省教育厅本科专业管理平台(网站)专业基本数据的更新维护与上报工作;完成学校**年全日制本、专科招生简章和继续教育招生简章的审核。

(二)切实提高课程建设水平

1、加强精品课程的建设与管理,制定《**海洋大学精品资源共享课评审指标体系(本科)》和《**海洋大学精品资源共享课建设与管理办法》征求意见稿。完善精品课程建设经费管理办法,加大省级以上精品资源共享课程培育力度,每门课程学校配套支持2.0万元建设经费,并在教改课题、特色教材编写等方面,对于省级精品课程给予支持。**年我校省级精品资源共享课建设项目在数量上大幅跃升,兽医临床诊断学、水产动物营养与饲料学、金工实习3门课程获批省级资源共享课建设项目(新建),食品微生物学、水产食品加工学、动物繁殖学、鱼类增养殖学、海洋经济学5门课程获批为省级精品资源共享课转型升级建设项目,省级精品资源共享课(优质课程)已达到11门。学校立项19门课程进行校级精品资源共享课建设。

2、积极应对“慕课”挑战,探索课程教育教学方法改革。参加粤西高校课程资源建设研讨会,对在线开放课程建设与应用等专题进行调研,已开展引进优质课程资源的前提准备与论证工作。协助邀请教育部科技中心主任李志民作MOOC与教育改革专题报告。协助教师卓越中心做好叶春海校长为教学骨干作《慕课,教育教学方式的又一次革命》的专题报告。

(三)实践教学条件建设迈上新台阶

1、加强实践教学基地建设,继续完善学校与行业、学校与政府、学校与大型企业协同培养人才的体制机制。本年度学校立项建设13个校级大学生校外实践教学基地。新增4个省级大学生校外实践教学基地,由叶春海教授主持的“**海洋大学-中国热带农业科学院南亚热带作物研究所农科教合作人才培养基地”获批国家级大学生校外实践教学基地,实现我校国家级大学生校外实践教学基地零突破。**年拟立项的25个校级校外实践教学基地建设项目已完成专家评审工作。

2、协同相关部门做好实验室、实验教学示范中心建设与管理工作。立项建设校级实验教学示范中心3个,获批省级实验教学示范中心1个,由谭北平教授主持的“水产科学与技术实验教学中心”获批国家级实验教学示范中心,实现我校国家级实验教学示范中心零突破。

3、我校农学院刘艳芬教授主持、农学院动物科学系牧草实习基地被命名为“国家草品种区域试验站(湛江)”。

(四)教学改革与研究进一步加强

1、组织**年度校级教育教学改革项目的申报立项工作,立项97个教改项目;遴选培育13个项目申报**年度**省教育教学改革项目,推荐的项目全部获批省级立项,其中《**省卓越海洋人才协同培养改革策略研究》为省级重点委托项目。组织外国语学院申报1个**省大学英语教学改革项目。启动**年度校级教育教学改革项目的申报立项工作,立项68个校级项目。组织**-**年度全校教师优秀教研教改论文的评选工作,共评选282篇优秀论文,对优秀论文获奖者予以奖励。

2、组织省级教学成果奖的推荐申报工作,共遴选推荐11个优秀校级教学成果奖项目申报第七届**省高等教育教学成果奖励项目,获得省级一等奖1项,二等奖2项。完成部分教学成果奖项目申报材料的撰写与支撑材料的整理、省级教学成果奖网站维护及材料的报送工作。做好校级教学成果奖项目的后续工作,如荣誉证书的打印、教学成果科学总结的文字校对、汇编工作。

3、完成《**海洋大学:人才培养分层化,素质教育机制化》宣传稿撰写工作,该稿于**年6月17日的《南方日报》A06版刊登。完成全国涉海高校教务第三次全体会议报告《**海洋大学应用型海洋人才协同培养模式的探索与实践》、**省地方应用型本科高等学校教务处长联席会议交流材料《**海洋大学人才培养探索与成效》、全国涉海高校教务处处长会议交流材料《**海洋大学应用型海洋人才协同培养模式的探索与实践》以及**年粤西高校领导协作会议交流材料《**海洋大学深化教学改革,创新人才培养模式的探索》撰写工作,会议材料内容充实,客观反映了我校教学改革与建设情况,受到与会领导好评。完成了《教务处——本科教学质量与教学改革建设规划(**~2018年)》以及《海洋人才协同培养机制研究与实践》、《地方涉海院校学生创新创业能力培养机制研究与实践》、《地方海洋院校优质开放在线课程建设的教学管理机制创新研究与实践》、《海洋应用型人才培养的教学评估机制的研究与实践》等“创新强校工程”人才培养机制体制改革与创新材料的撰写工作。配合上级部门完成“全国高等学校质量学科专业建设情况调查”、“全省高校新闻本科高校新闻传播学类专业人才培养情况调研”、“特色优势专业集中度数据试填”等专题调研及材料报送工作。

4、赴省内外高校开展调研和交流,参加相关教学会议。先后到嘉应学院、中南大学、陕西中医学院、东莞理学院城市学院、**石油化工学院、中国海洋大学、五邑大学参加教学会议及开展经验交流,就人才培养模式改革情况、人才培养方案修订、教学建设与管理、在线开放课程建设与应用、院系本科教学工作状态评估、高校本科教学工作审核评估等专题进行调研,取得很多宝贵经验。

(五)教学团队建设进一步推进

1、 完成新一届国家、省级及相关专业教学指导委员会委员的组织推荐工作,共推荐39人次申报相关省级、国家级教学指导委员会委员。我校8名教授获批教育部**-**年教育部高等学校教学指导委员会委员,12人次获批**省相关教学指导委员会委员。完成学校新一届教学指导委员会委员的聘任工作,共聘20名委员。组织新一届教学指导委员首次工作会议。

2、落实专业首席教师(专业建设负责人)制度和助教制度。支持专业首席教师牵头申报专业教学建设与改革项目;启动第二批专业首席教师(专业建设负责人)推荐遴选和首批专业首席教师考核评优工作。

3、组织各教学单位开展优秀教师公开课授课示范和观摩研讨课,资助15个教学单位32名优秀教师开展公开示范课和教学观摩研讨活动,共500名余教师参加观摩和研讨。组织各教学单位开展中青年教师授课观摩竞赛。共120名教师参加教学单位组织的初赛,45名教师参加学校组织的决赛。经评委集体听课评分,产生一等奖4名,二等奖13名,三等奖14名,优秀奖14名。近600名教师参加授课观摩竞赛活动。

4、启动校级优秀教学团队项目的立项工作,培育省级优秀教学团队。创新强校工程教学类项目中拟立项优秀教学团队项目9项,省级教学名师培育项目7项。协助制定青年教师教学能力培养提升计划,立项支持13个教学团队实施课堂教学卓越计划,立项19项青年教师教学能力培养提升计划项目;协助开展课堂教学卓越计划培训工作。

5、实施“教师任课资格认定暂行办法”和“新教师助教制”等制度,完成45名教师的任课资格审查工作。会同人事部门、教学单位完成32名新聘教师的试讲聘用工作。

6、会同教师卓越中心出台教师境内外教学技能培训管理办法,完成首批教师境外教学技能培训选派工作。共选派20多名教师及教学骨干赴境外开展教学技能培训。

7、启动第四届教学管理优秀奖、第七届教学质量优秀奖的评选工作,重新修订了校级教学管理优秀奖、教学质量优秀奖的评审标准。

(六)积极推动协同育人平台建设

1、承办全国涉海高校教务第三次全体会议,全国共17所涉海(农)高校共49名代表参加本次会议,会议围绕卓越海洋人才和卓越应用型人才协同培养、课程资源建设、教材建设以及其他教学建设与管理工作进行了充分交流,圆满完成各项会议议题,受到参会单位好评。

2、加入**省普通应用型高校教务处长,发起成立粤西高校教务,从专业、课程、学生互换等方面建立与兄弟院校合作培养人才的机制,为校校协同培养奠定基础。

3、协助省教育厅起草《关于加强**省卓越海洋人才协同培养工作的意见》,为推动**省卓越海洋人才培养战略的形成贡献智慧力量。

4、立项支持协同育人平台的建设。以实施“创新强校”工程为契机,组织完成了11个校级协同育人平台的申报工作,经专家评审拟立项支持9个专业构建校企、校校、校所、校政等协同育人平台。

(七)加强质量工程项目的申报与管理

1、教务处积极组织国家级和省级质量工程项目申报工作。召开专门会议布置工作任务、动员相关单位积极申报,组织专家对项目申报书进行反复修改。**年我校质量工程项目数量和建设资金居全省同类院校前列,获批省级各类质量工程项目131项,实现3个国家级项目零突破,建设资助经费844万元,创历史新高。

2、制订并发布《**海洋大学教学质量与教学改革工程项目经费使用审批办法》,加强对质量工程项目经费使用的绩效监督和管理,规范并严格执行经费使用报销程序。完成教育部、**省级教学质量工程项目(含专业建设、课程建设、人才培养模式改革实验区、教育教学改革项目等)的经费划拨工作。完成春、秋两个学期的专业津贴及质量工程项目津贴的报送工作。组织全校填写《**省高等院校学科建设专项资金(教学类)预算执行情况自查表》,形成《**海洋大学高等院校学科专项资金(教学类)预算执行自查情况总结报告》,顺利完成学科建设专项资金(教学类)预算执行清查工作。

3、加强“质量工程专栏”网站建设,上传了**省“十一五”期间质量工程检查验收项目及**年省级质量工程申报及立项项目的相关资料,增强了我校质量工程项目的公开透明度、引领示范性及成果辐射作用。

4、组织“十一五”省质量工程项目的检查验收工作,共32项省级质量工程项目顺利通过验收。完成《综合型海洋大学课程体系优化及教学改革的研究与实践》、《多科性海洋大学应用型人才培养的研究与实践》、《适应于应用型人才培养的“全过程、立体化、多层次”实践教学体系构建及应用》、《地方院校应用创新型人才培养模式的探索与实践》等省级项目结题材料的整理与资料上报网站工作。

5、认真组织“创新强校工程”教学类项目的申报立项工作。下发《关于组织申报**省创新强校工程专项资金教学改革与建设规划项目的通知》启动“创新强校工程”教学类项目申报立项工作,经广泛宣传发动,整理共申报301项。由教务处起草,经广泛征求各教学单位、教学指导委员会意见后制定《人才培养模式创新实验区项目/拔尖创新人才培养计划项目评审标准》、《优秀教学团队项目评审标准》、《协同育人平台项目+大学生实践教学基地建设项目评审指标》等项目评审标准。经个人申报、单位推荐、专家评审、职能部门审核拟立项各类“创新强校工程”教学类项目100项。

6、学校“三大行动计划”项目内容完成情况良好。认真拟定“三大行动计划“中“本科教学质量与教学改革项目”、 “人才培养模式创新项目”、“卓越海洋人才培养工程”、 “创新创业能力培养项目”、“ 质量监控与保障体系完善项目”、“ 本科生协同育人平台项目”、“卓越海洋人才培养工程”等7个项目的实施方案,积极牵头实施,有序推进,年度目标全部完成,并及时上报项目检查和年度总结情况及支撑材料。

二、质量监控与保障体系进一步完善

(一)明确岗位责任

学校科级换届后,教务处通过召开处长主持的科长以上会议、5次处长主持的科室会议,根据教务处工作职责,反复研讨,确定了各科室岗位职责,明确了每个人的个人岗位职责,通过反复修改,最终确定,并发布教务处主页,有效保障了换届后的教学管理工作良好运行。

(二)首次建立我校本科教学质量年度报告发布制度

1、认真贯彻粤教高函〔**〕212号文件的精神,统筹协调成立本科教学评估与教学质量报告编制和发布工作领导小组及其相应办公室,召开协调会,组织编制了本科教学质量报告的工作分解方案,明确责任单位和责任内容,有效推进我校本科教学质量年度报告编制发布工作。

2、组织编制了《**海洋大学**年度本科教学质量报告》、《**海洋大学**年度本科教学质量报告》,并成功向社会发布。本年度完成2个年度的质量报告及其支撑数据的向省厅报送工作。

(三)积极推进我校本科教学基本状态数据库建立

以《全国高校教学基本状态数据库》数据采集为契机,建立我校本科教学基本状态数据库。统筹协调成立学校本科教学基本状态数据采集工作领导小组及其相应办公室,召开工作协调会,根据数据采集指标内涵对我校的575项数据采集工作进行了任务分解,召开数据采集培训会对数据采集填报人进行上传教学状态数据库培训,顺利推进了我校本科教学基本状态数据采集工作。

(四)加强制度建设保障

对接教育部本科教学审核评估要求,结合我校人才培养工作实际,本年度修订了《**海洋大学全日制本、专科学生学籍管理规定》、《**海洋大学全日制本科毕业生学士学位授予规定》、《**海洋大学外(返)聘教师管理暂行办法》、《**海洋大学教学指导委员会章程》、《**海洋大学第二课堂活动教室使用管理办法》、《**海洋大学课堂行为规范(试行)》、《**海洋大学学生考试守则》和《**海洋大学监考员守则》。出台了《**海洋大学巡考暂行办法》,补充了“学生课程再考”和“学生申请更正成绩”等办事流程。草拟《**海洋大学本科生学位论文作假行为处理办法(试行)》和教学计划之外培训活动收费标准、本科生创新实践学分管理办法、实习经费管理办法修订稿等,进一步加强了制度建设保障。

 (五)积极推进各类评估工作

1、启动二级学院教学状态评估前期准备工作。参加全省本科高校教学状态评估研讨会,开展调研,结合《普通高等学校本科教学工作审核评估实施办法》和最新全国高校本科教学基本状态数据库填写指南,总结分析我校现行教学运行与管理现状,根据我校的办学目标与人才培养特色,起草了《**海洋大学院(部)教学状态评估方案》及其评估指标体系征求意见稿。

2、积极开展专业评估和课程评估工作。根据上级有关文件精神,借鉴其他高校经验,结合我校实际,完成了《**海洋大学专业评估指标体系》、《**海洋大学专业评估指标体系》初稿。根据原有专业评优标准,组织学院进行了院级专业评估,对大气科学、园林、船舶与海洋工程、电子信息工程、社会学、信息与计算科学进行了校级评估,遴选出5个项目作为**年度校级“专业综合改革试点”项目重点建设。对电子技术基础、水产动物生理学、海洋综合管理等25门课程进行评估,遴选校级精品资源共享课。

3、开展课堂教学和实践教学效果评估。经广泛征求意见,修订优化了学生毕业论文(设计)教学质量评价、实验教学质量评价、实习教学质量评价、课堂教学质量评价相关标准,并在教务处网页下发《关于公布**海洋大学教学质量评价标准的通知》,公布了上述评价标准。建立了教学督导评教、专家同行评教及学生评教相结合的制度,对于评价优秀的教师,优先资助相关课题、项目,优先进行表彰奖励,晋升职称教学效果评价为优秀。完成教师职称晋升教学工作质量评价工作。

4、加大评估结果反馈及整改力度。并公布各单位学生评教结果,督促学院整改。完成学生对课堂教学、实验、实习、课程设计、毕业实习、结业论文(设计)、教材选用的评教工作,并完成两学期各三千多门次参评课程学生评教数据汇总分析,对于评教分数较低的教师及时反馈相关学院和教学督导组,督促学院跟踪调查,建议督导针对听课,采取有效措施帮助提高教学水平。首次在教务处网页通报评教结果,《**-**学年第二学期学生课堂教学评教结果的通知》上传教务处网页,进一步加大了评教结果的通报力度。

5、指导寸金学院顺利通过独立学院教学工作状态评估。召开2次专题会议、审议寸金学院评估指标体系及其方案,3次到寸金学院具体检查指导评建工作,**年5月协助寸金学院顺利通过独立学院教学工作状态评估。

(六)狠抓常规教学检查

1、狠抓常规教学检查,教务处会同相关学院每周对课堂教学状况抽查8次,加大节假日前后检查力度,组织开展期初、期中、期末专项教学检查,及时汇总教学检查信息,通报检查结果。两学期各组织50人对全校5000人次课堂情况进行了检查,对学生迟到、旷课及教师提前下课等现象及时向学院发整改通知,限期整改。第15周起狠抓实践专项检查工作,由处领导亲自带队深入各学院开展实践专项检查。

2、认真执行领导听课制度,收集校领导、部门领导听课记录123份,制订表格录入数据及时做好两学期听课记录分析。

3、组织专业和课程满意度调查,对**届6071名毕业生进行了问卷调查,归纳6071笔记录,指导学院分析汇总,做好问卷调查材料整理归档工作。

4、认真细致做好教学工作量核算,完成10017门次课程教学工作量的核算工作。加强对实践环节教学工作量的核算,对每门实习课程,对照实习计划和实习总结, 完成1482门次113078.2学时实践课的工作量核算。

5、严抓教务事故处理。通过召开学生座谈会和课堂检查,建议督导有针对性听课及督促学院调查处理,有效处理教师教学事件。

(七)加大教务管理条件保障力度

1、启动并基本完成教务系统升级改造工作。制定《**海洋大学**年教务管理软件招标参考书》,协助招标中心顺利完成招标任务。实现了主校区和海滨校区数据的成功迁移:包括院系代码、专业代码、班级代码等基础数据以及课程库、教学计划库、学籍库、成绩库等上百万条数据。经广泛征求意见,对中标单位正方公司提出了两批需求修改意见。以海滨校区**-**学年第一学期的成绩数据进行了新系统的测试,达到了预期效果,且改变了海滨校区教师必须到办公室进行人工录入的陈旧方法,实现了教师网上录入成绩,大大方便了教师并减轻了海滨教务员的工作量。

2、组织论证购买大学生论文检测系统的使用权,完善毕业论文查重机制。完成大学生论文检测系统使用权的经费预算、购置申请、合同修改等工作。待对方开通账号后即可投入使用。

3、更新教务处网页,加大处务公开力度。及时完成处、科室、个人工作职责和相关办事流程更新及网上公布工作。

(八)认真做好船员教育和培训质量体系相关工作

认真开展体系内审和附加审核工作,总结体系在教学方面实施的成效,并对不符合项、建议项整改。对现有D/2版体系文件《质量手册》、《程序文件》、《岗位指导书》进行细致、认真地校对,共完成87个观测点和教务处19个岗位职责的修改。

三、人才培养模式改革进一步深化

(一)进一步深化应用型人才培养模式改革

1、支持相关学科专业实施卓越人才培养计划,依托省级人才培养实验区项目,立项了“水产类创新创业型人才协同培养模式实验区”等13个校级子项目,支持10个左右涉海专业建立卓越海洋人才的培养模式。

2、制定《**海洋大学外(返)聘教师管理暂行办法》,建立校内教师和企业技术人员协作培养应用型人才的模式。

3、以实施创新强校工程为契机,支持水产类专业、农科专业、海洋工程类专业等9个专业以“人才培养模式创新实验区”项目为依托,开展人才培养模式综合改革。

4、**届本科生毕业人数6799人、授予学士学位人数5812人,初次就业率为97.86%,居全省上游。

(二)稳步推进复合型人才培养模式改革

1、完成了**年双学位、第二专业招生及开课工作,新增艺术类专业。**年我校共开设了国际经济与贸易、工商管理、会计学、经济学、行政管理、英语、法学、视觉传达设计等8个双学位专业,拓展了学生学习其他专业的渠道,增加了就业选择。**年双学位专业招生780人,毕业860人。

2、制订**级“双学位、第二专业”人才培养方案;优化了“双学位、第二专业”人才培养方案,加强“双学位、第二专业”教学质量的监控。完善了“双学位、第二专”课程学分代替公选课制度,积极探索复合型人才培养模式改革。

(三)大力推动拔尖创新型人才培养模式改革

1、落实校、院两级管理责任,双百班学生遴选、导师安排、教学任务下达等工作,由学校双百办统一安排部署,各教学单位具体落实。组织完成双百工程**级学生淘汰20人、第二次招生56人及**级首批招生145人的工作;组织完成**、**级新生“双百工程”创新实验班开班典礼工作。组织完成**级补招、**级新招双百学生导师的选派工作,协助学生处完成**级双百班班主任选派工作。组织导师和班主任做好双百**级学生《专业导论》课程和人文素质教育类课程的成绩及学分认定工作。

2、首开考研和考公务员辅导班。为双百班**级学生开设考研和考公务员辅导班,安排校内优秀教师担任英语、数学、化学辅导课的主讲,并从华南农业大学、**财经大学、中国人民大学、同济大学等高校聘请了7位经验丰富的老师来校讲授申论、行政能力测试、公务员面试技巧和研究生考试政治课程,得到学生们的一致好评。据不完全,双百班有2人参加了**年底国家公务员考试,16人参加了**年研究生入学考试,15人计划参加**年**省公务员考试。

3、组织学术讲座。组织“从技术走向管理”学术讲座,邀请企业资深研发技术管理人员分享其近20年的从业心得和管理体验。全校六百多名学生参加并提交了听课心得体会,反响热烈。组织双百班学生参加各学院、部门举办的多个时政和科技讲座,通过资深学者的演讲,使学生对时事政策、对学科的发展状况有了深刻的了解和认识,开拓了视野。

4、开展素质拓展活动。设立“双百人才”专项经费,用于双百班的相关活动。**年有12个双百班按计划开展了班级(班际)素质拓展集体活动、读书交流会、越野锻炼、远足、联谊等班级素质拓展活动。有些活动是跨年级开展的,通过活动,拓宽了学生的知识视野,锻炼了身体,增进了学生们的思想交流,促进优良班风、学风的传承。

5、加强创新能力培养。在导师的指导下,65名双百班学生申报了**年省级大学生创新创业训练计划项目,占总人数的14.5%。其中主持22项,另有43人分别参与25个项目。主持或参与的项目有19项获得国家级项目资助资格。**年立项的大创项目,双百班学生主持或参与的项目已结题5项,发表论文4篇,申请专利1项。不完全,双百学生获得校级学科专业竞赛奖励35人次,省级8人次,国家级5人次。

6、强化服务工作。将双百工作的有关文件和资料发到每一位新加入双百班的学生的邮箱。接待双百班学生各类咨询,为他们解开心中的疑惑,解决实际问题,同时利用QQ和邮箱与他们进行沟通,及时掌握他们的思想动态和对双百工程的期待,力求将双百工程的各项措施落实到位。

7、做好双百班教师考核工作。完成**-**学年双百班任课教师教学工作量核算工作,对25位优秀教师予以奖励。设计完成导师考核表,启动导师考核工作,促进导师在双百工程工作中发挥重要作用。

8、立项支持拔尖创新人才培养计划项目。以实施创新强校工程为契机,经个人申报、单位推荐、专家评审拟立项支持以专业大类和创新实验班为单位开展人才培养改革项目3项。

(四)积极探索境内外协同培养模式改革

1、认真做好交流生选拔工作。**年派出8名学生赴台湾学习半年,10名学生赴韩国学习一年,2名学生赴日本学习一年。**年下半年完成了10名学生赴中国海洋大学和1名学生赴韩国交流学习的选拔工作。

2、协助对外联络处做好学生对外交流工作。与美国、加拿大、韩国以及台湾、港澳地区等境外知名大学建立协同培养人才机制。与加拿大北大西洋学院实施 “3+0”联合培养已经招收2届学生。63名同学参加了第二届赴美带薪实习活动,师生代表一行23人前往香港特区,参加湛港青年艺术双向交流活动。师生24人先后访问了韩国清州大学、忠北大学、釜山大学及新罗大学,对韩国教育、文化、艺术、历史有了一些了解。协助对外联络处与澳大利亚西澳洲杜拉克工学院签署了合作意向书,探索建立教学、科研尤其是在渔业及海洋科学技术等领域的国际合作关系。

四、着力加强学生创新实践能力培养

(一)加强大学生创新创业训练计划管理

1、逐步完善对项目的管理,完成了校级项目的发文立项及任务书签订工作。**年获批省级大学生创新创业训练计划项目100项,国家级大学生创新创业训练计划项目40项。

2、完成“十一五”省级质量工程87个大学生创新实验计划项目的整体验收工作。发表论文52篇,申请专利1项,项目实施情况良好。

3、完成**年国家级大学生创新创业训练计划部分项目的结题审核工作和经费管理。已有30个项目结题,发表论文23篇,其中EI收录2篇,申请专利1项,发表设计作品6项,设计制作软件4个,实物“五子棋博弈机器人”获奖。

(二)加强毕业论文(设计)管理

组织学院完成**届5000多名学生毕业论文总结工作,完成**届优秀毕业论文(设计)的材料收集、评选、发文以及证书、奖金发放等工作。共评出优秀毕业论文60篇,优秀毕业设计12个。

(三)设立海大大讲堂

举办面向本科生学术讲座共64场。如邀请中科院南海所齐义泉研究员来校进行学术交流,中科院南海所王东晓、王鑫研究员来校作学术报告,中国水产科学研究院黄海水产研究所荣小军博士作报告,中科院南海所管玉平研究员来校学术交流等。

(四)加大学科竞赛支持力度

1、会同团委组织学生开展学科专业竞赛活动。通过立项方式资助了全国大学生智能汽车大赛、全国大学生电子设计大赛、**海洋大学物理实验设计大赛、**海洋大学ERP沙盘模拟对抗赛人才选拔赛以及**省大学生数学建模竞赛。共获得省级奖励20项。以实施创新强校工程为契机,经教学单位推荐、职能部门审核,按专业大类支持相关学院开展学科专业竞赛25项。

2、本年度我校学生获省级以上学科竞赛奖项92项,其中国家级52项;省级以上文体类竞赛获奖27项,其中国家级6项。发表论文18篇,申请专利1项,公开发表艺术设计作品5个。成绩喜人,如生科1102班李国庆申请国家发明专利“浒苔多糖口服液的制备”和外观设计专利“浒台多糖口服液包装盒”。我校学生在第九届**省大学生“挑战杯”学术作品竞赛中获二等奖5项、三等奖11项;舞蹈作品《看〈南京•南京〉》荣获第八届**大学生校园文化艺术节舞蹈大赛专业组第一名;获第六届全国大学生海洋知识竞赛团体一等奖;获第十四届**省大学生物理实验设计大赛二等奖和三等奖各一项;获全国大学生数学建模竞赛7项省级奖;在全国电子设计大赛**省赛区比赛中获省级二等奖2项、三等奖4项、成功参赛奖2项;获第二届“中国软件杯”大学生软件设计大赛三等奖1项;获第九届全国大学生创业设计暨ERP沙盘模拟经营大赛二等奖、省级1等奖;获第七届中国制冷空调行业大学生科技竞赛华南赛区决赛获一等奖;获**省第二届大学生声乐比赛二等奖;获第四届全国高校“斯维尔杯”BIM系列软件建筑信息模型总决赛三等奖2项;在第四届**大学生英语综合技能大赛中获三等奖;在**省第七届模拟商务谈判决赛中获第三名;在**年全国大学生英语竞赛中我校5名学生获特等奖,6名学生获一等奖,27名学生获二等奖,52名学生获三等奖;在第四届“华南兽医杯”临床技能竞赛中获一等奖;我校信息学院郑国安在“蓝桥杯”全国软件大赛**赛区竞赛中获一等奖;我校《为青年学子打造文化之舟——**海洋大学校园期刊<南粤潮声>文化建设成果总结》**省高校校园文化建设优秀成果二等奖,《校企合作实践育人》和《打造海洋特色培育‘三能’人才——**海洋大学海洋科技文化艺术节》分别获优秀奖。

(五)积极组织推荐学生赴国家海洋局海洋人才港实习实践工作。

五、规范教学管理,教学运行有序

(一)综合教务系统日常维护良好

1、认真细致做好综合教务系统常规维护工作,具体包括,基础数据补充完善,新教师、教师职称变更、新生班、新单位、新专业、新专业方向、课程库数据规范、教学计划导入输出到任务书、选课数据预置、选课过程监控、选课公告、向成绩系统传数据、录入成绩库处理、当前成绩库入历史库、数据备份、工作量核算基础数据准备等。

2、创造性地解决系统本身缺陷带来的问题,成功解决解决成绩录入库被恶意破解密码而导致教师无法网上录入成绩的问题、选课系统被恶意冲击而导致无法正常选课的问题、网上预订教材出现漏数据等问题。

(二)认真做好教学计划运行管理

1、组织完成各本科专业(方向)各年级春、秋两学期的教学安排审查和系统录入工作,组织法学、英语、会计学等第二专业、双学位专业教学计划的审查与系统录入,审批教学计划调整报告。

2、组织各教学单位做好春、秋两学期公选课的申报工作。审核新开课程及任课教师资格、完成公选课及公共体育课教学计划的录入及维护工作。

3、编印、发布、发放《**-**学年教学日历》。

(三)排课、选课有序进行

1、顺利完成11000门次课程的编排工作。改进排课管理,优先指定大学英语、公共体育、高等数学、大学物理等公共课及学科基础课的上课时间,最大限度解决了“双百”班所开课程与原班课程上课时间存在的冲突现象。

2、调课。每学期排课结束后,留出十天时间给教师调整课表,基本满足了所有教师的调课要求。学期中间对审批后的教师调课申请进行系统维护。

3、两学期分别组织和完成了25000余名学生网上选课和指导学院做好学生专业任选课的报名和开课等工作,以及调整“双百”班学生个人课表,最大限度满足了“双百”班教学的要求。

(四)学籍管理规范完善

1、认真组织学院做好学生注册工作,通过限制欠费学生选课,使欠学费人数降低到最低,较好地协助学校追缴学生欠学费的工作。

2、完成了对“综合教务管理系统”和“学信平台”的在校生学籍异动数据(如休学、复学、学业警告、退学、转专业和转学、变更姓名、出生日期等)维护,保障了学生数据的准确和权威性。

3、完成了**届6970名毕业生的毕业资格及5876名毕业生学士学位授予资格的复审工作,使毕业班学生顺利离校,并完成了6970名毕业生电子注册和5876名毕业生学位授予信息年报工作。

4、完成了**年本专科7728名新生的学籍电子注册工作。完成了**届共6784名本专科毕业生信息核对工作,为**届学生毕业证书制作及电子注册工作顺利进行打下了基础。

5、组织及完成了**届硕士研究、本专科、成人教育约11000名毕业生的电子注册像片拍摄工作。

6、按教育部要求,为配合学生实名制购票的实施、进一步做好学生寒暑假火车购售及加强火车票学生优惠卡的管理与规范工作,我科及时准确地在学籍学历信息管理平台完善了我校**年本专科5085名新生的学生优惠卡信息。

7、为遗失毕业证书的往届毕业生出具毕业证明书及为历届毕业生出具毕业证明。为98名结业生回校学习考试合格后换发毕业证书。

(五)教材及文印管理进一步加强

1、做好教材征订工作,审核、编制全校教材使用计划,供教材供应商采购教材。组织春、秋两个学期全校学生教材和教师用书、自编教材(讲义)的发放工作。

2、完成春、秋两个学期全校各学生班教材款的核对、结算工作;完成**届毕业班教材款的结算工作,协助做好毕业班的离校手续。做好与上一届印刷承包商财务账目清算工作。

3、起草教学印刷业务社会化服务工作方案,编制《**海洋大学**-**年教学印刷业务社会化服务招标文件》,组织印刷业务的招标工作。

(六)考试管理科学高效

1、顺利完成各类考试。完成了13500多人次的不及格课程补(缓)考工作;完成**级毕业班学生不及格课程1500多人次的重考(清考)工作;完成提前考核课程的组织安排工作和《高等数学Ⅰx2》等16门课程的期末统考工作;完成26200余名学生报名参加考试的全国大学英语四、六级(CET4、CET6)考试工作;完成全国英语专业四、八级统测(TEM4、TEM8)考试工作;完成**年全国日语专业八级统测考试工作;完成473名学生报名参加考试的**省成人高等教育学士学位外语水平全省统一考试工作;协助实验教学部完成了**年**省全国计算机等级考试工作。考务工作组织有序,得到上级部门及学校领导和广大师生认可。

2、高效完成成绩管理工作。完成了约1300名学生学籍异动后的学生成绩调整与更改工作;完成交流生成绩在综合教务管理系统的转换工作;完成补(缓)考、毕业班重考(清考)成绩的数据整理及导入综合教务管理系统工作;指导各学院做好试卷及成绩等档案的保管以及**级毕业生成绩归档工作。

3、改革学生重考报名工作。改革了学生重考报名工作,采取主动报名的办法,根据学生不及格课程和相应开设学期生成“学生重考报名表”,学生只需填写教师号和课序号两项信息,防止了违规申报以及重报和漏报,简化了重考报名手续,缩短了学生报名的时间,减少了学院工作量,取得了良好效果。

4、进一步规范了成绩录入等工作。通过技术手段锁定补(缓)考成绩登记表,杜绝了未办任何手续就学生擅自参加考试、学院擅自登记学生成绩的现象;严肃结业生补考成绩录入管理,要求同时提供结业生返校办理交费手续、试卷、改卷教师填写的成绩单;严格核实教师提供的成绩变更手续,规范了在校生再考和结业生返校补考登录成绩的管理,杜绝了随意添加和变更结业生返校考试成绩等漏洞。

5、狠抓考风考纪,加大监考巡考力度,建立制度约束,严惩作弊学生,对考试违纪作弊学生进行严肃处理。

6、精简大学英语四、六级考试准备工作,减少监考员培训会场以往张贴学院座位表环节,不但减少工作量,而且使监考员入座变得容易畅顺;积极响应中央八项规定,免去了大学英语四、六级考试完成后考务工作人员聚餐惯例,节约了开支,得到考务人员的理解和赞同。

(七)加强教务员业务培训

**年5月召开教务员工作会议,对工作中遇到的问题进行充分交流,提高了教务员的业务水平。6月份学校组织教学管理干部专题培训,何真校长做《更新教育观念  培养创新人才》讲话,叶春海作了题为《理念·原则·方法》的报告,安立龙作《加强教学建设,规范教学管理,深化教学改革,努力提高“三能”人才培养质量》报告。11月份举行正方教务系统培训会,使大家对半年后投入使用的教学管理系统有了初步了解。12月份针对排课人员举行一次专题培训会。

(篇五)

**年教务处在校党委的领导下,按照学校工作部署,加强教学管理,强化专业、课程及教材建设,深化教学改革,努力提高学校整体教学质量和管理水平,具体如下:

一、教学管理

1.完善教学管理规章制度,并严格执行。制定《**师范学院领导干部听课规定(试行)》、《**师范学院教学督导工作条例》、《**师范学院关于开展评教评学活动的实施意见》积极开展领导干部听课制度、教学督导听课评课制度及教学效果学生评价制度,落实教学全过程管理和质量监控。

针对教学环节查比评活动,通过开展期中教学检查,教务处、评估办组织督导专家、教学指导委员会委员对二级学院教学环节的检查进行督查。通过开展教学竞赛活动促进教师经验交流及教学能力提升,通过开展教学改革研究项目及教学成果奖申报工作促使教师深化教育教学改革,通过收集二级学院学年教学质量报告并撰写年度教学质量报告,对全年的教学情况进行监控及评价。

2.及时维护教学管理信息系统基础数据,完成了**级新生教学信息管理系统数据导入、信息完善、照片采集等基础性工作。完成了**届毕业生“学信网”学历电子信息核对工作,完成了**年“学信网”在校生学年电子注册工作,完成了**级新生“学信网”学籍电子注册工作(**级本科新生共3946人,专升本新生共639人,另有7名本科新生因入伍保留入学资格)。规范学籍管理,完成各项学籍异动工作,截止**年11月15日,我校**年“学籍异动(包含退学、退学处理、保留学籍、保留入学资格、休学、复学、注销学籍、留级等)”共涉及160人次。共下发“渭师院教”发系列文件20份。

二、专业和课程建设

1.专业调整

**年获批俄语、表演2个本科专业,撤销公共事业管理1个本科专业。

2.教学类项目申报及建设

**年设立校级教学改革研究项目40项,成功获批省级教学改革研究项目4项。

3.“一流专业”建设获批陕西省“一流专业”7项,其中汉语言文学专业获批为陕西省一流建设专业,音乐学、经济学、动画、计算机科学与技术、教育技术学、学前教育等6个专业获批为陕西省一流培育专业,拟定了学校层面的省级“一流专业”实施方案。三、实践教学和实验室建设。

1.加强校内实验教学和校外实习实践教学。**年增加实习实训基地14个;

2.落实实验室建设规划。**年申报音乐舞蹈实验教学中心、化学化工虚拟仿真实验中心参评省级实验教学示范中心;

3.认真做好校级大创项目的立项及省级、国家级项目的申报,组织评选 “大学生创新创业校长奖”。**年,确立了100项校级大学生创业创新训练计划项目,遴选了90项,参加了省级和国家级项目的申报。目前,已审批国家级项目22项、省级项目33项。“大学生创新创业校长奖”共奖励118名个人、69个团体。

四、教师队伍建设

1.教学团队建设及专业、课程建设教师培训

重视教学团队建设与科研团队建设相结合,优势学科和科研资源转化为教学资源,科研促教学取得显著效果。团队按照以人才培养质量为根本,以学科建设为龙头,以师资队伍建设为核心,以教学改革和科学研究为双翼,发挥传、帮、带机制,通过导师制、助教制、观摩课制等,帮助青年教师把好教学关,提高教师教学质量。提升教学团队的专业素养,保证团队紧跟学术前沿,把握学术动态和社会经济热点,让课程教学始终保持鲜活状态,促使教师教学能力和科研能力同步提高,使教学团队成为教师成长发展的乐园。

积极组织专业、课程建设教师外出调研、学习,交流经验,提高专业、课程建设水平。

2.教师教学竞赛

举办青年教师教学竞赛、示范观摩教学竞赛、教学名师评选表彰等,**年青年教师教学竞赛共有18位教师获奖。

五、教学改革

1.教学研究与改革

重视教学改革研究项目建设及教学成果培育,注重项目的规划、培育、遴选、建设、监控、评价和工作,鼓励教授、副教授积极申报各级教学改革研究项目和教学成果奖,针对当前高等教育教学改革中的热点、难点和关键问题,围绕学校人才培养目标的实现,积极开展教学建设与改革。出台了《**师范学院教学改革研究项目管理办法》、《**师范学院优秀教学成果奖评选奖励办法》等文件。

2.教师教育与基础教育研究

创办了《地方院校教育教学改革研究》论刊,鼓励学校教师进行教师教育、教学管理、基础教育等方面的研究。积极组织学校教师申报省级基础教育教学成果奖;根据陕西省教育厅《关于开展陕西省**年基础教育教学成果自制教玩具类评选工作的通知》组织教师进行省级基础教育教学成果自制教具类学生作品申报。

3.本科人才培养方案修订

完成了**版本科人才培养方案修订工作。

六、专业大赛成绩和考试。

1.“互联网+”创新创业竞赛,共有2441人在线申报了528个项目参赛, 其中8个项目推荐参加省级比赛,获得2个铜奖;**年,全校**多人参加了全国18类高水平大赛并获奖达243项。社科奖第八届“全国大学生市场大赛”,获得一等奖;第五届全国师范院校师范生教学技能竞赛,39名个人、30个指导团体及5个单位获得省级以上奖励。

2.顺利组织我校**年上半年全国大学英语四、六级考试工作。全国大学英语四、六级考试**年6月我校报考学生7505人,12月我校报考学生7077人。

七、迎评工作

1.10月9日至13日,本科教学审核评估专家组对学校的本科教学工作进行全面、系统的考察评估,根据专家组的反馈意见,认为学校对本科教学工作审核评估高度重视,组织有力,工作有效。

2.按照评估精神和要求,积极指导二级学院加强专业、课程、教材、实践基地建设。制定有《**师范学院领导干部听课规定(试行)》,明确规定了校处级领导干部听课方式和节次,教务处每两个月收集一次听课记录,对教风学风方面的意见、建议进行整理分析,以教学检查信息反馈表、教学质量分析报告等方式及时反馈给二级学院和各职能部门,督促教师端正教学态度,努力提高教学技能水平。

开展期中教学检查活动,教务处组织教学督导赴各二级学院检查教学资料,并对学院师生进行访谈,对检查中发现的问题及时反馈给各二级学院以利于之后的整改和完善。

3.评估资料(综述材料、支撑材料)齐全,整理保管规范。

4.积极准备并配合有关单位准备迎评材料,按时完成并向评估办提交迎评工作材料。

5.根据专家组反馈的意见,积极开展整改工作,提出整改措施。

八、稳定安全工作

建立健全安全领导小组,处级领导带头,进一步落实稳定安全责任制,并加强对全处人员的安全意识教育。

九、班子和队伍建设

1.为深入落实学校“追赶超越”的工作部署和安排,根据《**师范学院“十三五”追赶超越实施方案》等有关文件精神,制定教务处追赶超越实施方案,并按照省上追赶超越测评点要求,完成追赶超越第一、二、三季度“一流专业”、“一流学院”、“创新创业教育”上报工作。

   为了进一步推进“五个一流”建设,促进内涵发展,教务处下发通知要求各学院对照《**师范学院“五个一流”建设方案》(渭师院发〔**〕120号)中的实施计划,具体说明“五个一流”建设开展的主要工作,包括制度性措施、初步工作成效、存在的主要问题以及下一步工作举措。通过了解各学院“五个一流”建设情况,教务处明确下一步建设重点,更好的推进学校“五个一流”建设工作。

2.为进一步加强规范化管理,教务处于**年组织修订《教学管理文件汇编》,共收录了上级指导性文件和学校教学管理文件90余篇。

3.全处加强思想政治教育工作,认真组织政治学习,今年内集体学习共计16次。

4.教务处积极开展对外宣传工作,目前正在组织优秀稿件向教育厅门户网站推送;被省部级媒体采纳的报道2篇,被地市级媒体转载新闻共计10篇,在**师院报上刊登本部门原创新闻报道4篇。

5.**师范学院主持申报的《传承中华优秀传统文化 培育和践行社会主义核心价值观——“中国梦•爱国情•成才志”中华经典诵读写系列教育活动的实践与成效》获得二等奖。

6.教务处高度重视党风廉政建设工作,注重在打牢思想基础上下功夫,切实提高干部廉洁自律的自觉意识,紧密结合岗位特点和干部职工的思想实际,开展多种形式的廉政教育和法制宣传教育,不断推进岗位廉政教育常态化发展,不断增强全处党员干部的廉洁自律和廉政意识。

7.落实学校“十三五”事业发展规划、学校教育管办评改革实施方案,积极完成本部门年度工作任务。配合完成学校“七五普法”任务。

(篇六)

**年底,我校顺利通过了省学位委员会对我校学士学位授予资格评估,在**年工作中,教务处紧紧围绕学士学位评估中发现的问题,结合迎接教育部**年普通本科教学水平合格评估要求,解放思想,深入开展教学工作制度化、规范化、科学化、信息化建设和改革完善工作,不断推进教学管理和服务工作的全成发展。根据学校**年工作计划和教务处**年工作计划的安排,结合我校教学工作实际和专业建设、教学质量工程建设的基本要求,在圆满完成年度涉及教务处工作的省、校绩效目标的基础上,总结全年工作如下:

一、深入开展教学建设、管理与服务全面工作

(一)完善制度保基础

不断推进学校教学管理和服务的制度化、规范化、科学化和信息化建设,积极提高教学管理和服务的实效性。结合教育部本科教学合格评估要求和我校实际情况,在原有文件的基础上,继续完善和制定了《**师范学院**级本科专业人才培养方案》(贵师院发〔**〕48号)、《**师范学院考查课程管理办法(试行)》(贵师院发〔**〕29号)、《**师范学院课程临时调整管理办法(试行)》(贵师院发〔**〕28号)、《关于进一步规范试卷有关环节工作的通知》(贵师院发〔**〕14号)等教学管理制度,为提高人才培养质量和各环节教学活动的开展提供制度依据。

(二)加强服务确保障

高效有序地安排一系列教务日常管理和服务工作,严格执行学校已制定的一系列教学管理文件,在日常教务运行、学籍学年学历注册管理、教材征订、实习安排、教学质量工程申报建设、专业申报建设、大学英语考试、计算机等级考试、学生教师资格证申报等常规教学工作中,全心全意服务教学、服务师生,在教务工作中荣获全省工会职工素质建设工程先进学习型班组(科室)荣誉称号。

(三)定期检查促落实

在通过期初、期中、期末教学工作会传达文件要求的同时,针对性开展了期初、期中和期末的检查工作中,对已发布的教学各环节管理和建设要求文件的落实情况进行了针对性检查,通过各教学单位自查、教务处抽查、教师学生座谈会等多种形式了解教学运行状况,真实反应出教学中取得的成绩和存在的问题,促进教学水平和教学管理水平的提高,提高教育教学和人才培养质量。

(四)大力推进谋发展

制定制度和检查落实的目的是为了能全面建设达到新建本科高校本科教学水平要求,提高教育教学和人才培养质量。根据检查落实情况中,一方面加强考核试卷、课堂基本规范等薄弱环节和易反复环节的监管,另一方面,也促进了尚待完善的制度建设工作,现《**师范学院学分制管理办法)》、《**师范学院学生网络评教实施管理办法》等相关文件已进入最后审查完善阶段。已完成教学质量工程网站建设,正在进行毕业论文信息化管理系统开发。

二、落实完成教务日常管理及综合服务工作

(一)教学日常管理和综合服务工作

1.圆满完成**级新生入学教学组织工作;

2.强化教务信息化管理手段,高效配置和合理协调教室、教师、课程、教具等教学需求和从教学准备到课程考核的后勤保障工作,确保学校教学正常运行。完成**学年的教师工作量审核工作。

3.以期初、期中、期末教学检查及平时不定期教学检查相结合的方式,对教学计划的执行情况进行重点检查,严控违反教学要求情况的发生,做到检查前的充分准备,检查后的资料汇总、反馈、存档;开展学生网上评教工作,完成了评教前的准备工作及对评教结果的与分析;完成了日常教学状态数据的收集与处理;

4.加强教务管理信息化建设。一方面充分发挥教务网站及教务网络管理系统在教务管理中的作用,同时不断完善部门网站建设,补充网站信息栏目,增强了部门网站的服务功能;另一方面对系统进行日常管理与维护,排除故障,并及时处理教师、学生使用教务网络系统过程中遇到的各种问题,保障系统正常、稳定运行。

5.做好国家级及省级考试相关工作,加强考试管理,严格考风考纪。组织并完成了全国大学英语四六级考试、国家普通话水平测试、非师范生“两学”考试等的考务各环节工作,组织并完成“专升本”考试报名工作及“专升本”专业课考试的考务工作。

全国大学英语四、六考试2次10267人次,比上一年度增加1933人次,增幅23.2%;全国计算机等级考试3次6947人次,比上一年度增加1327人次,增幅23.6%;国家普通话水平测试26次9166人次,比上一年度增加305人次,增幅3.4%;非师范类学生“两学”考试2次3390科次(教育学1651人次,教育心理学1739人次);“专升本”考试327人,“专升本”专业课考试人数为236人。

6.为学生做好教师资格证的申请办理工作。严格按照教师资格申请的相关管理规定,为我校**届应届毕业生申请办理教师资格证人数为2280人,成功申办教师资格证的人数合计为2245人。

(二)教学质量工程及专业建设相关工作

根据省教育厅和学校有关文件精神,不断探索教学质量评价与研究工作,完善学校教学质量保障体系,对各教学环节进行教学质量管理与测评,纵深推进学校教学质量与教学改革工程,不断提高教学质量。

1.顺利完成教师拟晋升职称的教学考核工作,共142名(文科52名、理科57名、体艺外33名)。

2.组织完成我校对国家级和省级教学质量工程建设相关项目的申报工作。今年我校获省级教改重点项目3个;教改招标项目2个;“专业综合改革试点”项目1个;卓越人才教育培养计划项目1个;第二批国家级“专业综合改革试点”项目1个;大学生创新创业训练计划项目立项15个;荣获省级教学成果三等奖2个。

3.完成学校**年6个新专业的申报工作:光电信息科学与工程、物联网工程、翻译、武术与民族传统体育、体育教育(学前体育教育方向)、金融学。

4.收集整理、修订完成并印发《**师范学院**级本科专业人才培养方案》(贵师院发〔**〕48号)。

(三)学籍学年学历学位管理工作

1.修订完善了《**师范学院**届普通本科学生学士学位授予工作实施细则》,完成1288人普通高等教育学士学位的授予及数据上传。

2.**届成人高等教育139人学历证书电子注册。

3.**届3117人普通高等教育毕业生资格审查、成绩登录、学历证书即时注册工作。

4.按照省教育厅“三个一”要求高质量完成了普通高等教育新生3507人学籍电子注册。

5.完成了普通高等教育学生9175人学年电子注册。

6.办理3507人普通教育新生学生证。

7.办理了普通高等教育学生休学33人,复学10人,转专业52人。

8.完成成人学士学位课程考试报名、考试组织、学位申报工作。

(四)教材建设与服务工作

有序开展教材的征订发放工作,积极推进教材建设。

1.教材结算发放工作

(1)完成**年春、秋两季教材的清退工作,共清退教材36968册。按时发放**级新生教材。**年共订购春、秋两季教材238165册,发放**97册,已完成全部发放任务。春季共发放110个班,251种教材;秋季共发放125个班,535种教材。**年春季产生教材款881550.69元,秋季产生教材款5250439.19元。

(2)对内以“为学生服务”为工作主体,利用网上发布学生领取教材的信息的形式,方便学生及时核对教材领取信息,更好的完成了3117名毕业生教材费用的结算。

(3)完成印刷并发放级实习生《实习手册》2550册。

(4)教材建设工作。完成了我校邵新芬老师的自编教材《修炼普通话好声音-普通话教程》的编写和选用工作。

(五)实践教学管理工作

认真部署全年各项工作,有计划、有目的、全方位地在实践教学工作方面做了一些有益的探索和新的尝试,工作中取得一定成效,达到了年初预期目标。

1.教育实习管理

(1)树立实践育人的思想,认真把实践育人、实践成才、实践促进就业的观念落实到教育实习工作中去,不断完善符合我校各专业培养特色的教育实习管理制度。今年制定了《“国培计划”置换脱产研修项目实施学院实习管理职责》,明确“国培计划”置换研修项目实施学院的管理职责,进一步下放管理权限,促进实习资源利用效益最大化。

(2)适应形势发展,积极改进教育实习管理方式。本年度共有861人参加了校级集中实习。其中国培计划693人,实习点分布在威宁县、织金县、赫章县、六枝特区、六盘水钟山区、盘县、普安县、晴隆县、兴义市、册亨县、独山县等11个县区;教务处顶岗实习168人,实习点分布在乌当区、修文县、贵定县、黔西县、惠水县、兴仁县、安顺市西秀区、林海中学等8个县区。在总结我校以往开展实践教学工作的基础上,对教育实习的管理努力做到流程清晰、记录详实、权责分明。一是组织各学院对参加“国培计划”置换项目的同学进行了岗前强化培训;二是实习前认真落实每位实习生的实习学校、指导教师;三是对实习生召开实习动员大会;四是为确保学生行程安全,联系交通车辆、组织各学院的老师将所有学生送往实习学校,并为实习生购买保险;五是督促各学院做好实习生的日常指导工作,并收集和整理各学院以及学生个人反馈的问题及时联系各地教育局协调解决;六是做好实习中期巡查工作,学校于9月23日-27日组织安排了今年第一次实习巡视,于11月4日-8日进行第二次实习巡视,调查了解学生实习进度、到岗情况、实习表现、实习环境、毕业论文(设计)进度、教研活动开展等;最后,及时组织将所有实习生安全接回学校。

(3)做好配套工作,抓好实习基地建设。今年,实习基地建设有了很大收获。教务处和各学院积极挖掘优质实习资源,探索双赢的合作机制,新建了雷山教育局、**省建设学校、六盘水钟山区教育局、钟山区实验二小、钟山区第十七中学、凤岗二中、乌当二中等实习协作单位(基地)。

(4)强化反思与总结,做好教育实习总结与评优工作。**年本、专科专业实习总结、评优工作于今年初进行。组织相关学院认真评定学生实习成绩,收集归档各类实习材料,总结各方面经验,评出22名优秀实习指导教师、92名优秀实习生和3个实习管理先进单位,并予以表彰。同时认真督促各学院做好教育实习总结工作,推动各学院积极反思本学院不同专业的实践教学培养方案和实践教学管理模式中存在的优点和不足,收集和整理各学院的实习计划及实习工作总结以及优秀实习生的典型事例。

(5)认真、核对各学院上报的实习经费金额,并做好各学院实习经费使用的监督工作。

(6)加强对分散实习的管理工作。对首届6个本科专业和分散实习学生进行实习验收,检验学生实习效果,有效对分散实习进行监督,同时通过验收和老师指导,学生的实践技能进一步得到提高。

2.毕业论文工作

(1)圆满地完成了我校**届首届本科毕业论文(设计)工作。今年3月份完成**届毕业论文(设计)二稿、三稿撰写和修改工作, 4月进入答辩阶段,组织各学院认真进行指导、评阅和答辩,并在毕业论文(设计)工作中总结经验,以不断改进毕业论文工作。

(2)启动**届毕业论文(设计)工作,确定毕业论文的选题、任务书下达、开题报告等工作的要求,组织各学院按计划落实安排,完成毕业论文(设计)前期阶段工作。

(3)结合已有经验,对毕业论文(设计)规章制度进行修改完善,删除部分不合我校管理的条款和程序,完善毕业论文(设计)工作各阶段的监督管理机制,统一制度内容,并在网上进行公示,采纳各学院提出的意见和建议,以使我校毕业论文管理工作更加有效。

3.实践技能培训方面

组织开展院级和校级的青年教师课堂教学竞赛和学生教学技能大赛,活动圆满完成。活动受到学校领导的高度重视,教师和学生积极参与,共有20名教师获得表彰,并授予“**师范学院教坛新秀”荣誉称号,优先作为推荐人选,参加“中青年教学骨干”等评选活动;78名学生在“三字一话”、说课比赛、教具设计比赛等项目中取得优异成绩,并获得表彰。活动一方面加强了师资队伍建设,进一步提高我校青年教师的课堂教学水平,增强青年教师的竞争意识和创新意识,同时为青年教师提供锻炼、展示和学习交流的平台,另一方面积极营造了良好的育人环境,打造我校办学特色,丰富我校大学生的课外生活,提高我校学生教师职业技能训练水平,实现学校的人才培养目标。

教务处一直不断探索和改进工作模式,积极思考并完善教学管理体制,努力做好各项管理服务工作。在新的一年里,教务处将在学校党委、行政的领导下,继续解放思想,锐意进取,力求使教学运行制度化建设及教学日常管理服务工作迈上一个新台阶,为迎接本科教学合格评估做好充分准备,为学校的加速发展献计献力。

(篇七)

**年学校党政工作要点提出要“扎实推进本科教学工程、努力提高教学质量”的中心任务。本年度里,教务处紧扣提高办学水平这一主题,以管理就是服务为宗旨,加强与相关职能部门的密切配合,主动为教学一线服务。在推进专业结构调整、深化人才培养模式改革、完善教学质量监控体系、加强教学条件建设,发挥质量工程的带动和示范作用等工作方面,开展了大量卓有成效的工作,取得了一系列可喜的进展。

一、不断深化人才培养模式改革

1、启动**版人才培养方案修订工作

人才培养方案的修订是人才培养模式改革重要的基础性工作。为做好**版人才培养方案修订的前期工作,本年度教务处进行了相关调研工作,人才培养方案修(制)定的原则意见初稿已经完成。

2、积极构建实践教学体制和运行机制

加强实践教学环节,是应用型人才培养的基本要求。本年度除开展计划内的实验教学及其改革工作外,继续开展了暑期实践教学小学期工作。一是有效整合校内教学资源,为学生开出了15门实践性强的小学期课程,全校共有607名学生参加。二是切实落实“以生为本”的教育理念。为弥补我校工程实践教学设施不足的短板,主动与安理大相关部门联系,积极探索高校间实践教学资源共享模式的运行机制。**年暑期,我校化工、电气、生物工程等专业347名学生在安理大工程中心开展了为期一周的金工实习,受到了良好的工程实践教育。三是贯彻安徽省应用型本科高校合作办学宗旨,利用我校经济与管理省级实训中心的良好条件,接纳了来自**学院的20名学生来校开展证券投资模拟的实践教学,加强了联系,增进了友谊。四是拓展了“益益乳业”、“江氏企业(淮南)啤酒”、“凤台县新集镇文化艺术创意基地”、“毛集实践基地”等实践教学研究基地。

3、学科与技能竞赛成绩斐然

本年度组织学生参加了数学建模、电子设计等21类省级以上学科与技能竞赛,参加竞赛的学生多达3000多人次。**年,先后有210人次获得省部级以上奖项,其中获国家级奖励37人次。在数学建模、高校市场等大赛中均获得了国家一等奖的突破,在第三届安徽省高等学校师范生教学技能竞赛中,获得文科组综合特等奖和团体二等奖的好成绩。这些奖项的取得,是我校近年来教学改革和管理工作取得成效的良好体现。

4、教师教育改革稳步推进

出台了《淮南师范学院关于推进教师教育课程改革 提高教师职前培养质量的意见》,启动教师教育课程改革工作。配合“国培计划”的实施,选派小学教育等专业10名学生到农村中小学进行为期3个月的顶岗支教工作,启动了师范生顶岗实习这一新的实践教学模式。

二、扎实推进“质量工程”建设

1、“质量工程”建设项目取得新进展

一是组织推荐**年国家级、省级质量工程项目的申报工作。获批省级专业综合改革试点2个(生物科学、数学与应用数学)、卓越人才教育培养计划1项(英语)、精品视频公开课1门(中国文化概论)、精品资源共享课程2门(大学物理实验、有机化学)、校企合作教育实践基地(法学)、教学成果奖5项(一等奖1项,二等奖2项,三等奖各2项)、教学研究项目19项。二是组织开展了**年校级质量工程建设项目的遴选工作。通过立项评选、中期检查和结题验收等一系列工作的实施,质量工程项目建设的意义已经深入人心,其辐射和示范效应已经显现。

2、一期省级质量工程项目建设取得阶段性成果

根据教育厅的要求,9月底组织校内外专家对**年以来立项的53项省级质量工程项目的建设情况进行了阶段性检查和结题验收工作(特色专业4个,教学团队2个,示范实验实训中心4个,人才培养模式创新实验区2项,精品课程3门,教学名师1人,教坛新秀8人,教学研究项目19项,教学成果奖10项)。检查验收结论12项优秀,25项良好,6项合格。学校质量工程项目管理和取得的成效得到了校外专家的高度认可。

3、合作承办暑期教学工作会议

为贯彻落实近年来上级关于高等教育教学改革工作的总体部署和要求,促进职能部门和教学单位中层管理干部结合工作实际自觉加强学习,推动学校事业的发展,上学期结束前,教务处向学校领导提议暑假期间开展一次专题学习研讨活动,得到了校领导的认可。会前,教务处将**年以来党中央、国务院、教育部和安徽省关于高教工作的重要文献分类整理,汇编成纸质版和电子版两类资料,分发给所有参会者预先学习,同时围绕学校发展和教学工作实际,提出了若干个问题供大家学习时思考。**年7月22日-24日,专题研讨会在太湖县如期召开。

三、实验室建设和办公、教学用房调整

1、科学论证、合理分配实验教学和办公用房

上半年,新建综合实验楼群交付使用。根据校领导的指示,教务处在充分调查研究获取第一手资料后,根据需要与可能相结合的原则,主动与相关教学单位沟通协商,在取得各院系充分理解的基础上,提出了新建实验楼群功能分配建议,特别是其一层(包括教学楼C单元一层在内)作为教学单位办公用房和位于教学楼内的原院系办公室作为教研室使用的分配方案,得到了校领导和各院系的一致认可。

2、实验室建设稳步推进

审核批准了12个实验室建设项目,合计投入建设经费513.66万元。新建了3个公共机房,配合资产处和教学单位完成了8个语言实验室、物电实验台、摄影棚器材、工程光学、信息光学、继电器保护实训设备、通讯电子等实验室设备技术标书的制作、设备采购工作。加强对实验室建设项目实施过程的监管,组织完成了**-**年度新增 700多万元实验室建设项目的验收工作。

3、精心安排,顺利完成实验室搬迁

根据综合实验楼群分配方案,督促相关院系对原分布在泉山校区教学楼、图书馆、机电工程实训中心,以及东校区物理楼和信息楼内的实验室进行了重新规划,确定了新的实验室布局方案,制定了周密的实验室搬迁计划。到9月10日,电信学院、物电系、外语系等教学单位的实验室、语音室全部完成了搬迁任务,新学期实验教学有序开展。

四、教学管理进一步加强

1、完善教学信息化平台

随着办学规模和师生人数的逐年增加,教务管理系统的用户也随之增多,近年来每到期末成绩登录和查分时段,管理系统便出现网络拥堵甚至死机现象。今年在校领导的支持下,教务处购置了3台服务器,用于正方教务管理系统的运行,有望彻底解决网络不畅的问题。为更好地方便广大师生浏览教学管理信息,教务处网页更新工作正在进行。

2、加强常规管理

一是认真执行教学督导听课制度,年度共听课260人次,累计1467节;二是加强教学检查工作,除做好期初、期中、期末教学检查外,还组织教学管理人员对教师作业批改、期末试卷以及**届毕业论文工作质量进行了抽查;三是健全教学信息收集制度,定期召开信息员座谈会,广泛收集师生对于教学工作的意见与建议,不断改进管理工作;四是强化对专业实习质量的监控,按比例对**届回乡教育实习学生的实习效果进行了抽查。

五、做好教学服务和保障工作

1、          高质量做好教学辅助工作

一是完成558万元码洋17万余册教材的征订、采购和发放,组织了6大类1162种实验耗材和低值品的采购;二是高质量地完成了计算机中心、传媒实验中心和分析测试中心的日常管理维护工作,保证了教学工作的正常开展;三是对全校近百套多媒体教学设备进行了全面的检修和维护,提高了设备的完好率。

2、做好后勤服务工作

配合总务与资产管理处,完成了教学楼内新增25间教室设备的采购和验收工作(座位数2716个);主教学楼内新增教师休息室4间,解决了院系办公室迁出教学楼后教师课间无休息场所的问题;教学楼一层新增学生自修室5间,座位数650座,缓解了学生课余时间自修教室数量不足的矛盾。

六、常规教学管理工作运行有序

本年度总计排课2248门课程次,完成55029人次公共选修课的选课工作,顺利组织了18436人次大学英语四六级考试,4126人次计算机水平考试工作;高质量地完成了18000名在校生学籍注册、考试成绩管理以及3817名毕业生毕业资格和学位授予审核工作(毕业3800人/结业17人),发放学位证书3473份;完成8700名学生电子图像采集,以及4600份学生证和火车优惠卡的发放工作。

七、顺利完成招生工作

积极宣传、科学组织,严格执行招生政策,成功组织了省外艺术招生专业加试以及省内摄影专业单招考试工作;顺利完成普通本科、对口本科、对口新疆班、艺体和专科等七个批次的招生任务,在23个省、市(区)合计招生4797人。

八、完成专业整理和新专业申报工作

今年9月份,教育部颁布了《普通高等学校本科专业目录(**年)》、《普通高等学校本科专业设置管理规定》两个文件。对照“新目录”完成了我校现有本科专业的整理工作,本科专业数由整理前的49个增加至53个,其中教师教育类专业15个,非教师教育类专业38个。在相关教学单位提出申报新专业的基础上,根据应用型办学定位和专业结构调整的总体思路,向教育厅提交了应用学、金融工程、文化产业管理、商务英语、城市管理、新能源材料与器件等6个新专业的申报材料。

九、机构设置和人员聘任

根据学校总体部署,教务处机构和人员岗位进行了调整。实验室建设、实验教学管理,以及计算机中心、传媒实验中心、分析测试中心等教辅机构从原教务处建制中划分出来,成立了实验实训中心。目前,科室负责人基本聘任到位,各项管理和服务工作井然有序。

十、党风廉政和风险防控工作

日常工作中,教务处始终把责任意识和奉献精神放在各项工作的首位。新学期伊始(8月31日)召开的第一次教务处全体成员会议上,陈永红处长通过PPT做了题为“加强学习,提升能力,强化职责,不辱使命”的专题报告,要求大家加强学习、提高认识、戒除浮躁、恪守底线、自觉自律,把党风廉政和风险防控与科室工作紧密结合起来。定期召开处长办公会和部门工作例会,检查分析管理工作中的成败得失。构建和完善岗位责任体系,积极推进民主决策和科学管理,自觉接受学院相关部门的监督。

(篇八)

本学期,教务处在校长室的直接领导下,切实加强教学常规管理,以狠抓教师的课堂教学效益为突破口,努力践行“小组互助顺学而教”的教学主张,积极推进“学案导学”教学研究,切实提升社团活动层次,向管理、课堂、活动要质量,齐心协力,同舟共济,取得了一定的成效。现总结如下:

一、狠抓教学常规管理,向管理要质量

1.进一步完善教学常规管理制度。本学期我们一如既往地重视管理制度的建设,进一步完善了《课堂教学评价表》、《教研活动制度》、《集体备课制度》《优秀教研组评选方案》、《教学常规考核办法》和《中考奖励方案》等一系列教学常规管理制度和考核办法,形成各项工作有据可查、有章可依,使学校教学管理进一步做到规范化、制度化、科学化。

2.狠抓教学常规督查。围绕教学“六认真”工作的要求,学校在期中、期末对每位教师的教案、作业批改、教师研修手册使用、辅导学生等进行检查,特别关注学生作业布置、教师批改情况,做到及时反馈,及时改正。继续实行学校行政每人每周随堂听课制度,并及时与教师进行交流沟通,重点帮助和指导短板教师或学科分析问题存在的原因,改进教法,提高课堂教学的质量。

3.重视规范考务工作。本着三公原则,我们组织好太仓市期中、期末质量调研测试。每一次的考务工作,教务处都极为重视,认真组织,重新编排考场,考生实行单人单坐,以期做到尽可能的完善,不能出现差错。对每一次质量调研,教务处都会及时录入成绩并汇总上报。成绩反馈后,又能及时分析,为校长室召开分年级质量分析会议提供详实、准确的数据。

4.科学细化质量分析。教学质量是学校发展的生命线,为了及时总结教学情况,及时抓好教学中的薄弱环节,使教师教学和学校管理更具针对性和实效性,确保教育教学质量的提高,教务处分年级及时召开教学质量分析研讨会,重在数据分析,加强跟踪对比,在看到成绩的同时发现问题,从而找到解决问题的途径和有效的措施,明确今后的教学策略和方向。

5.强化初三教学管理。期初组织行政进行初三年级调研,通过推门听课,掌握最真实、最及时、最丰富的课堂教学状态,和教师交流探讨教学规律和方法,了解教学研究的方向、水平和问题,从而达到对学校教学常规的整体评价、诊断,撰写调研报告,提出理论和实践上的指导意见。期中结合本届初三历次测试的数据及各学科的实际情况,明确本届初三教学的整体目标,细化日常的教学管理措施,从教务处、年级组、备课组到任课教师,目标明确、分工到位,发挥群体优势,充分做好体检、口语考试、体育中考、中考一模(校内)、二模(市内)等考试的各项准备工作;要求初三备课组制定中考二摸的复习计划及努力目标,召开备课组、任课教师会议,及时进行阶段性小结,查漏补缺,在市二模考试后,要求初三备课组明确判断每节课的教学目标及教学内容,并制定出个性化的教学目标,精心布置每一阶段教学目标,保证了初三教学有序的进行。今年江苏省太仓高级中学提前招收实验班共80人,我校录取25人,录取比例全市第一。

6.加强备课组管理。备课组是学校开展教学研究活动的基本组织单位。备课组的工作质量关系到学校教学质量和教学研究活动的开展。教研组、备课组建设是教学管理的两个抓手,为进一步提高管理的质量,本学期修订了《太仓市实验中学备课组建设工作的实施方案(试行)》,对集体备课做出了更明确细致的要求,以及秀备课组和优秀备课组长的评选要求,有效地促进教师参与校本教研的积极性,提高了校本研修活动的实效性。教研组、备课组活动资料实行电子化管理,有效推动教研组、备课组建设。

二、践行“小组互助顺学而教”教学主张,强化课堂教学的高效

1.积极实施“学案导学”教学。本学期初一、二年级继续全面尝试运用“导学案”,确立以“学”为中心进行教学设计的思路,变“教学”为“导学”,优化教学方式和学习方式,有效实行自主式教学方式、合作式教学方式和探究式教学方式。备课组认真编制导学案,充分发挥学习小组和师友的合作互助作用,让学生在自主学、合作学、展示学中进行思维碰撞,切实提高了课堂效率。

2.加强合作学习小组建设。本学期进一步完善细化了小组构建、小组管理与评价和小组奖惩等措施,积极实施学生自主学习综合素质量化考核细则,在班级平时一月一次考核奖励的基础上,学校进行了校级“学习之星”、“优秀师友”、“优秀学习小组”的评比并表彰,大大激发了学生的学习热情。

3.扎实开展校际研讨活动。3月我校语文、数学、英语、心理健康、教科研骨干教师一行9人赴泗洪朱湖实验学校进行对口支教活动。两校教师就上课内容,教学理念等进行了研讨。特级教师吴志明,为朱湖实验学校的教师开设了《教学成果的提炼与展示》讲座,让老师们理解科研的重要性,掌握研究成果提炼技巧。5月我校一行6人赴**玉屏侗族自治县大龙中学进行校际交流活动。语数外教师同课异构,运用小组合作充分调动了学生课堂的学习气氛,以导学案为抓手,发挥学生自主学习的能力,六位老师在课后分别进入到各教研组进行教研活动,听课教师们对上课教师的课都发表了观点,提出了很多大家需要学习的地方,也指出了一些课堂上出现的小问题,令上课教师受益匪浅。6月大龙中学领导和教师走入我校班级,听取了语文、数学、心理、诗联等多堂课,他们对市实验中学的“同伴引领 顺学而教”的教学主张表示出了浓厚的兴趣,在听课结束后,大龙中学老师与我校师生进行了交流。另外,3月份,太仓市各校初一数学备课组长、学科工作组初一段成员、三年以内的青年教师及见习期教师、学科教学指导老师40余人齐聚太仓市实验中学参加太仓市初一数学备课组长会议暨见习期教师会课活动,我校两位新教师注重学习新的教学理念,教学设计层次分明、思路清晰,注重情境的创设和课堂的探究,讲解也富有启发性;师生互动频繁,学生表现活跃,小组活动进展顺利,取得了较好的教学效果。6月份,苏州市初中地理评优课在我校举行。我校老师进行了观摩,在课堂教学改革中,参赛选手们不断更新理念、课堂设计更新颖,教学方式更灵活,课堂更精彩,老师们受益匪浅。各类教学研讨活动的开展进一步推动了学校“小组互助顺学而教”的教学改革。

4.积极开展“一师一优课、一课一名师”活动。学校成立“一师一优课、一课一名师”活动领导小组,明确目标,专人负责,制定实施计划,扎实有序开展报名、培训、研修、晒课等各项工作。学校专门召开动员会,明确活动要求和任务,提高教师参与活动的积极性;通过备课组的集体反复磨课,切实提高课的质量;加强未来教室的使用培训,有效提高了课的拍摄效果。本次学校共有55人参加“一师一优课、一课一名师”活动。

5.搭建平台,提升教师专业水平。学校大力支持教师的学习培训和业务提升,积极鼓励教师参加各级各类学术研讨和学科竞赛活动。本学期共有27人次在各级评优、竞赛活动中获奖,其中全国奖4人次,苏州市级及以上奖8人次,太仓市级奖11人次。顾丽萍老师在《Unit7 Shopping-Welcome to the unit》被评为教育部**-**年度“一师一优课、一课一名师”活动“优课”,戴燕老师在太仓市初中英语教师优质课评比中获一等奖,陈漱石、鲍文碐、许敏老师在太仓市初中教师优质课评比中获二等奖。

三、提升社团活动层次,向活动要质量

本学期继续顺利有效地开展学校的各项社团活动,努力使学生在思想意识、情感意志、精神境界等方面的综合素质全面提高,个性和特长得到开发与持续发展。本学期共有21人次在各级各类比赛中获奖,其中国家级获奖共11人,省级获奖共5人,苏州市级奖共5人。邹子煜、刘坤炫、顾嘉琪、薛磊、王晨浩等同学在**中国服务机器人大赛专项赛获得医疗服务机器人规定动作项目(青少年组)一等奖;顾肖宸同学在“外教社杯”第九届全国中学生英语能力大赛江苏赛区决赛中获得初中组一等奖。顾建丰、张红娟、曹邱芸等老师指导学生分别获**中国服务机器人大赛获一等奖、二等奖。

本学期,经过全校师生的共同努力,我们圆满地完成了各项工作。下学期学校将面临更多新的问题和新的挑战,教务处的工作将更加艰巨,我们将继续努力,追求超越,为学校的持续发展作出更大的贡献。

(篇九)

一、加强日常教学管理,确保教学平稳有序

(一)教学运行良好,质量监控到位

1. 全面修订教学院(部、中心)年度考核办法,组织制定**年度教学院(部、中心)年度目标任务,组织签订目标任务书,牵头组织完成教学院(部、中心)年度考核工作。

2. 组织全校性课堂教学周抽查28次、月检查8次、期中检查2次。注重结合“本科教学工作审核评估”要求,充实检查组的力量,强调整改要求和实效。

3. 组织完成2个学期领导干部第一堂课听课安排。

4. 合理编制**年度教学进程,完成两个学期1978门课程、746名教师、1221个班次课表的编排。完成重修辅导课程的编排,协调全校军事理论、心理健康教育、就业指导、创新创业等课程的安排。

5. 组织完成两学期的学生网上评教,春季学期共13323名学生参与评教,参与率85.04%,优良率为 90.32 %;秋季学期共17237名学生参与评教,参与率86.08%,优良率为93.05%。

6. 认真组织做好教材征订、发放、清理和结算工作,严格执行“马工程”系列教材的征订和教师的培训工作。

7. 为158间教室安装增加课程表标示牌,方便师生快捷了解教学资源的使用,促进日常教学井然有序,大大提高为师生服务的效能。

(二)成绩管理和学籍管理工作严谨、有序

1.严肃学籍管理,每月报送学籍异动学生名单,协调催缴学生学费,加强考试成绩异常课程的分析,促进教师因材施教和考试质量的不断提高。

2.全年共审核发放应届本专科生毕业证3758册、结业证109册、肄业证2册,补办毕业证明书23本,学位证明书3本。上报注册毕业生3867 人,授予学士学位3610人。

3.组织完成“专升本”学生的报名、选拔、录取、分班、报到、入学教育及电子注册等工作,共录取“专升本”学生68人。

4.完善重修报名系统,完全实现无纸化报名。对毕业生图像信息采集系统进行更新,实现了学生刷身份证采集。

(三)考务工作细致用心,严肃考风考纪

1.不断加强过程考核管理,全面修改完善课程考核管理办法。

   2.全年完成开学补考、重修考试、期末考试的校内考试组考工作,完成全国大学英语四、六级考试20906人、702个考场、英语应用能力考试1366人、47个考场和全国计算机等级考试3956人的国考组考工作,无任何差错。

二、深度实施“卓越计划”,扎实推进工程教育专业认证

1.制定湖南工程学院**年“卓越工程师教育培养计划”实施方案。

2.组织完成**级“卓越计划”学生企业学习考核评定工作,完成**级学生企业学习安排、校内培训、导师聘任和学习督查工作。

3.组织召开“卓越工程师教育培养计划”专题研讨会2次。

4.积极组织工程教育专业认证的学习、培训和诊断工作。更新工程教育专业认证专题网站,组织外出参加培训,邀请校内外专家讲座、报告,组织召开3次评审诊断会

5.切实做好工程教育专业认证遴选工作,组织遴选电气工程及其自动化专业、材料成型及控制工程和化学工程与工艺专业3个专业申请2018年工程教育专业认证工作。电气工程及其自动化专业专业认证申请被正式受理(今年全省同类院校只有2个获得受理),成为我校第3个获得受理的专业。

   三、大力开展新工科建设的研究与实践

   1.成功举办由教育部高教司指导,全国地方高校卓越工程教育校企联

盟、CDIO工程教育主办的“全国地方高校新工科发展高峰论坛”,入

选新工科建设研究与实践系列会议。

   2.积极组织开展新工科建设项目的研究与实践,组织撰写研究论文20

篇,组织评审5项基于新工科研究与实践的校级教改招标项目,牵头组织

申报教育部新工科研究与实践项目,以省内第1被推荐到教育部高教司参

加全国评审。

   3.组织全校教学院(部、中心)教研室主任以上人员参加教育部新工

科建设与发展专题网络直播培训。

   四、持续深化教育教学改革,提升人才培养质量

1.继续深化人才培养模式改革。全面修订完善**版人才培养计划,做好人才培养顶层设计,确保学生的知识、能力、素质达到预期要求。

2. 组织全面修订完善本科专业教学大纲、考试大纲等质量标准。

3. 课程建设不断加强。加强文化素质课程的教学管理,全面发动和鼓励符合条件的老师新开课。**年新增设44门课源,新增“智慧树”文化素质课在线网络课程。拓宽创新创业教育课程开课形式,将 “超星”创新创业教育网络在线课程纳入课程安排。

4. 组织完成**年教学质量优秀奖评选的全程跟踪、全年考核,综合评审工作。

5. 组织完成**年度教研室评估和优秀教研室、优秀教研室主任综合评审工作。

6.. 组织做好毕业设计管理工作,组织评选102篇**届校级优秀毕业论文(设计)。

五、“本科教学工程”项目建设成绩显著

1.组织完成年度各级各类本科教学工程项目的申报立项和结题验收工作。立项校级教学改革研究招标项目5项、重点项目10项、一般项目31项,获批省级教学改革研究项目23项;立项校级大学生研究性学习和创新性实验计划项目100项,获批省级大学生研究性学习和创新性实验计划项目30项,获批国家级大学生创新创业训练计划项目10项。完成省级以上各类项目验收结题35项,校级项目验收结题114项。组织完成**年中央财政支持地方高校发展专项资金项目的申报工作,获批1300万元。

  2.组织完成**年课堂教学竞赛和信息化教学竞赛校级评审及省级竞

赛遴选推荐、赛前培训、教学视频录制及相关材料把关上报工作。评选校

级课堂教学竞赛一等奖7名、二等奖18名;获省级课堂教学竞赛一等奖1

项、二等奖1项、三等奖2项;评选校级信息化教学竞赛一等奖4名、二

等奖4名;获省级信息化教学竞赛二等奖1项、三等奖1项。 组织25个

微课资源参加省级微课大赛,获一等奖4项、二等奖7项、三等奖10项。

   3.组织完成**-**年度立项的省级信息化教学应用项目和两项湖南

省高校思想政治理论课微课资源建设项目验收工作,《羽毛球学练路经指

南》名师空间课堂获得省级优秀。

4. 组织申报教育部产学合作协同育人项目,获批教育部项目7项。

5.做好大学生科技创新与学科竞赛的组织、管理与协调工作。全年共组织参加省级及以上学科竞赛项目28项,获国家级竞赛奖项20项(其中一等奖2项、二等奖3项、三等奖11项),省级竞赛奖项62项(其中特等奖3项、一等奖8项、二等奖14项、三等奖37项),全年学生参赛人数和获奖成绩较往年有较大提升。。

  六、全面做好基础数据采集、扎实开展本科教学审核评估工作

   1. 组织完成教学基本状态数据库采集工作。

2. 协同教学监督与评估中心完成本科教学质量年度报告撰写工作。

3. 成立部门审核评估组织机构,制定部门审核性评估工作方案,组织学习评估知识,分解评估工作任务,扎实推进评估评建工作。

   4. 作为本科教学审核评估工作2个项目组组长单位、教学建设专项组组长单位以及自评材料组重要参与单位,制定《教学建设组工作方案》,协调组织和指导教学院(部、中心)开展评估评建工作 ,召开教学院(部、中心)院长(总支书记)、教学副院长参加的评估评建教学资料准备解读报告会,并到学院进行宣讲。

    七、服务大局,务实作为,圆满完成申硕、双一流建设、专业综合评价等各项中心工作

   1.全力做好湖南省首次专业综合评价工作。组织相关专业负责人到省里参加相关培训3次,邀请湖南省高校本科专业建设与评估专业委员会委员、专业综合评价评审指标主要撰写人来校做专业综合评价解读报告。组织校内专业综合评价培训、宣传发动。完成专业综合评价全校基础数据采集、整理、汇总和所有数据上报工作。

   2.重点参与申硕申报材料、汇报材料的撰写、附件材料的收集整理,参与汇报工作的组织协调工作。

   3.组织制作申硕现场答辩汇报材料PPT。

   4.制定双一流创新人才培养等项目的管理办法和实施方案。

   5全力支持做好创文工作。

   6.完成湖南省教育人物志相关材料审核、校内职称评审教学材料审查等工作。

八、加强党风廉政建设、强化服务意识、制度建设不断完善

1.严格落实党风廉政建设责任制,认真执行一岗双责,坚决贯彻中央 “八项规定”、“六项禁令”和省委 “九项规定”以及学校有关制度,狠抓队伍作风建设,全年无任何违纪违规现象。

2.强化服务意识,提高工作效率。全处人员心往一处想,劲往一处使,上班早一点、下班晚一点,寒暑假、节假日加班成为教务处工作常态。

3.全面修订完善学籍管理办法,制定课程考核管理规定,全面修订完善教学规章制度汇编。

(篇十)

**年,是深入贯彻落实党的十七大精神和全面学习党的十八大精神的承前启后的重要一年,也是我校全面做好迎接教育部本科教学工作合格评估工作的关键一年。**年教务处深入践行科学发展观,振奋精神,开拓奋进,按照学校“地方性、应用型、有特色”的办学定位,以《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》(教高[**]9号)和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教高[**]4号)等文件精神为指导,以迎接评估为契机,认真贯彻落实胡小林校长在学校干部培训班上的讲话精神,完善质量标准,规范教学环节,创新培养体系,加强文理交融,深化教学改革,强化内涵建设,努力促进教学、管理、服务工作科学化、规范化、标准化,圆满完成各项工作任务。

一、加强制度建设,完善质量标准,评估工作有序推进

深入学习和深刻领会《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》和《普通高等学校本科教学工作合格评估方案》等文件精神,紧紧围绕教育部本科教学工作合格评估指标体系和内涵说明,着力推进教学工作规范化、制度化、标准化建设。认真研讨各教学环节质量标准和教学质量保障体系,在原有教学管理制度的基础上,修订完善和出台了《枣庄学院本科教学管理工作规范》、《枣庄学院教师教学工作规范》、《枣庄学院教学事故认定及处理办法》、《枣庄学院教师新开课和开新课管理规定》、《枣庄学院主要教学环节质量标准》等一系列教学管理规章制度,为全面优化教学过程管理、实施教学环节深度管理、推动本科教学改革、培养高素质应用型人才提供制度保障。

在做好常规教学管理,强化教学环节监控,保证以教学工作正常态迎接评估的同时,按照评估工作要求,认真做好**年度和**年度教学状态数据库91个数据表格中的30个数据表格的填报工作;认真做好评估支撑材料39个观测点中15个观测点、427条支撑材料的整理准备工作。

启动校内专业评估和课程评估工作,加强校内教学质量评估、分析和监控。研究出台了《枣庄学院关于开展本科专业评估的实施意见(试行)》、《枣庄学院关于开展本科课程评估的实施意见(试行)》,通过评价、监督、保障和提高专业教学与课程建设,进一步明确专业办学指导思想,引导专业合理定位、办出水平、办出特色,提高课程建设水平,进一步促进教学质量的提高,更好地满足服务地方经济社会发展和学校教育事业全面发展的需要。

二、加强指导与管理,深入研究与论证,人才培养模式改革逐步深入

自**级开始,全面实行新的人才培养方案,新方案按照“按类培养,专业分流”的人才培养模式,实行“平台+模块”的课程体系,构建了通识教育、学科教育、专业教育三大课程平台,集中实践教学和创新创业教育两大模块课程。实行包含小学期的三学期制。在培养方案实施过程中,加强对各专业教学特别是**级学生的第一个小学期教学工作的指导与管理,切实落实培养方案要求,加强对小学期学科教育选修课的建设与管理,协调小学期学生实习实训安排,加强对小学期实习实训的指导与督查。积极探索教学理念、培养模式和管理机制的创新,在教学内容、课程体系、实践环节、教学运行和管理机制、教学组织形式等多方面进行人才培养模式的综合改革,立项建设校级人才培养模式创新实验区2个,筹建1个,获批省级人才培养模式创新实验区1个。

三、加强教学建设,推进教学改革,本科教学工程成效显著

1.专业建设工作

在专业建设过程中优化内涵以提高质量,扩大外延以适应发展,注重提升与改造传统师范类专业,培养高素质基础教育师资;加快拓展与建设应用型专业,培养社会急需的各类专门人才;积极探索与建立跨学科设置交叉专业的试点,构建人才培养模式多样化的教学新体系;扶持与建设特色、优势专业,体现学校与区域的办学特色。按照学院“服务地方,特色发展”办学定位,调整优化学科专业结构,合理设置新上专业,申报并获批本科专业2个,又组织申报了本科专业3个;**年9月,教育部出台了新的《本科专业目录》,按照教育部要求,认真研讨论证,完成了本科专业整理工作,整理新增本科专业5个,我校本科专业增加至46个,涵盖工学(12个)、理学(10个)、艺术学(9个)、文学(5个)、教育学(4个)、管理学(3个)、经济学(1个)、历史学(1个)、法学(1个)九大学科门类,学科门类更加齐全。加强专业共建,新增中外合作办学专科专业2个。加强特色专业建设,获批省级特色专业1个。新增学士学位授予专业5个。

2.精品课程建设工作

大力推进课程建设,健全课程档案,加强课程建设管理,使课程建设有目标、有计划、有措施;加大优质教学资源共享力度,优化精品课程培育机制;加强公共选修课程和双语课程建设;建立优秀教材遴选机制,加强课程教材建设,扶持重点课程配套教材出版;出台课程评估方案,启动课程评估。继续开展校级精品课程、优质课程、双语课程建设评审工作,评出校级精品课程8门,校级优质课程26门,校级双语课程1门,遴选开设通识教育选修课程221门次,引进网络通识课10门。《实验化学联合课程》、《机电类专业基础平台系列课程》两个课程群9门课程被评为省级精品课程。

3.教学团队建设

注重对教学名师的培养和教学团队的建设,深入实施教学名师工程。强化质量意识,严格教学规范,推进教育创新,促进教风建设;推行青年教师导师制,注重老中青结合,发挥传、帮、带的作用,培养可持续发展的教学队伍;完善高校教师与行业企业的交流机制,促进“双师”型教师队伍建设;开展教学奖项评选,强化竞争激励机制,鼓励教师严谨治学、教书育人。评出校级教学优秀奖15人;1人被评为“省级教学名师”,1个教学团队被评为“省级教学团队”。

4.教育教学研究

积极推动教育观念更新,改革教学方法,深入开展教育教学研究与改革,加强教学改革研究课题立项的管理,推动教师积极参与教育教学改革。建立健全优秀教学成果奖评审制度,促进优秀教育教学研究成果的培育,**年,获批省级教改立项6项,评出校级教改立项34项。

四、提高认识,明确目标,第三次教学工作会议顺利召开

11月28日至30日,隆重召开我校第三次教学工作会议。会议围绕“构建保障体系,加强教学管理,优化培养模式,突出办学特色,全面提高人才培养质量”的主题,以《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》以及《山东省高等教育内涵提升计划(**-**年)》为指导,认真总结了学校教学工作取得的主要成绩,深入分析了教学工作中存在的问题与不足,明确了今后一段时期教学工作的发展思路和总体目标,提出了进一步加强教学工作的主要措施,精心安排了今后一段时期的教学工作任务,并围绕构建和完善教学质量保障体系、加强和规范教育教学管理、深化人才培养模式改革、推进本科教学工程、加强内涵建设等问题展开讨论,为我校全面提高人才培养质量,以优异的成绩通过教育部本科教学工作合格评估奠定了坚实的基础。

五、以学生为本,认真细致做好学籍管理工作

学生学籍信息准确是教学运行和管理的基础和保障。根据《枣庄学院学籍管理规定》和《枣庄学院普通全日制本科生学士学位授予细则》和《关于< 枣庄学院普通全日制本科生学士学位授予细则>的补充规定》,对全校在籍学生的学籍进行了清理,确保学籍管理准确高效。做好了**届3499位毕业生毕业信息审核、2384位本科生学士学位授予等相关工作,完成了枣庄师范学校501位学生并入我校的学籍审核工作。建立了**级3384名新生学籍档案,并完成了**级新生学生证、火车票优惠卡发放工作。完成了13582名在校生学籍信息上网、学年电子注册等相关日常学籍管理工作。由于教务处学籍管理规范有序,成绩突出,荣获全国高等教育学籍学历管理工作先进集体。

六、加大实习基地建设力度,强化实践教学环节

加强实践教学,继续扩大校外实践教学基地建设,共新建枣庄广播电视总台、山东奚仲电子科技有限公司等校外实习基地12所,倡导各学院及广大教师积极参与指导大学生科技竞赛活动,努力培养学生的实践能力、创新精神和团队精神,本年度共参与**年全国大学生数学建模大赛、**年全国大学生智能汽车竞赛、**年全国大学生英语竞赛等15项重要赛事。积极开展大学生创新创业教育,获批**年度第二批国家级大学生创新创业训练计划项目12项。

七、加强宣传,提高重视,认真做好语言文字工作

认真做好迎接山东省高等学校语言文字工作评估与普通话培训测试机构达标评估工作,为枣庄市顺利通过国家二类城市语言文字工作评估奠定良好的基础,并以此为契机,进一步推进语言文字工作建设。作为全省17所“中华诵·经典诵读活动”试点高校之一,认真做好第十五届全国“推普周”工作,积极倡导和推进群众性中华经典诵读活动,组织开展了“诵经典爱中华·**经典诵读大赛”、“**规范汉字书写展评”等活动,活动成效显著。继续做好普通话测试工作,**年度共开展了2次学生普通话测试和2次教职工普通话测试,全年完成约6300人次的普通话测试任务,实现了预期的测试目标。

八、创新教学管理体制,加强教学资源信息化建设

加强教学管理信息化建设,积极做好正方教学与教务管理信息系统的功能开发与运用,引入网络综合教学系统、课程试题库平台、教学资源库平台、网络通识课学习平台,提高教学与教学管理集约化、信息化程度,整体优化教学管理模式和教学管理资源。加强教学管理队伍建设,加强各学院、教学部教学管理人员培训,提高教学管理人员的工作积极性。**年荣获山东省教师教育工作先进个人1人。

九、加强考风建设,健全考试制度,认真做好考试工作

加强考风建设,健全考试制度,严格考试纪律,认真做好各项考试工作。先后完成了全国大学英语四六级考试、全国专业外语四、八级考试、山东省非计算机专业计算机文化基础考试、期末考试、学期初补考、毕业前补考等14次约1**0人次的考试的组织工作。本科生大学英语四级通过率稳步提高,分别达到76%和36.5%,计算机文化基础考试通过率达到98.7%。在各项考试工作中会同相关部门及各学院,不断加强考试过程管理,从严治考,确保了各项考试组织、管理工作严格、规范、顺利地完成。

加强考研指导与管理。教务处协调各学院及相关部门采取相应措施,切实加强对考研工作的领导与指导,创设有效激励机制,培育良好考研氛围,继前四届本科毕业生考研连续取得佳绩之后,今年考研又有新突破。我校**届本科生中共1494人报名参加了全国硕士研究生入学考试,有918人通过国家线,有611人被录取,其中7人考取中国科学院,303人考取“985”、“211”工程院校,占总录取人数的50.82%。同时,今年外国语学院有4名学生分别考取法国和香港高校的研究生(其中法国3人,香港1人)。学生考研路径得以进一步有效拓展,考研工作整体水平有效提升。

十、教材建设工作

探索加强教材建设和教材研究,协助文学院教师出版了《20世纪中国女性文学史》、《20世纪中国女性作家作品研究》两本特色教材,完成了**-**年度所订1100多种教材选用、订购、仓储、发放、结算工作,全年教材码洋约为541万元,实洋约为415万元。

十一、廉政建设工作

认真学习廉政建设相关文件,进一步抓好党风廉政建设和反腐败工作,加强廉政制度建设,不断完善惩防体系建设,抓好领导干部廉洁自律,自觉规范行为,继续做到廉洁从政。

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