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工作总结范文 相关范文 编辑:南栀 发布时间:2018-7-11

学校教务处工作总结范文十篇

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(篇一)

**年,在学校党委、行政的正确领导下,教务处认真学习贯彻党的十八大和十八届四中全会精神,深入开展群众路线教育和党风廉政建设,围绕建设高水平有特色应用型本科高校的发展目标,加强内涵建设,进一步推进人才培养模式改革,不断提高人才培养质量。进一步加强教学基本建设,规范教学运行管理,切实提高教学管理水平。现将本年度工作总结如下:

一、深入开展群众路线教育和党风廉政建设,认真组织支部民主生活会

1、深入开展群众路线教育,班子成员下基层办实事。根据校党委以及机关党工委开展党的群众路线教育实践活动的总体部署,组织参加党的群众路线教育实践活动的各项学习,观看宣传图片,学习焦裕禄等先进典型。教务处班子成员深入本处工作人员和联系的教研室、班级和学生宿舍座谈谈论,认真听取意见建议,并严格对照检查。党的群众路线教育实践活动以来为群众办实事完成4件;对学校下转信访件39件全部办理完成。

2、落实党风廉政建设责任制,严格遵守各项规定。按照学校党委《关于开展**年落实党风廉政建设责任制工作检查的通知》文件精神和要求,教务处领导班子和全体工作人员积极做好廉洁自律,严格执行党风廉政建设和反腐倡廉建设的要求;坚持民主集中制的集体决策制度和事务公开制度原则;认真执行中央“八项规定”和《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》及其《实施办法》、《**省高等学校党员领导干部廉洁自律“十不准”》和《关于领导干部报告个人有关事项的规定》等廉洁从政有关规定。综合整治“四风”方面查摆问题29项,提出整改措施26条,已整改问题1项,其他问题需要长期进行。

3、认真组织支部民主生活会,开展党员评议活动。对照群众路线教育活动的要求,认真查摆“四风”问题,开展批评与自我批评。支部推荐一名党员,被学校授予优秀共产党员称号。完成**年校级支部项目“以师生为本,树管理新风”的结项工作。

二、进一步落实教学改革措施,切实提升教学质量

1、优化学科专业结构调整,增强新设本科专业申报工作力度。按照校长“深化改革、优化学科专业结构”报告要求,深入二级学调研,形成推动学校优化学科专业结构调整方案。依照上级主管部门的要求,结合学校的发展方向和学科专业基础,推荐了电子商务、市场、物联网工程、文化产业管理、工程造价等五个专业申报**年度本科专业。根据我省软件(信息技术)服务外包产业发展的人才需求,结合学校专业结构调整和发展的需要,发挥我校为地方经济发展服务的作用,完成**省软件(信息技术)服务外包人才培养基地的申报工作。

2、加强制度建设,完善教学管理制度。一方面,抓紧组织对原有教学管理规章制度的修订工作,先后修订、重新颁发了《****学院大学生创新创业训练计划项目管理办法》、《****学院学生转学转专业实施细则(修订)》、《****学院学士学位授予工作细则》等文件。另一方面,继续加强本科教学管理和相关制度建设,组织制定、颁发了《****学院重点学科建设与管理办法》、《****学院教材选用评价办法》、《****学院”邮储银行金雁奖”教学单项奖评选办法》等文件。同时,推动和指导各二级教学单位制定配套的教学管理制度,完善教学管理制度体系。

3、组织本科人才培养方案的修订,抓好人才培养方案改革。组织召开**年本科专业人才培养方案制(修)订研讨会,对人才培养方案进行研讨;围绕学校复合型创新型应用型人才培养目标,积极动员各学院,共同完成编制《**版本科人才培养方案汇编》并执行。根据实际情况调整《**版艺术设计学专业(闽台合作)本科人才培养方案》,并颁布执行。制定5个辅修专业人才培养方案,促进复合型人才培养。

4、落实教学质量工程项目,推进课程资源建设。严格做好本科质量工程项目经费核拨工作,开展第二批本科专业负责人聘任工作。做好国家级精品视频公开课建设,积极完成《区域经济非均衡发展与**经济发展战略》课程申报工作,推荐5门课程参加国家级“精彩一课”评选。开展省级以上教学质量工程项目的中期检查,促进各项目的建设。

5、开展教学竞赛与评奖,促进教师教学水平的提高。成功举办了首届“优秀教案比赛”、首届“微课比赛”、青年教师教学竞赛和首届“优秀多媒体课件”评比等四项教学评选活动。共评选出优秀教案18份,优秀微课视频18个,优秀多媒体课件6个,教学竞赛文科组获奖教师6名,理工科组获奖教师4名。推荐优秀教学成果,获得省级一等奖2项,二等奖4项。

6、推动实验室开放共享,做好实验室建设工作。对实验室建设从严把关,避免重复建设。组织二级学院做好拟建实验室的论证报告,组织召开学校实验室工作委员会会议,建成经济贸易学院经济实验教学中心项目中的三个实验室、电子信息科学学院的电子信息工程三期实验室,数理部、工商管理学院、金融学院、会计学院、人文学院均已基本确定建设场地,相关项目已进入设计、招标阶段。认真落实各学院(部)实验室开放共享申报,8个学院(部)开设了8门开放共享课程,实现了专业实验室开放共享率零的突破。

7、强化实践教学环节管理,建立实践教学监控评价机制。在首届本科生的毕业实习、毕业论文(设计)工作中结合相应的评价体系进行质量监控,执行毕业综合训练环节评价和实习质量评价,逐步完善实践教学管理。在毕业实习和实践基地建设的检查工作中,出台一系列有效措施,促进二级学院规范、保质保量地开展该工作。认真做好实践教学基地的申报和评审工作,确定18个项目为校级重点建设校外实践基地。

7、构建教师发展平台,提升青年教师业务能力。进一步发挥教师教学发展中心的服务平台功能,组织近3年入职的新教师认真学习并贯彻落实青年教师成长计划。通过邀请厦门大学名师举办系列教学沙龙、名师示范课等活动,有效地提高了青年教师的教学水平。启动高等教育研究所的工作,组建科研团队,组织召开高等教育研究所第一次会议。聘请专家学者作专题讲座,提升高教所研究人员科研能力。

8、制定教育教学改革建设规划,完成教改项目的结、立项工作。完成**年和**年立项的校级教育教学改革项目的结项工作,共有30个项目经专家审核后顺利结项。做好**年度省级和校级教改项目遴选工作, 4个项目获**年省级教改项目,确定**年度校级教育教学改革委托项目2项,重点资助项目4项,教育教学改革一般资助项目7项。根据**省教育厅的统一部署与学校的实际情况,紧密围绕复合性创新性应用型的人才培养目标,制定学校教改项目三年建设规划和分年度建设计划。

9、探索质量保障体系建设,加强课堂教学质量监控。做好期初、期中、期末教学检查,成立第四届教学督导组,完成教学督导组的日常服务工作,筹备召开教学督导工作总结会议。继续推行“督--导--调--研--推”工作路线,对督导中发现的教学优秀的老师和有特色的教学方法进行推介。继续做好学校领导和各部门领导听课工作,严格执行听课制度,并认真汇总、整理听课信息,及时反馈。继续组织和发挥学生教学信息员的作用,汇总、整理、反馈学生信息,完成学生信息员简报。完成本学年教师课堂教学质量的评估和通报工作。完成**年本科教学质量年度报告。

三、进一步加强管理,规范教学常规运行

1、加强日常教学管理,维护良好教学秩序。坚决执行排课规范,统筹安排教学资源;认真做好公选课申报和排课工作,以及重修课程安排;组织各教学单位及时准确做好教师教学工作量和职称工作量的审核、上报工作和外聘教师的管理工作;组织好各类校内外考试,有序地完成各项考试任务。严格日常教学情况巡查,特别是节前节后的教学巡查,并及时通报巡查情况,做好学校有关教学状态数据的收集与发布工作。严格按照学籍管理的规定,及时处理各种异动情况。做好**届本科毕业生学位授予工作和补授工作,并已开始提前准备,积极稳妥地推进**届毕业生工作。

2、加强实践教学的组织,鼓励和支持学科竞赛。学科竞赛成绩稳步提高,数学建模比赛国家级奖项取得零的突破,首次取得国家级二等奖一个,省级二等奖3队。电子设计竞赛取得省级一等奖一队,二等奖2队,三等奖3队。在首届中国大学生动漫游戏创意设计大赛中取得1个二等奖、2个三等奖。大学生创新创业训练计划获国家级立项20项,省级立项40项,获得立项的项目均质量有所提高。

3、加强教材管理,做好教材评价工作。严格教材的选用,要求选用省(部)级、国家级规划教材、优秀(获奖)教材以外的教材的学院提交书面意见。严格教材验收,由学校资产管理部门组织验收。制定《****学院教材选用评价办法》,建立教材评价制度,重点对公共基础课、学科基础课和专业必修课教材选用进行监控。做好日常的教材管理工作,及时完成教材的征订、采购、补订、发放、结算等工作,基本实现当期采购零库存。

4、加强服务意识,做好设备的维护工作。进一步完善教务网络管理系统建设,积极协调青果公司,完成系统的软硬件升级工作,做好技术支持,确保系统安全运行。公共实验室更新升级8间语音室,更新12间700多张计算机桌键盘轨道,改装了8间512位语音室终端。多媒体教室更新改造20间,新建66间。认真做好公共实验室和多媒体教室教学设备的日常维护工作,为各类教学活动提供坚实的服务保障。

四、认真准备评估,内外协调完成相关工作

1、做好迎接本科教学水平评估准备工作。根据本科教学水平评估的要求,对照评估专家的整改意见,深入细致地分析学校本科教学现状,找出差距,提出科学合理的整改计划和措施。推动各二级学院展开自查、交叉检查等工作,进一步明确评估工作思路,完善材料收集和整理工作,确保顺利通过评估。

2、认真履行语委会的工作职责。组织校语委办人员前往**师范大学调研,并成功组织“****学院第17届全国普通话周”活动,积极申报省级语言示范校。

3、综合协调完成相关职能工作。按教学需要,严格审核教学单位教研室的设立;聘请厦门大学实验室与设备管理办公室施芝元教授为学校教学发展顾问;按学校资产处清查工作安排,协助核对实验实训中心及各二级学院历史以来的资产;配合保卫处,做好安全检查工作等。

(篇二)

**年是“十三五”的开局之年,教务处(卓越办)在学校党委行政的正确领导下,在各教学单位和职能部门的大力支持和配合下,全处人员坚持以教学工作为中心,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,以质量提升为核心的内涵建设为根本,克服重重困难,扎实推动各项工作的顺利实施,较好地完成了各项工作任务,确保了教学正常有序进行,并在教学管理工作中取得了一定成绩。现将一年来我处的工作情况总结如下:

一、工程教育专业认证工作获得重大突破,成绩喜人

1.做好工程教育专业认证的学习、宣传和发动工作。

组织相关人员外出参加各类专业认证培训25人次,并邀请章兢等6位校内外专家进行8次工程教育专业相关知识培训,将专业认证理念融入师生头脑中、贯穿于具体教学中。

2.精心组织做好机设专业专家组现场预检查和正式检查工作,成为省属二本学校首个接受工程教育专业认证现场检查的学校。

担任机设专业认证领导小组副组长和协调工作组组长,做好专家的联络和校内相关部门的协调工作。组织做好专业认证知识辅导资料的印制和培训工作,组织制定和印制《专家工作指南》、《会务手册》、《工程教育专业认证宣传手册》等相关材料,并完成**-**年人才培养计划修订、《自评报告》、《教学大纲》、《考试大纲》、《教学管理制度》等主要迎检资料的印制工作,全程参与和做好现场检查的访谈、引导服务和协调工作。

3.组织遴选电气工程和纺织工程两个专业申报**年工程教育专业认证,纺织工程专业获得受理。

二、深度实施“卓越计划”,充分发挥示范引领

1. 制定了《湖南工程学院**年“卓越工程师教育培养计划”实施方案》,并严格按照实施方案扎实推进各项工作。

2. 完成撰写学校**-**年卓越计划工作进展报告,以典型案例上报教育部。

3. 组织完成了**级8个班192名学生的企业学习,学生全部顺利毕业。编撰、印制和下发了**级卓越班学生企业学习指南,进一步规范了企业学习的各个环节,做好企业学习保险购置、校内为期1周的安全生产教育与企业文化培训工作,走访13家合作企业,现场抽查54名学生的企业学习情况。组织完成**级122名企业工程师兼职指导教师的遴选和聘任工作。

4. 为 “卓越计划”专业教学改革中取得的成功经验,从**年开始,8个教育部“卓越计划”专业不再分卓越班和非卓越班,全体学生都按一个培养计划进行人才培养。

5.“卓越计划”的社会影响力进一步增强。**年5月在国家教育行政学院召开的“全面提升质量管理水平,提高教学综合改革成效”专题报告会上,我校改革成果作为指定学校进行经验交流,并入选中国高等教育学会教学改革优秀案例。**年7月,在教育部高教司主持召开的全国地方高校卓越计划校企成立大会暨卓越工程教育专家论坛会上,我校被推选为全国地方高校卓越计划校企副理事长单位。

6. **年7月我校卓越计划研究成果“理念引领,模式创新,机制保障—地方院校应用型卓越工程师培养的探索与实践”获湖南省教学成果一等奖。

7. 组织完成了株洲齿轮有限责任公司、湘电集团、湖南东信集团、湖南浪莎袜业集团等工程实践教育中心和基地的现场考察和调研工作。

三、持续深化教育教学改革,提升人才培养质量

1.深化人才培养模式改革

根据国家和行业标准,结合学校实际情况,以校地校企合作为基础,以深度转型发展为目标,从教育全过程出发,在充分考虑学生共性发展和个性发展需要的基础上,按照专业认证要求,修订人才培养计划制订原则,全面修订完善人才培养计划,做好人才培养顶层设计,确保学生的知识、能力、素质达到预期要求,逐步实现从以教为主向以学为主转变,将全校各专业通识教育课程模块化,设置了思想政治模块、科学与技术基础模块、综合应用能力模块、素质拓展模块和创新创业模块等五大模块。制订了《湖南工程学院本科生第二课堂学分认定管理办法》,将学生参加专业辅修、学科竞赛、通过英语和计算机等级考试、参与大学生创新创业项目、科技发明、学术活动、文体活动、社会实践活动(含社会志愿服务)等纳入第二课堂培养体系,实现课内培养与课外实践有机融合。

2. 课程建设不断加强

一是大力加强网络课程建设。负责组织做好网络课程资源的遴选和上报工作,《结构力学》、《材料成型基础》、《综合英语》3门课程立项湖南省教育信息化建设项目,两个教学团队遴选为湖南省高校思想政治理论课微课资源建设项目,所有课程资源全部建成网络课程资源。

二是大力推进《高等数学》、《大学英语》、《体育》等课程教学模式改革。《高等数学》、《大学英语》两门课程实行分层次教学改革试点,取得良好效果。卓越计划专业大一两学期体育课程增加18学时的体适能训练,提升了学生的学习效果,达到强身健体的目标。

三是积极引进校企联合开发课程。

3. “本科教学工程”项目建设成绩显著

组织完成**年中央财政支持地方高校发展专项资金项目的申报工作,6个项目立项,获批1200万元。

组织完成年度各级各类本科教学工程项目的申报立项和结题验收工作。组织完成国家产教融合发展工程应用型本科高校的申报工作,获批“十三五”省级专业综合改革试点专业3个、获批省校地合作试点单位、获批省信息化教学应用项目3项、获批省思政课微课教学团队2个。网络与通信技术虚拟仿真实验教学中心获批省级虚拟仿真实验教学中心。纺织类专业校企合作创新创业教育基地、机械类专业校企合作创新创业教育基地获批省级创新创业人才培养基地。获批省教改项目23项、其中自愿配套项目5项,比上年增加建设经费28万元,立项校级教改项目34项。获批30项省级大学生研究性学习和创新性实验计划项目,其中自愿配套项目11项,比上年增加建设经费43.2万元。9个项目获批国家级大学生创新创业训练计划项目。立项校级项目95个。

组织完成省级信息化教学应用项目验收4项,组织完成**年省级实践教学建设项目验收2项,组织完成**年省级省教改项目结题验收17项,组织完成**年大学生研究性学习和创新性实验计划项目结题验收,省级3项、校级20项。

严谨有序做好校级课堂教学竞赛的组织评审和省级竞赛的推荐及联络协调工作。评审校级一等奖7个、二等奖9个,推荐的7名教师全部获奖,一等奖1个、二等奖2个、三等奖4个。

组织完成校级微课比赛项目的评选,推荐25项参加省级竞赛。

4. 组织完成**年教学质量优秀奖评选的全程跟踪、全年考核,综合评审工作。

四、做好本科教育发展规划,实施启动教学工作审核评估

1. 完成“十三五”本科教育教学发展规划的调研、编制工作,重点参与完成学校“十三五”发展总体规划的编制工作,协助完成了“十三五”德育工作规划的编写工作。

2. 完成湖南工程学院教学基本状态数据库采集工作。

**年教学基本状态数据库升级为高等教育质量监测国家数据平台,数据平台升级为V3.0,新增和调整37个指标,总计69个指标表格体系,涉及全校16个机关部门和16个教学院(部、中心),按时完成数据采集、整理、复核和录入等工作。

3. 组织召开第九次教学工作会议暨教育部审核性评估动员会。总结过去两年教学工作的主要成绩,部署下一阶段教学工作任务,研讨修订教学相关管理制度,起草审核评估实施方案草案,成立审核评估机构,全面启动教学审核评估工作。

五、加强日常教学管理,确保教学稳定有序

(一)教学运行良好,质量监控到位

1. 紧紧围绕学校年度中心工作要点,组织修订和完善**年度教学院(部、中心)年度目标任务,制定和组织签订目标任务书,并牵头组织完成了对15个教学院(部、中心)进行年度考核工作。

2. 组织全校性课堂教学检查每月1次,全年共8次;课堂教学抽查每周1次,全年共28次;期中教学检查两次,做到有安排、有总结、有通报反馈、有整改要求,质量监控取得明显成效。

3. 组织完成两个学期领导干部第一堂课听课安排、情况与数据分析,完成每月领导干部听课次数,汇总领导干部全年听课情况,全年领导参与第一堂课听课比例为93.53%,全年领导干部共听课1276节次。

4. 合理编制**年度教学进程,完成两个学期1946门课程、725名教师、1023个班次课表的编排,教学安排无差错。完成两学期重修辅导课程的编排,协调全校军事理论、心理健康教育、就业指导等课程的安排。

5. 加强文化素质课程的教学管理,丰富文化素质课源,提高文化素质课程的教学效果。完成两学期143门文化素质课课表编排工作和学生网上选课工作;组织完成文化素质课的课堂教学检查工作。

6. 组织完成两学期的学生网上评教,春季学期共13810名学生参与评教,参与率86.6%,优良率为 94.21%;秋季学期共17233名学生参与评教,参与率84.69%,优良率为96.13%。

7. 教材征订严格把关,杜绝盗版教材,保证教材质量,确保教学秩序有效进行。按时、按质、按量完成全校教材发放工作,做好教材库房盘存工作。在省“马工程”教材经验交流会上做典型交流。

8. 组织毕业设计管理工作,评选了100篇**届校级优秀毕业论文(设计)。

9. 做好大学生科技创新与学科竞赛的组织、管理与协调工作。组织完

成18次省级、4次校级学科竞赛活动的校内选拔,校外组织参赛,全程参与,全程服务。

(二)成绩管理和学籍管理工作严谨、有序

1.大力加强学风建设,严肃学籍管理,加强考试成绩异常课程的分析,促进教师因材施教和考试质量的不断提高。毕业证书、学位证书审核发放无差错;学籍注册、异动无差错;成绩登录规范,无虚假。

2.完成首次由学校自行设计、定制的毕业证、学位证等证书的方案设计、招标采购和发放工作。共采购毕业证书15500套、学位证书1110套、其它证书600个,学生证和校徽各11800个。

3.全年共发放应届本专科生毕业证3677册、结业证133册、肄业证3册,补办毕业证明书13本,学位证明书4本。上报注册毕业生3677人,授予学士学位有3375人。

4.组织完成“专升本”学生的报名、选拔、录取、分班、报到、入学教育及电子注册等工作,共录取“专升本”学生38人。

(三)加强考试工作管理,严肃考风考纪

坚持“高标准、零差错组考”的基本原则,做到考前有培训、考中有巡查、考后有总结,考风得到不断好转。一年来顺利组织完成了开学补考(重修)、期末考试等各种常规考试和全国大学英语四、六级等级考试、计算机等级考试和普通高校英语应用能力考试。考试报名信息、考场安排、试卷准备无差错,试卷无失密、泄密现象。

1. 组织安排1374门课程、2917个考场的期末考试工作。

2. 组织完成两个学期的补考工作,503场,12475人次。

3. 安排各类重修、缓考课程226门次,共1670人。

4. 组织完成全国大学英语四、六级考试两次。共721个考场、21352人,英语应用能力考试两次,共51个考场、1508人。

5. 组织完成全国计算机等级考试,参考人数2885人。

6. 完成往届生学位英语考试,共137人次。

7. 协助完成全国专业英语四、八级考试。

8. 组织完成了**级新生入学《大学英语》和《高等数学》分级考试,共52个考场,1659人次。

9. 对考试违纪作弊及学分缺损达的学生进行及时处理,做好后续管理。**年因考试舞弊受到留校察看处理的学生48人,因考试违纪受到严重警告10人;因学分缺损达15个而受到学业警告的学生83人、达30个而受到学业警告的学生345人、达40个而留级的学生54人。

近两年来,教育部对各种国家考试的内部通报中,我校考风、考纪情况一直位列全省前列,连续两年被评为省优秀考点。

(四)加强党风廉政建设、强化管理服务意识、不断改善教育教学条件

1.按照学校统一部署,严格落实党风廉政建设责任制,执行一岗双责,坚决贯彻执行中央 “八项规定”、“六项禁令”和省委 “九项规定”以及学校有关制度,始终把党风廉政建设当作教务处工作的重中之重,加强队伍作风建设,全年无任何违纪违规现象。

2.强化服务意识,提高工作效率。全处人员心往一处想,劲往一处使,上班早一点、下班晚一点,寒暑假、节假日加班成为教务处工作常态。

3.主动协调网络信息中心,新增10间多媒体教室。实行精细化管理,制作学生办事指南、主动公开办事程序和办事规程。改善会议室条件,做好固定资产清理和对账工作,新添重修报名管理系统,不断完善和更新教务网站,做好教务管理系统的后台管理。 

**年,我们将进一步转变观念,完善制度,简化程序,规范流程,全力做好各项教育教学管理服务工作。围绕学校内涵发展、特色发展的需要,牢固树立质量意识,以迎接审核评估为契机、以专业认证为抓手,大力推进本科教学工程建设,全面提高人才培养质量,推动学校教育教学工作持续快速发展。

(篇三)

一、加强制度建设,完善质量标准,评估工作有序推进

深入学习和深刻领会《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》和《普通高等学校本科教学工作合格评估方案》等文件精神,紧紧围绕教育部本科教学工作合格评估指标体系和内涵说明,着力推进教学工作规范化、制度化、标准化建设。认真研讨各教学环节质量标准和教学质量保障体系,在原有教学管理制度的基础上,修订完善和出台了《枣庄学院本科教学管理工作规范》、《枣庄学院教师教学工作规范》、《枣庄学院教学事故认定及处理办法》、《枣庄学院教师新开课和开新课管理规定》、《枣庄学院主要教学环节质量标准》等一系列教学管理规章制度,为全面优化教学过程管理、实施教学环节深度管理、推动本科教学改革、培养高素质应用型人才提供制度保障。

在做好常规教学管理,强化教学环节监控,保证以教学工作正常态迎接评估的同时,按照评估工作要求,认真做好**年度和**年度教学状态数据库91个数据表格中的30个数据表格的填报工作;认真做好评估支撑材料39个观测点中15个观测点、427条支撑材料的整理准备工作。

启动校内专业评估和课程评估工作,加强校内教学质量评估、分析和监控。研究出台了《枣庄学院关于开展本科专业评估的实施意见(试行)》、《枣庄学院关于开展本科课程评估的实施意见(试行)》,通过评价、监督、保障和提高专业教学与课程建设,进一步明确专业办学指导思想,引导专业合理定位、办出水平、办出特色,提高课程建设水平,进一步促进教学质量的提高,更好地满足服务地方经济社会发展和学校教育事业全面发展的需要。

二、加强指导与管理,深入研究与论证,人才培养模式改革逐步深入

自**级开始,全面实行新的人才培养方案,新方案按照“按类培养,专业分流”的人才培养模式,实行“平台+模块”的课程体系,构建了通识教育、学科教育、专业教育三大课程平台,集中实践教学和创新创业教育两大模块课程。实行包含小学期的三学期制。在培养方案实施过程中,加强对各专业教学特别是**级学生的第一个小学期教学工作的指导与管理,切实落实培养方案要求,加强对小学期学科教育选修课的建设与管理,协调小学期学生实习实训安排,加强对小学期实习实训的指导与督查。积极探索教学理念、培养模式和管理机制的创新,在教学内容、课程体系、实践环节、教学运行和管理机制、教学组织形式等多方面进行人才培养模式的综合改革,立项建设校级人才培养模式创新实验区2个,筹建1个,获批省级人才培养模式创新实验区1个。

三、加强教学建设,推进教学改革,本科教学工程成效显著

1.专业建设工作

在专业建设过程中优化内涵以提高质量,扩大外延以适应发展,注重提升与改造传统师范类专业,培养高素质基础教育师资;加快拓展与建设应用型专业,培养社会急需的各类专门人才;积极探索与建立跨学科设置交叉专业的试点,构建人才培养模式多样化的教学新体系;扶持与建设特色、优势专业,体现学校与区域的办学特色。按照学院“服务地方,特色发展”办学定位,调整优化学科专业结构,合理设置新上专业,申报并获批本科专业2个,又组织申报了本科专业3个;**年9月,教育部出台了新的《本科专业目录》,按照教育部要求,认真研讨论证,完成了本科专业整理工作,整理新增本科专业5个,我校本科专业增加至46个,涵盖工学(12个)、理学(10个)、艺术学(9个)、文学(5个)、教育学(4个)、管理学(3个)、经济学(1个)、历史学(1个)、法学(1个)九大学科门类,学科门类更加齐全。加强专业共建,新增中外合作办学专科专业2个。加强特色专业建设,获批省级特色专业1个。新增学士学位授予专业5个。

2.精品课程建设工作

大力推进课程建设,健全课程档案,加强课程建设管理,使课程建设有目标、有计划、有措施;加大优质教学资源共享力度,优化精品课程培育机制;加强公共选修课程和双语课程建设;建立优秀教材遴选机制,加强课程教材建设,扶持重点课程配套教材出版;出台课程评估方案,启动课程评估。继续开展校级精品课程、优质课程、双语课程建设评审工作,评出校级精品课程8门,校级优质课程26门,校级双语课程1门,遴选开设通识教育选修课程221门次,引进网络通识课10门。《实验化学联合课程》、《机电类专业基础平台系列课程》两个课程群9门课程被评为省级精品课程。

3.教学团队建设

注重对教学名师的培养和教学团队的建设,深入实施教学名师工程。强化质量意识,严格教学规范,推进教育创新,促进教风建设;推行青年教师导师制,注重老中青结合,发挥传、帮、带的作用,培养可持续发展的教学队伍;完善高校教师与行业企业的交流机制,促进“双师”型教师队伍建设;开展教学奖项评选,强化竞争激励机制,鼓励教师严谨治学、教书育人。评出校级教学优秀奖15人;1人被评为“省级教学名师”,1个教学团队被评为“省级教学团队”。

4.教育教学研究

积极推动教育观念更新,改革教学方法,深入开展教育教学研究与改革,加强教学改革研究课题立项的管理,推动教师积极参与教育教学改革。建立健全优秀教学成果奖评审制度,促进优秀教育教学研究成果的培育,**年,获批省级教改立项6项,评出校级教改立项34项。

四、提高认识,明确目标,第三次教学工作会议顺利召开

11月28日至30日,隆重召开我校第三次教学工作会议。会议围绕“构建保障体系,加强教学管理,优化培养模式,突出办学特色,全面提高人才培养质量”的主题,以《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》以及《山东省高等教育内涵提升计划(**-**年)》为指导,认真总结了学校教学工作取得的主要成绩,深入分析了教学工作中存在的问题与不足,明确了今后一段时期教学工作的发展思路和总体目标,提出了进一步加强教学工作的主要措施,精心安排了今后一段时期的教学工作任务,并围绕构建和完善教学质量保障体系、加强和规范教育教学管理、深化人才培养模式改革、推进本科教学工程、加强内涵建设等问题展开讨论,为我校全面提高人才培养质量,以优异的成绩通过教育部本科教学工作合格评估奠定了坚实的基础。

五、以学生为本,认真细致做好学籍管理工作

学生学籍信息准确是教学运行和管理的基础和保障。根据《枣庄学院学籍管理规定》和《枣庄学院普通全日制本科生学士学位授予细则》和《关于< 枣庄学院普通全日制本科生学士学位授予细则>的补充规定》,对全校在籍学生的学籍进行了清理,确保学籍管理准确高效。做好了**届3499位毕业生毕业信息审核、2384位本科生学士学位授予等相关工作,完成了枣庄师范学校501位学生并入我校的学籍审核工作。建立了**级3384名新生学籍档案,并完成了**级新生学生证、火车票优惠卡发放工作。完成了13582名在校生学籍信息上网、学年电子注册等相关日常学籍管理工作。由于教务处学籍管理规范有序,成绩突出,荣获全国高等教育学籍学历管理工作先进集体。

六、加大实习基地建设力度,强化实践教学环节

加强实践教学,继续扩大校外实践教学基地建设,共新建枣庄广播电视总台、山东奚仲电子科技有限公司等校外实习基地12所,倡导各学院及广大教师积极参与指导大学生科技竞赛活动,努力培养学生的实践能力、创新精神和团队精神,本年度共参与**年全国大学生数学建模大赛、**年全国大学生智能汽车竞赛、**年全国大学生英语竞赛等15项重要赛事。积极开展大学生创新创业教育,获批**年度第二批国家级大学生创新创业训练计划项目12项。

七、加强宣传,提高重视,认真做好语言文字工作

认真做好迎接山东省高等学校语言文字工作评估与普通话培训测试机构达标评估工作,为枣庄市顺利通过国家二类城市语言文字工作评估奠定良好的基础,并以此为契机,进一步推进语言文字工作建设。作为全省17所“中华诵·经典诵读活动”试点高校之一,认真做好第十五届全国“推普周”工作,积极倡导和推进群众性中华经典诵读活动,组织开展了“诵经典爱中华·**经典诵读大赛”、“**规范汉字书写展评”等活动,活动成效显著。继续做好普通话测试工作,**年度共开展了2次学生普通话测试和2次教职工普通话测试,全年完成约6300人次的普通话测试任务,实现了预期的测试目标。

八、创新教学管理体制,加强教学资源信息化建设

加强教学管理信息化建设,积极做好正方教学与教务管理信息系统的功能开发与运用,引入网络综合教学系统、课程试题库平台、教学资源库平台、网络通识课学习平台,提高教学与教学管理集约化、信息化程度,整体优化教学管理模式和教学管理资源。加强教学管理队伍建设,加强各学院、教学部教学管理人员培训,提高教学管理人员的工作积极性。**年荣获山东省教师教育工作先进个人1人。

九、加强考风建设,健全考试制度,认真做好考试工作

加强考风建设,健全考试制度,严格考试纪律,认真做好各项考试工作。先后完成了全国大学英语四六级考试、全国专业外语四、八级考试、山东省非计算机专业计算机文化基础考试、期末考试、学期初补考、毕业前补考等14次约1**0人次的考试的组织工作。本科生大学英语四级通过率稳步提高,分别达到76%和36.5%,计算机文化基础考试通过率达到98.7%。在各项考试工作中会同相关部门及各学院,不断加强考试过程管理,从严治考,确保了各项考试组织、管理工作严格、规范、顺利地完成。

加强考研指导与管理。教务处协调各学院及相关部门采取相应措施,切实加强对考研工作的领导与指导,创设有效激励机制,培育良好考研氛围,继前四届本科毕业生考研连续取得佳绩之后,今年考研又有新突破。我校**届本科生中共1494人报名参加了全国硕士研究生入学考试,有918人通过国家线,有611人被录取,其中7人考取中国科学院,303人考取“985”、“211”工程院校,占总录取人数的50.82%。同时,今年外国语学院有4名学生分别考取法国和香港高校的研究生(其中法国3人,香港1人)。学生考研路径得以进一步有效拓展,考研工作整体水平有效提升。

十、教材建设工作

探索加强教材建设和教材研究,协助文学院教师出版了《20世纪中国女性文学史》、《20世纪中国女性作家作品研究》两本特色教材,完成了**-**年度所订1100多种教材选用、订购、仓储、发放、结算工作,全年教材码洋约为541万元,实洋约为415万元。

十一、廉政建设工作

认真学习廉政建设相关文件,进一步抓好党风廉政建设和反腐败工作,加强廉政制度建设,不断完善惩防体系建设,抓好领导干部廉洁自律,自觉规范行为,继续做到廉洁从政。

(篇四)

根据《**海洋大学建设特色鲜明高水平海洋大学规划纲要》(**-2020年)要求,认真组织实施“创新强校工程”,落实“质量30条”、“协同创新”、“南海战略”三大行动计划,开展教学改革调研,深化教育教学改革,加强教学建设和管理,促进提高“三能”人才培养质量。主要工作如下:

一、开展教学改革调研,深化教学改革,培育优秀教学成果

1. 进行学分制改革专题调研。为推进人才培养模式改革,探索与学分制改革相适应的管理模式和教学保障机制,借鉴其他高校学分制管理的经验,高秀梅副校长带队前往广州、深圳、汕头等高校进行学分制改革专题调研。教务处拟定调研方案,协助高秀梅副校长统筹教务处、实验室与资产管理处、财务处、教育信息中心、综合服务中心、学生处、团委、教师发展中心等相关职能部门领导和管理骨干参加了调研,为我校下一步学分制改革收集了第一手素材,获得宝贵经验。

2.继续开展教学管理机制体制的创新研究与实践。围绕海洋人才协同培养、大学生创新创业能力培养、优质开放在线课程建设的教学管理、海洋应用型人才培养的教学评估等四个方面进行。**年上半年发布了《**海洋大学关于开展卓越人才教育培养计划改革试点工作的意见》,《**海洋大学院(部)教学工作状态评估方案》、《**海洋大学本科专业评估工作方案》、《**海洋大学本科课程教学评估工作方案》、《关于组织修(制)订本科专业课程教学大纲的通知》、《**海洋大学本科毕业论文(设计)工作管理办法》等系列文件制度,,按研究计划开展具体工作。进一步理顺人才培养要素关系,完善人才培养体系和教学资源配置及教学管理激励与约束机制。

3.加强教育教学改革立项建设,推进教学研究创新。组织**年度校级教育教学改革项目的申报、评审和立项工作,立项71个校级教育教学改革项目;围绕学校应用型人才培养的关键环节、重点领域,推荐优秀项目申报省级建设项目,组织申报**年度省级教育教学改革项目,完善项目评审指标,聘请校外专家评审项目,遴选推荐21项省级教育教学改革项目,项目全部获批。

4.开展**年度教师优秀教研教改论文评选工作,评选140篇优秀教研教改论文,其中一等奖11篇,二等奖40篇,三等奖89篇,学校发文公布表彰。

5.组织校级教学成果奖申报工作。发布校级教学成果奖申报工作通知,指导各教学单位(部门)整合教学建设与改革成果,申报项目。经二级单位(部门)公示推荐,全校共申报56项,完成项目资格审查。9月份组织评审。整合凝练项目,推荐优秀项目申报**省第八届教育教学(高等教育)成果奖。

6. 赴省内外高校开展调研和研讨交流。4月,学校副校长高秀梅,教务处处长安立龙、副处长张光亚参加**年**省高校本科教学工作会议,领会上级教育管理部门工作部署,听取了兄弟院校应用型人才培养经验;此外,教务处领导及业务骨干先后参加“**省应用型人才培养之创业创新教育论坛”暨“第三届**省应用型高校教务处长”大会、“全国地方高校UOOC周年会暨MOOC研讨会”、**在线开放课程建设会议、中国式MOOCs教学研讨会、**年**省高校大学英语教学改革与发展学术研讨会、第十五届全国高等农林院校教材建设与管理论坛、**省高等学校教学管理学会教材建设与管理专业委员会成立大会暨教材建设与管理研讨会等系列研讨会,从会上获悉兄弟院校应用型人才培养经验和好的做法。我校代表受邀在相关会议上做《地方高校全程渗透协同培养学生创新能力的改革与实践》等专题报告,交流我校人才培养经验。

7.总结近10年学校教学建设和教学改革成果,完成学校2005-**年校史(教育教学部分)文字稿草拟和校史展板材料整理制作工作。

二、做好本科教学质量与教学改革工程项目、“创新强校工程”教学类项目的申报、验收及日常管理工作

1.认真组织**年**省本科高校教学质量与教学改革工程项目申报工作。组织项目申报布置会议,组织专家对项目申报书进行指导修改,严格评审、公示等程序,所推荐的27项质量工程项目全部获批。

2. 组织**省卓越教师培养计划改革项目申报工作。根据《**省教育厅关于开展**省卓越教师培养计划改革项目申报和遴选工作的通知》(粤教高函〔**〕49号)的要求,认真组织了卓越教师培养计划改革项目的申报工作。经单位推荐、职能部门审查、校内公示无异议等环节,推荐我校《地方高校卓越中学音乐教师培养模式的探索》和《卓越中学语文教师培养》两个项目申报**省卓越教师培养计划改革项目。

3.组织以往教学质量工程项目的验收工作。根据《**省教育厅关于开展省“教学质量与教学改革工程”建设项目**年度验收工作的通知》(粤教高函〔**〕40号)的精神和要求,开展我校质量工程建设项目**年度结题验收工作。起草验收方案,发布验收通知,组织完成了历年来建设期限已满的各级“教学质量与教学改革工程”建设项目的校内结题验收工作,本年度共29个省级及以上质量工程建设项目参加验收。校级项目以自查为主。经项目组自查、学院审核、职能部门形式审查、校内外专家评审,“食品科学与工程”等25个项目通过校内结题验收,“基于校园网的大学物理虚拟实验室的建设”等4个项目暂缓通过。根据专家组验收意见组织相关项目完善相关材料,并根据省厅要求完成后续省级验收申报工作。

4. 完成教学质量工程以及“创新强校工程”教学建设项目的日常管理。包括项目经费下达、年度绩效考核、项目经费使用审核、结题验收。会同规划与法规处、财务处,做好**年和**年度学校教学类省奖补资金支持建设项目及经费分配及划拨工作。

5.发布《关于组织申报**-2018年省级财政资助教学类规划项目的通知》,组织相关单位部门完成**-2018年省级财政资助教学类规划项目申报工作。

6.完成我校**年度创新强校工程专项资金自查(教学类)情况总结报告。

7.组织完成**省教育厅、**省财政厅开展**年上半年高等教育“创新强校工程”考核工作中关于人才培养和机制体制改革两部分的自评报告及相关支撑材料的填报、整理工作。

8.拟定《**海洋大学高水平大学建设总体规划》、《建设高水平海洋大学实施方案》、《特色鲜明高水平大学建设方案》、《高水大学重点学科建设任务》、《“一本专业”建设方案》等重大建设规划中涉及人才培养改革等内容,报学校统稿。

9.完成**海洋大学建设高水平大学**-2020年项目资金预算,填报规划表-(教学类项目部分)。

三、申报新专业,加强专业内涵建设

1. 增设海洋特色和应用特色专业(方向),优化专业结构体系。根据学校“十二五”学科专业建设规划和高水平海洋大学建设规划,组织相关教学单位申报林学、播音与主持艺术、海洋资源与环境、水生动物医学、生物科学、遥感科学与技术6个本科专业,园林专业申请设置风景园林方向。经职能部门资格审查、校内外专业论证审核、学术委员会审议投票、校长办公室审定、公示,向教育部申报林学、播音与主持艺术、海洋资源与环境、水生动物医学、生物科学5个专业。

2.增设一批省级综合改革试点专业建设项目,切实加强专业内涵建设。新增园林、船舶与海洋工程、法学、社会学4个省级专业综合改革试点建设项目,新增省级“海洋水产特色的” 食品类应用型人才培养示范基地。支持相关专业依托国家级、省级、校级专业综合改革试点(应用型人才培养示范专业、示范基地等)、创新人才培养实验区、协同育人平台等重大质量工程建设项目,开展应用型人才培养模式改革,实施“卓越海洋人才培养计划”、“卓越农林人才教育培养计划”和“卓越文科人才教育培养计划”。发布《**海洋大学关于开展卓越人才教育培养计划改革试点工作的意见》,指导动物科学、食品科学与工程、机械制造及其自动化等专业制订卓越计划人才培养方案,以上专业通过设立“卓越计划”试点班,成立校企合作委员会,召开教学改革研讨会,与相关行业企业深度合作建立切实的校企协同创新人才培养模式,大胆开展应用型人才培养。对其他专业的改革建设起到引领示范作用。

3.实施战略性新兴产业专业建设计划。生物技术、能源与动力工程两个专业获批**年**省战略性新兴产业专业建设计划立项建设。继续支持海洋技术等相关战略性新兴产业专业建设和发展。

4. 编制人才培养方案分册,完成部分人才培养方案校对工作,交付印刷人才培养方案总册及分册并予以发放。

四、加强课程教材建设,引进利用校外优质慕课

1.加强“六课堂”建设。第一课堂重点鼓励理论教学创新,强化启发式与互动式教学;第二课堂重点支持实验课、实习(设计)课开展改革,建立包括自主学习、专项训练、总结交流和专题讨论等环节的学思结合、知行合一的课内实践教学模式;第三课堂活动重点开展校园文化和创新实践活动,强化学生素质培养;第四课堂依托实践教学基地,重点开展校外专业实践和社会实践;第五课堂重点支持各单位及专业实施海外研修计划,支持教师和学生赴境外知名大学学习和交流;第六课堂以精品课程为载体,重点打造优质网络教学资源平台,推动MOOC和混合式教学改革,提高学生自主学习能力。

2. 组织修订课程教学大纲。发布《组织修(制)订本科专业课程教学大纲的通知》,组织制(修)订课程教学大纲和课程考核大纲,突出对课程考核标准的研制及过程性考核,要求各课程要建立包含课堂考勤、作业、课堂讨论、平时小测验、实验和期末考试在内的课程考核体系,避免一次考试定成绩。降低期末考核成绩比重,提高平时考核比例,要求大学英语、高数、物理、化学类等公共课和全校性学科基础课实施期中考试。要求教学大纲的修订要固化已有教学改革成果,完善课程教学质量标准。

3.加强精品课程建设。修订《**海洋大学精品资源共享课建设管理办法》,完善精品课程资源建设及持续利用的机制。新增《水生生物学》等7门省级精品资源共享课。重点支持公共课、学科基础课和专业核心课开展课程资源建设和教学改革。支持原有校级精品课程改造升级为精品资源共享课。

4. 继续引进校外优质慕课资源。组织5300名学生修读智慧树网、全国地方高校UOOC及超星尔雅慕课平台共享的由北京大学、中国科技大学、南开大学、深圳大学等开设的《高等数学》、《公共关系》等24门优质慕课课程,配备35人次教师担任慕课辅导教师。通过引进校外优质慕课课程资源,支持教师开展翻转课堂教学模式改革,探索研究式、启发式、讨论式、案例式教学模式,引导学生通过网络开展随时随地地自主学习。

5. 筹建课程教学资源中心。开展课程中心和考试管理平台筹建调研,拟引进课程建设平台和考试管理平台,建设优质课程教学共享资源网和基于网络的课程考试平台,形成具有我校特色的满足学生学习需要的优质网络课程教学资源、课程网络考试平台。

6. 加强教材建设与管理工作。组织**年度中华农业科教基金会教材建设研究项目申报工作,组织申报《〈大学物理〉课自主学习教学模式的构建与应用研究》(负责人:陈春雷)、《大学物理实验课程的研究和教材建设》(负责人:师文庆)、《海藻学课程的研究和教材建设》(负责人:赵素芬)3个教材建设研究项目。开展我校“西方原版教材使用管理”情况调研,贯彻落实国家《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》精神,着手修订《**海洋大学教材管理办法》及《**海洋大学西方原版教材使用管理办法(征求意见稿)》,严格执行课程组统一选订、开课院系教学负责人审核把关、教务处审查确认等教材计划编审程序,落实教材的选用、预订、采购、供应、评价等环节管理责任,确保使用正版、优质教材,加强对西方原版教材管理与审核。

五、加强实践教学建设与管理,培养学生创新创业能力

1. 加强实践教学基地建设。新增**海洋大学-**检验检疫局技术中心食品质量与安全实践教学基地等5个省级大学生实践教学基地建设项目。各学院新签订校外实践教学基地协议10余个,校外实践教学基地共计224个,覆盖全校65个专业,覆盖率达91.5%。**年约有5200多名学生进入基地实习,带队教师也同时在实践基地参加了培训。各学院从合作单位邀请了四十几位专家、学者和工程技术人员来校举办学术讲座、指导校内实践教学。按照《**海洋大学实习经费管理使用办法》相关规定,协助教师与财务处沟通,做好各类实习相关支出项目的审核报账工作。

2. 开展实践教学环节专项检查。分三个小组分别到航海学院和另外5个本科教学单位抽查毕业实习和非毕业班一门实习课的文字材料,并通过座谈会、问卷调查等方式,向教师、学生了解各学院实践教学情况以及他们的意见和想法,为改进学校实践教学管理工作提供了依据。

3.  向国家海洋局人事司推荐**年海洋人才港实习实践报名推荐,我校有12位学生获得了实习资格,入选人数在推荐高校中排名第7。

4. 组织大学生创新创业训练计划项目立项及日常管理工作。完成了**年创新强校工程校级大学生创新创业训练计划项目的立项工作。创造性地按组织方式分为一般个人项目和重点团队项目。一般个人项目由学生个人或小组申报,单一指导教师,项目完成期限为1-2年。重点团队项目则由学院以专业为单位组织申报,由学生团队承担,教师团队指导。项目研究周期为3年,分年度列若干子项目,要求学生必须以第一作者在本学科专业领域中文核心期刊源或国外SCI期刊源发表论文若干篇,学校则加大资助力度,在3年内每年提供3万元研究经费。共申报191个项目(含4个团队项目的12个子项目)参加学校遴选,经相关程序,立项建设《养殖池塘生物废料自动吸附船的研制》等154个大创项目。同时根据《**省教育厅关于报送**年度国家级省级大学生创新创业训练计划立项项目的通知》(粤教高函〔**〕82号)的要求,推荐其中40项为国家级项目,60项为省级项目。

**年上半年共有22个大创项目申请结题,其中10个国家级、11个省级和1个校级,公开发表论文17篇,申请专利13项。

5.向省教育厅推荐第八届全国大学生创新创业年会候选项目。根据省教育厅的有关要求,从**-**年度国家级大创结题项目中推荐了3篇已公开发表的学术论文,分别是工程学院戴霖筒靴的《基于马尔科夫模型的港口吞吐量预测》(指导教师李志强)、农学院叶伟庆同学的《4株海洋红酵母分离鉴定及其代谢产物分析》(指导教师徐春厚)和水产学院郑晓婷同学的《莫氏马尾藻(sargassumcclurei)对氮和磷吸收的研究》(指导教师黄翔鹄)。7月24日教育厅公布了我省高校入选年会项目名单,我校推荐的3篇论文均未能入选,这在一定程度上反映了我校的成果水平还有待进一步的提高。

7.支持学生开展学科专业竞赛活动。按专业大类立项资助9个学院25个学科专业竞赛项目及19个子项目,选拔和培养优秀学生参加教育部、省教育厅及各行业举办的省级以上竞赛。上半年学院组织学生参加各级学科竞赛活动21个,获得国际赛事一等奖1个、二等奖2个、三等奖4个、入围奖2个,国家级竞赛特等奖2个、一等奖13个、二等奖36个、三等奖76个,获得省级、华南赛区及行业竞赛一等奖9个、二等奖11个、三等奖36个、优秀奖4个以及“优秀组织高校奖”等其他奖项4个。其中,首次组织5支队伍参加美国(国际)大学生数学建模竞赛,全部获奖:荣获国际一等奖(Meritorious Winner)1项、国际二等奖(Honorable Mention)2项、国际三等奖(Successful Participant)2项;工程学院工业设计系首次组织学生参加瑞典**年伊莱克斯Design Lab设计实验室大赛,学生方庆华凭借作品《Baby Washing Machine》(指导老师:黄天杨)入围100强(中国大陆仅四件入围),该系师生另一作品《Disposable Packing Up》(作者:黄天杨、汪新旺、孙增尧、董建波)也入围**年德国IF概念设计奖(世界最具权威的三大设计奖项之一);信息学院的梁浩辉、田明积、杨湛三位同学参加了第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛本科组Java程序设计、嵌入式设计与开发、电子设计与开发三个赛项的全国总决赛,获全国三等奖,实现我校在该项赛事全国奖项零突破;信息学院谢仕义教授、王骥副教授指导的双百工程学生陈漫加、谢日波、招文桃组成的参赛队伍凭借作品《旅行助载系统》荣获第十届“毕昇杯”全国电子创新设计暨物联网应用系统设计竞赛全国总决赛一等奖;有107名学生获**年全国大学生英语竞赛各级奖项:特等奖2名,一等奖11名,二等奖31名,三等奖63名。

8. 加强毕业论文(设计)管理。购置了大学生论文检测系统。组织学院相关管理人员进行了系统使用的培训,并在整个使用过程中随时进行指导,及时解决教师、学生遇到的问题,保障了学生毕业论文检测工作的顺利进行。同时在其他课程论文、作业的管理中应用论文检测系统。**届校本部全日制本科毕业生(含第二学位)共上传并检测论文6042篇,教师结合系统检测结果对学生论文进行指导,提出修改意见,有效限制了抄袭或拼接论文的行为,确保了论文质量。督促学院做好**届本科毕业论文(设计)选题及成绩、质量分析以及工作总结,完成了毕业论文(设计)资料收集、整理工作。组织优秀毕业论文(设计)评选工作,目前结果正在整理中,待公布。

9. 设立海大大讲堂。结合双百班的工作,农、工程、理、文、外国语等学院组织学科带头人及邀请校外专家为双百班学生及全校师生举办学术讲座39次。

10. 促进成立“**海洋大学大学生学习支持中心”。下一步拟完善组织架构和运行制度,通过开展单独辅导、团体培训、专业讲座、特殊项目等活动,对学生提供专业化的学习指导、咨询和支持。

六、加强教学改革培训,促进优秀教学团队建设

1.组织系列教学改革专题报告会。邀请美国、澳大利亚、加拿大教授专家来校为全校师生做教学改革报告。 4月15日邀请新西兰Lincoln大学Dr. Ravi Gooneratne博士、我校兼职教授作题为“课堂教学技术与学生学习与创新能力培养“的专题报告,4月21日邀请美国田纳西大学王华骞教授作题为“美国大学教学体系与教学方法——以田纳西大学为例”的专题报告,5月25日邀请加拿大北大西洋学院王国贤博士来我校作题为“中加大学教学模式比较”的教学专题报告,加强我校教师对国外先进教学理念及教学方法的学习,加深我校教师对加拿大大学先进的教学理念和教学模式的了解。

2.支持教师参加校外教学研讨和交流,学习先进教育教学理念。共约支持20人次教师分别参加**年**省高校大学英语教学改革与发展学术研讨会、**省教师教育人才培养模式改革与创新研讨会、**省“在线开放课程建设工作研讨会”、智慧树网组织的高校共享课程实践夏令营等,帮助教师更新教学观念,学习兄弟院校教学改革经验。

3.组织各教学单位开展**年度教学公开课授课观摩活动,支持17个教学单位35名优秀教师分别开展公开示范课。

4.做好教指委相关工作。组织召开新教学指导委员会首次工作会议,高秀梅副校长主持会议,安立龙处长做了《科学定位,勤奋学习,勇于创新,努力作好我校教学指导委员会工作》的专题发言,要求教指委明确工作职责,把握工作重点,做好学习、专题调研、审议、评估审定等工作,指导本单位开展教学工作。支持协助农学院组织**省本科高校植物生产类专业教学指导委员会全体委员工作会议。

5.向**省教育厅推荐我校陈刚、高秀梅教授为第二批普通高等校本科教学工作院校评估专家候选人。

6.新增“食品微生物学课程群教学团队”4个省级优秀教学团队建设项目。支持教师以专业或课程为抓手组建教学团队促进教学改革与建设。

7.完成21名教师的任课资格审查工作和29名新聘教师的试讲聘用工作(高教室参加新聘教师的试讲聘用工作共95人次)。

七、深化人才培养模式改革

1.以实施“卓越计划”为抓手进一步深化应用型人才培养模式改革

(1)加强对以往(**年前)获批立项的国家、省特色专业,省级综合改革试点专业以及校级应用型示范专业的绩效管理,督促每个项目编制年度计划,按期实施项目,在总结上一年度应用型人才培养经验的基础上,进一步深化应用型人才培养模式改革。

(2)支持新增的法学、社会学4个省级专业综合改革试点建设项目和新增的生物技术、能源与动力工程两个省战略性新兴产业专业建设计划专业,完善建设方案,开展综合改革。

(3)深入实施卓越海洋人才培养计划。学校发布实施《**海洋大学关于开展卓越人才教育培养计划改革试点工作的意见》,指导水产养殖学、动物科学、园艺、食品科学与工程、机械制造及其自动化等卓越计划试点专业完善卓越人才培养方案,建立校企合作委员会,与行业企业共同研讨课程教学标准。水产养殖学、食品科学与工程、食品质量与安全、动物科学、园艺、机械制造及其自动化、计算机科学与技术等7个专业各开设“卓越计划”试点班共计201人。

(4)学校组织召开相关专业卓越计划人才培养研讨会:

今年3月16日,食品科技学院组织召开**级食品类专业卓越农林人才实验班开班典礼暨师生座谈会。宣布**级“食品专业卓越农林人才实验班”成立并向同学们表示祝贺,并就实验班成立的背景、卓越农林人才培养平台的内涵、学校学院的政策和措施及对实验班同学的要求等四方面进行讲解。

6月28日,学校组织召开教育部首批卓越农林人才培养计划试点专业——动物生产类专业校企合作委员会成立大会暨首届校企合作培养高素质应用型人才研讨会,会议邀请正大、温氏、通威、恒兴、粤海、科泽、雅琪、英维、瑞鹏等20多家知名企业高管参加会议,围绕“现代畜牧业企业发展与应用型人才培养”和“大学专业学习与人生发展”两个主题开展研讨,与会的20多家饲料、养殖、种苗和动物疫病防治等领域知名企业与我校签订协议,成为首批**海洋大学动物生产类专业校企合作委员会成员单位。委员会审议了“**海洋大学教育部首批卓越农林人才培养试点专业培养方案——动物科学专业卓越农林人才培养方案”,对进一步完善培养方案提出了意见。我校动物生产类专业校企合作委员会为学校与企业紧密合作,开展人才培养、科学研究和社会服务搭建了重要平台,对提升了我校动物生产类专业服务行业、服务社会的能力,拓展人才培养和科技成果转化途径将发挥重要作用。

7月3日-4日,**省本科高校植物生产类专业教学指导委员会(以下简称教指委)全体委员工作会议在我校召开。全省13家高校、科研院所等共24名代表参加了会议。会议由我校校长、教指委主任委员叶春海教授主持。会议研讨了植物生产类专业人才培养标准,就植物生产类专业在人才培养方案制定、课程体系设置、专业方向凝练、短学期设定、学分制改革、教师外聘、校企合作协同育人等方面交流了经验。会议的召开为我校园艺、园林等卓越计划专业创新人才培养提供良好经验借鉴和启发。

2. 推进“双百工程”拔尖创新人才培养模式改革。

(1)实施“双百工程”创新实验班基础教育培养方案,落实教学任务。督促各教学单位严格按照有关文件规定,完成了**春季学期双百班的开课任务,配备符合条件且教学效果良好的教师。为**级开设了方向特色课。学术型班级方向特色课:根据全国研究生统考和联考的要求,开设了数学辅导课程和综合英语课程,化学辅导课程由理学院安排,在**秋季学期开设。依据全国研究生考试大纲制定教学大纲并实施教学。思想政治理论由于师资力量不足,学生积极性不高,取消开课。管理型班级方向特色课:设申论、行政能力测试、公务员面试技巧三门课程,由于师资力量不足,学生积极性不高,取消开课。取消的课程,改由学生自学,学校为每一位参加了研究生入学考试或公务员考试的学生资助300元资料费。结合实施卓越人才计划学院和专业的具体安排,调整了**级双百班的分班方案,开设7个教学班,落实了教学计划和开课任务。

(2)开展学生素质拓展训练。在班主任指导下,11个班级开展各1次素质拓展集体活动。由学生集体筹备、策划,撰写活动计划,送学生处批准、双百办备案后实施,活动结束后提交了总结材料,并持有效单据到财务处核报活动经费。

(3)举办专题学术讲座。农、工程、理、文、外国语等学院组织学科带头人或邀请校外专家为双百班学生及全校师生举办学术讲座39次。

(4)做好第二届双百班毕业生相关工作。及时完成**级双百学生《专业导论》、《形势与政策教育》、《青年学生健康教育》、《军事理论》和《大学生职业发展与就业指导》等课程的成绩录入与学分认定工作,确保了毕业资格审查工作的顺利进行。为158名“双百工程”创新实验班应届毕业生颁发了优异本科毕业生荣誉证书。组织评选出46名“双百工程”创新实验班优秀毕业生并予以表彰。

(5)加强双百班教学质量监控工作。会同教师教学发展中心按照“双百工程”任课教师课堂教学效果评估工作方案组织实施,通过督导听课的方式,帮助“双百工程”任课教师改进教学方法,进一步提高双百班教育教学质量。加强对学生导师的组织和管理,督促导师要认真履行职责,加强对学生学习、创新实践(管理实践)和生活的关心与指导,要求导师与学生每学期见面辅导(指导)次数不少于3次。督促班主任每学期至少要开3次班会,指导一项素质拓展活动。核算了双百班授课教师工作量,做好导师工作考核和工作量核算。

3.推进复合型人才培养模式改革

(1)组织修订第二专业、双学位专业教学大纲,完善教学质量标准和考核标准。

(2)支持国际经济与贸易、工商管理、会计学、经济学、行政管理、英语、法学、视觉传达设计、汉语言文学(高级秘书方向)等9个双学位专业开展招生工作,完成了**年双学位、第二专业招生的前期工作。

(3)并加强“双学位、第二专业”教学质量的监控,完善“双学位、第二专”课程学分代替公选课制度,积极探索复合型人才培养模式改革。完成了**届双学位、第二专业685名学生的毕业资格复审工作。我校**届双学位、第二专业毕业671人,结业14人,毕业并获得学位649人。

(4)积极探索境内外协同培养模式,继续与美国、加拿大、韩国以及台湾、港澳地区等境外知名大学建立协同培养人才机制。本学期选拔了16名(3名赴台湾海洋大学、6名赴高雄海洋科技大学、7名赴佛光大学)学生赴台湾学习半年,7名学生赴韩国学习半年,4名学生赴日本学习半年。

4、推进人才培养模式创新实验区建设。新增“动物生产类专业产学研协同应用型人才培养模式创新实验区”、“水产类专业人才培养模式改革实验区”2个省级人才培养模式创新实验区建设项目。推进以往获批的实验区项目建设工作,支持相关单位以实验区建设项目形式,出台改革方案,就课程设置、课程教学、实践教学以及教学资源配置大胆改革,探索个性化人才培养模式。组织“‘三能’应用型海洋人才培养模式创新实验区”、“‘双百工程’应用创新型海洋人才培养模式创新实验区”2个省级实验区建设项目及子实验区项目的结题验收,通过验收,促进各相关学科专业明确目标和思路,凝练特色,加快发展。

八、教学运行管理工作规范、有序、高效

1.认真做好综合教务系统建设与管理工作。做好教务系统日常维护。正方教务系统日常运行及故障处理:完成7次正方教务系统升级工作;向正方公司提出近50余条系统问题及需求修改;解决服务器硬盘损坏,完成服务器重新安装系统、数据库等工作;未解决成绩无法正常录入的问题,已与公司协商尽快处理;组织学生进行**-**学年第二学期的教学评价,并完成学生评教统。

2. 认真做好教学计划运行管理。组织二级教学单位录入各专业教学计划,做好全校各年级本科教学计划、第二专业、双学位教学计划的录入审查工作,审批教学计划调整表;做好公选课的组织申报及审批工作,发布公选课通知、审核新开课程及任课教师资格、维护公选课网站、做好公选课及公共体育课教学计划的录入及维护工作;编制并发布**-**学年校历。

3. 排课、选课、学籍管理有序进行。完成了**~**学年第一学期课程的编排工作。优先指定大学英语、公共体育、高等数学、大学物理等公共课及学科基础课的上课时间,编排好这些课程再编排其它专业基础课等课程,最大限度解决了“双百”班所开课程与原班课程上课时间存在的冲突现象,配合了“双百”各项教学的需要,为保证“双百”教学的创新改革和全校课堂教学活动的正常运行创造了重要条件。排课结束后,留出十天时间给教师调整课表,基本满足了所有教师的调课要求。对审批后的教师调课申请进行系统维护。组织和完成了28000余名学生网上选修体育课、公选课、专业任选课的工作,以及调整“双百”班学生个人课表,最大限度满足了“双百”班教学的要求。认真组织学院做好学生注册工作,通过限制欠费学生选课,使欠学费人数降低到最低,较好地协助学校追缴学生欠学费的工作。完成了对“综合教务管理系统”和“学信平台”的在校生学籍异动数据(如休学、复学、学业警告、退学、转专业和转学、变更姓名、出生日期等)维护,保障了学生数据的准确和权威性。完成了**届5653名本科生及718名专科生的毕业资格复审工作。我校**届本科生毕业5386人,结业256人,肄业5人,待定6人,毕业并授予学士学位5336人;专科生毕业687人,结业31人。完成了**届双学位、第二专业685名学生的毕业资格复审工作。我校**届双学位、第二专业毕业671人,结业14人,毕业并获得学位649人。完成65名学生转专业工作。、为遗失毕业证书的往届毕业生出具毕业证明书及为历届毕业生出具毕业证明。为45名结业生回校学习考试合格后换发毕业证书。对45名在考试中有违纪行为的学生进行了处理。

4.教材及文印管理进一步加强。做好教材征订工作,审核、编制全校教材使用计划,供教材供应商采购教材;组织完成春季学期全校各学生班教材款的核对、结算工作;完成**届毕业班教材款的结算工作,协助做好毕业班离校手续;起草《**海洋大学**~2018学年教材供应服务用户需求》,协助招标与采购中心修改印刷业务的社会化服务招标文件,顺利完成教材供应商招标工作,确保了教材正常供应。

5. 考试管理科学高效。完成了**~**学年第一学期学生课程考核不及格共7359人次的补(缓)考工作;根据**版学籍管理新规定,克服学籍管理规定新旧交替所带来的困难,组织及完成了**级毕业班学生不及格课程的2833人次的毕业前重考报名和考核安排工作;组织及完成了本学期非毕业班学生不及格课程网上重考报名和考核安排工作;完成了湖光、海滨两校区本科学生本学期所有提前考核课程的组织安排工作和《高等数学Ⅰx2》、《高等数学Ⅱx2》、《经济数学x2》、《大学英语2》、《大学英语4》、《思想道德修养与法律基础》等6门课程的期末统考工作;完成了**年上半年12340名学生报名参加考试的**省全国大学英语四、六级(CET4、CET6)考试工作;完成了**年全国英语专业四、八级统测(TEM4、TEM8)考试工作;完成了**年上半年全国日语专业四级统测考试工作;组织及完成了**年上半年学生报名参加考试的**省成人高等教育学士学位外语水平全省统一考试工作;组织实验教学部完成了**年上半年**省全国计算机等级考试工作;完成了678笔学生成绩更改申请的审核及更正录入工作以及学籍异动后的学生成绩调整与更改工作;完成了116笔交流生成绩数据在教务管理系统的转换和录入工作;完成了**年下半年校内监考工作量的审核及酬金(监考误餐)发放审核工作;组织教务处各科室、各教学单位对校内课程考试进行了60余次的巡考检查;本学期正式启用“学生自助服务系统”,使学生不受时间等限制自主打印中文在校证明和中文成绩单,享受到该系统带来的便捷服务;指导各单位做好**届毕业生试卷及成绩等档案的保管工作。

九、质量监控与保障体系建设

1.二级学院教学状态评估工作。对**年开展的二级教学单位教学评估结果进行充分的分析和研究,《根据教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》、《**省教育厅关于做好本科教学工作审核评估准备工作的通知》和《**省高等教育“创新强校工程”考核办法(试行)》的精神和要求,修订发布《**海洋大学院(部)本科教学工作评估方案》(校教务〔**〕39号)。

2.专业评估和课程评估。开展了**年新增学士学位授予专业审核评估工作。4月份根据《**海洋大学新增学士学位授予专业审核工作办法》(校教务〔**〕38号)和《**省学位委员会 **省教育厅关于普通高等学校学士学位授权审核工作的暂行办法》(粤学位〔**〕2号)、《**省学位委员会办公室关于做好**年新增学士学位授予专业备案工作的通知》(粤学位办〔**〕4号)等文件精神,按照日常检查评估与专家评估相结合的原则,对港口航道与海岸工程、旅游管理进行评估。学校严格评估,坚持标准,确保质量,根据粤学位函〔**〕6号文件公布,本年度新增学士学位授予专业港口航道与海岸工程、旅游管理全部通过省学位委员会审核、确认,获得学士学位授予资格。根据《教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》(教高〔**〕10号)的要求,为加强专业建设,规范教学管理,深化教学改革,建立专业建设和人才培养质量持续提升机制,起草《**海洋大学本科专业评估工作方案》(教务〔**〕49号)。在以往精品课程评估的基础上进行全新探索,经充分调、研论证,**年6月份,起草《**海洋大学本科课程教学评估工作方案》(校教务〔**〕48号),组织学院每个专业每年对5-8门课程进行评估。

3.开展课堂教学和实践教学效果评估。完成**-**学年第二学期的学生评教工作,评教类型共分:课堂教学、实验教学、课程论文(设计)教学、毕业论文(设计)教学和教材五类,评教人次达30多万。并公布各单位学生评教结果,按学院分专业发布课堂教学和实践教学评教报告,指导各单位进一步加强教学管理,督促相关学院帮助学生评教分数较低的老师查找问题,改进教学工作,提高教学质量。修订《**海洋大学学生评教实施办法》(校教务〔**〕5号),更加公正、合理地对任课教师的教学质量进行评价,科学合理的利用学生评教数据,对进一步调动教师教学积极性,及时收集学生对所授课程的意见和建议,不断改进教学工作,提升教学能力,增强课堂教学效果,具有重要作用。学校发布实施《**海洋大学教师教学质量评价与管理办法(试行)》(校教务〔**〕6号),规范了教师各类课程教学行为,加强了对教师教学质量管理,加大了教师奖励力度,建立了与教学质量挂钩的约束与激励机制,保证了教学质量。

4.开展教学质量优秀奖评选工作。组织评审**年**海洋大学中水(CNFC)教育基金优秀教师奖,组织完成教学先进单位评选工作,完成**届优秀毕业论文(设计)的评审工作,完成教师职称晋升教学质量与教学效果审核工作。

5.狠抓常规教学检查。深入教学一线了解教师上课情况和学生的出勤情况,坚持开展课堂巡查,保证课堂教学的正常秩序。组织开展开学初、期中和专项教学检查,加大节假日前后检查力度,及时汇总教学检查信息,通报检查结果。本学期共组织了108次教学检查,对学生迟到、旷课及教师提前下课等现象及时向学院发整改通知,限期整改。此外,为维护正常教学秩序,结合学校“学风建设活动月”工作要求,加强教学过程监督和监控,第五周组织力量对湖光校区和海滨校区的课堂纪律情况进行了专项检查。检查活动由教务处领导带队,组成九个检查小组,共100人次深入教学楼对迟到学生进行实名登记,并对到课率低于80﹪的课堂进行登记,并对到课率低于80%的课程进一步跟进检查督促其整改。

自第十五周起狠抓实践专项检查工作,每学期组成5个检查小组,由教务处领导亲自带队深入各学院开展实践专项检查工作。对全校实验现场教学、毕业生毕业论文答辩、实践环节材料归档及试卷评阅情况进行了检查,对存在问题要求学院及时整改,同时召开教师、学生座谈会,广泛听取师生意见和建议,不断规范实践各个环节,提高人才培养质量。

6.认真执行领导听课制度。根据《**海洋大学领导听课制度》通知相关规定,通过发短信等提醒领导深入课堂听课,评价课堂教学效果,交流教学经验,促进教师改进教学方法,提高教学水平。上半年,全校各级领导听课共1065次,根据结果,80﹪以上领导完成听课次数。

7.认真做好船员教育和培训质量体系相关工作。认真开展体系外审和内审工作,总结体系在教学方面实施的成效,并对不符合项、建议项整改。对现有D/2版体系文件《质量手册》、《程序文件》、《岗位指导书》进行细致、认真地校对,共完成3个不符合项和22个建议项的整改以及船员教育和培训质量体系年度工作总结等工作。

8.认真做好综合教务系统建设与管理工作。做好教务系统日常维护。正方教务系统日常运行及故障处理:完成7次正方教务系统升级工作;向正方公司提出近50余条系统问题及需求修改;解决服务器硬盘损坏,完成服务器重新安装系统、数据库等工作;未解决成绩无法正常录入的问题,已与公司协商尽快处理;组织学生进行**-**学年第二学期的教学评价,并完成学生评教统。

9.加强实时监控,做好教学信息员工作,**年3月收集并整理教学信息员提交的工作总结,**年4月制作及发放教学信息员工作证,及时回复广海大教学信息员QQ群中学生提的各种问题,并及时向教学信息员们发布最新的教学信息。

(篇五)

紧张而充实的一学期即将过去,本学期,教务处本着“脚踏实地、追求卓越”的精神与工作态度,认真贯彻落实学校整体工作计划,进一步加大管理力度,狠抓教学常规,深化课程改革,努力促进教学质量提高,完成了本学期工作目标。

一、加强管理搞好服务,为一线教学保驾护航。

本学期紧紧围绕工作目标,即全面提高教学质量;狠抓教学五常规常规,从小事做起,从细处着手,进一步增强事业心与责任感,认真履行岗位职责,加强专业理论的学习,努力提升专业技术水平,以适应岗位的需要。虽然教学工作繁重,仍然坚持做到为教学服务,为一线教师服务,本学期主要做了以下工作:

1.加强理论学习,深化课程改革。  

落实新一轮课程改革,实现教育的可持续发展,充分发挥学生的主体精神,促进学生个性发展,达到“教是为了不教,学是为了会学”,实现学习方式的改变,在思想观念上进行转变,真正做到应试教育向素质教育的转型,把传统教育价值观与当代教育价值观作一个全面积极的整合。

2、加强考试管理,做好学生评价。

成功组织了各年级的月考、期中和期末统考。为了保证考试工作顺利进行,每次考试从计划、安排到过程监控都有条不紊,扎扎实实,努力做到了提前准备、考虑细致、精心安排、操作规范、优质服务。并在每次大考前,选准一个突破口对学生进行专项教育活动。期中考试在全校师生中进行了考试诚信、杜绝舞弊教育,这些教育活动起到了很好地教育效果,促进了我校考风考纪建设。

3、加强业务管理,促进教师成长。

教务处积极完善教师评价机制,加强常规检查和抽查的力度,完善教师业务档案,逐步实现教学常规管理的科学化,规范化,提高教学效率,促进教师成长。

4、整合教学资源,服务教学全程。

 图书室定时、阅览室全天候对广大师生开放,增加学生的阅读量,扩大了学生视野,培养了学生主动获取信息的能力。按课程教学计划要求组织教学,在教学中充分发挥最大效益。

二、落实教学常规,打造高效课堂。

1、进一步规范备课过程

 针对我校备课组集体备课和课堂教学的现状,并结合相关教育理论及各地成功经验,强化课堂教学过程管理,规范教师的教学专业行为,不断提高我校课堂教学的有效性,打造高效课堂,教务处对我校备课过程提出了具体要求。要求教师在做好常规的同时,要特别强化对“学困生”的备课准备,提倡教师程序式课案向“学案”方向的转化,要把指导学生学习的教学思路放在首位,真正体现学生为主体的教育思想。

 教务处要求课堂教学要做到过程紧凑、高效实施。要特别强化学生的主体意识,认真区别不同课型和特征与过程设计,要充分发挥学生的自主阅读作用,要注重学生自主学习,合作探究的组织与引导。教师授课时间必须科学有效,要善于创设情境,为学生提供自主学习,合作探究的时间与空间。要杜绝“满堂灌”课堂。杜绝与教学内容无关的聊侃行为,学生对知识与技能的掌握要尽量靠课堂内练习解决,努力做到导课、课堂组织、进度转换、小结、预习指导等辅助性教学环节的简结高效

2、加强教学常规检查

 实行教学常规检查制度,是侧重过程、科学管理的体现,也是保证教学常规落实,提高教学质量的重要手段。检查内容包括备课、听课记录、学生作业、测试、语文阅读课读后感等内容。教务处认真做好检查结果等级评定和存档,并及时反馈到年级和教师个人,作为过程管理和教师考核重要依据。教务处对各年级各学科组的教学常规情况,采用定时检查和及时抽查相结合的方式,严格管理,抓好落实,认真记录,发现问题及时督促。

  3、加强了办公纪律管理

教学管理要重视过程管理,教学常规管理要贯穿于教学过程的每时每刻。教务处从教学常规入手,明确要求。通过扎扎实实的管理,本学期教学秩序迅速走上了正轨。

4、加强了对年级教学常规管理工作的监督

教务处计划从本学期开始对年级教学常规管理进行量化评估,将各年级早、晚自习、教师上课、办公和教学常规情况纳入年级量化评估范围,评估结果将作为年终各年级考核的主要依据之一。这些细则的实施进一步强化了全体教师的岗位意识、责任意识,同时也增强了年级管理人员的目标意识、管理意识。提高了管理效率。

回顾本学期工作,教务处全体成员加强学习,加强研究,齐心协力,做了许多有益的工作,但由于各种因素的制约,我们的工作还不尽完美,存在的问题主要表现在以下几个方面:

1.规范化管理程度不够,离学校领导的规范化要求还有很大差距。

2.教务处对教学的微观了解、微观指导不够

3.由于学生的基础水平低、学习习惯差,教学效果还有待于不断提高。

在今后的工作中,我们将进一步确立教学管理和改革,必须以提高教育教学质量为中心,牢固树立为教学服务、为教师服务、为学生服务、为提高教学质量服务的指导思想,坚持依法治教,规范运作,狠抓教学过程管理,勇于开拓创新,为我校教学成绩作出应有的贡献。

(篇六)

本学期,教务处工作一直处于紧张和忙碌之中,在学校领导的关心指导下,在其它处室配合下,在任课老师的支持下,团结协作、认真工作,保证了学校教学工作的正常展开,我校的教学工作有了长足的进步,但也有许多不足。

教务处是负责学校教学和教学行政管理工作的职能机构,通过几年在教务处的工作经历,感觉体会如下:

1.责任重大:教务处肩负着学校教育目标和教学计划实施的重任,平时还要接受来自教育局和学校布置的临时的和阶段性的工作,只有慎密地组织、切实地安排才能保证教学活动正常开展。

2.事务繁杂:教务处的工作包括教学工作计划的制订实施、合理科学地安排和使用教师,日常教学的管理,教师工作调整,教育教学情况的检查,调课安排,教研活动安排,各种考试的组织,课程设置的研讨,常规教学的组织检查,入退学、毕业、招生。这些工作无不包含着巨大的劳动。

3.矛盾众多:有来自于教学计划与实际情况的矛盾。来自于上级临时工作与学校常规工作的矛盾,教师在教育教学和工作中遇到急待解决困难的矛盾,对教师教学情况检查管理的矛盾等。这些矛盾贯穿着整个学年,种种棘手的矛盾均需在日常工作中予以解决。

4.批评集中:由于工作繁多,难以周全,学风和教风均有待提高,可能招致一些方面的批评。

现就我校本学期的教务处工作做一总结和反思:

一、工作总结

(一)统筹安排教学工作,以保证教学工作正常有序进行。明确目标,提出要求,落实好各种工作,各施其责。

(二)加强教学常规管理工作

1、本学期对各科任教师的教案和学生的作业进行了三次检查,进一步增强教师对教学的主动性。

2、坚持教学反馈制度和考务工作。本学期由教务处安排了月考、期中考试、期末考试。从出题、监考、阅卷、成绩、试卷分析、考试反思,每个环节做到了细致、周密,进一步规范了我校的考纪、考风,同时也强化了教师的教风和学生的学风。

3、配合政教处,抓好学生各项纪律。

4、召开了初三年级教师会议。要求各位教师鼓足干劲,发挥自己的优势,争取在中考中给学校一个满意的答案。

5、做好毕业班中考报名工作、档案工作,做到按要求、无差错,如信息采集、学生体检、志愿填报等。

(三)做好教学服务工作

1、认真做好了教材、教辅资料的征订、发放等工作,确保了教学工作的正常开展。

2、与其它处室积极配合,完成了学校安排的工作。

(四)做好招生系列工作,扩大我校发展规模。

招生工作是我校工作的重点和难点,教务处具体组织开展了一系列工作。在招生严峻的局面下,各位老师共同努力,基本完成了招生任务。

二、工作反思:

1、 教务处能开展围绕各类教育教学活动,提高学生的综合素质开展工作,组织好毕业班的各项工作,但在协调各个环节上尚有欠缺,不能创造性地开展各项工作,尤其在教师的教学工作取得的成效不够明显,尚需进一步的跟进和推动。

2、 开学至今已进行了教案、作业的检查,综合组检查力度不够,如何调动教师配合学校工作的积极性尚有待研究。

3、在教研的落实和研究上有待于进一步落实。要让所有该学科的教师参与研讨,认真听课,课后进行评课与研讨,进一步把握教研的实质,提高本教研的质量。

4、缺乏教研组长,教研组长作用没有发挥出应有效果,有些教研活动、业务培训、集体备课流于形式,无实质性的内容,如何才能提高,有待各方面集思广益,走出这个困境。

5、教务处对教学的考核,还不能真正有效地有一个评判标准,只涉及表面,没有从实际上有一套符合我校的行之有效的方案。

6、有个别教师在教学上还不够扎实地完成教学,在教学的多个环节上做的不到位;有的自身功底不扎实;有的敷衍;个别教师不虚心学习,太浮躁。

个人缺点:1、有些工作比较拖拉。有时缺乏雷厉风行。

2、有些工作布置后,检查督导未跟上,导致部分工作效果不太好。

3、没能登高望远。在具体事务中花费了很多时间,但在部门工作中总体上缺乏开拓性工作的开展。

 4、自己部门内部管理人员缺乏,紧张,急待解决。

下学期教学工作思路:

下学期,教务处将围绕提出的“教育管理高效学期”这个主题,进一步完善各项教学常规制度,引入各种机制,激发教师工作热情,确保教育教学质量稳步提升。

为此将努力做好以下几项工作:

1、加强毕业班的教育教学管理,认真抓好毕业班的授课、备考等系列教学工作及中考咨询工作。把初三教学作为重中之重,狠抓教学质量,争取明年中考取得一个理想成绩,力争让全体初三学生能升入高一级学校,实现他们的人生理想。

2、进一步加强教研组的功能建设,提高教研组活动实效。每次活动要落实内容、人员,能就教研组建设、教学改革等相关内容进行探讨交流,强化教师的合作意识,培养教师的合作精神,充分发挥集体智慧。

3、推行高效课堂教学模式,向课堂教学要质量,对全体教师进行更有力的教学评价,努力提高教师的课堂教学水平。

4、大力开展教学研究活动

(1)有计划地组织了全校教学人员的业务培训,学习内容涉及教学管理、教学科研、师德修养等多方面内容。探求符合我校实际的教学思路和教学方法。

(2)结合世界,组织部分教师到外校听课学习,选派代表参加各种教学研究活动

(3)扎实有效地实行听课制度,各教研组教师相互听课,做到听、评结合。

5、做好考试分析,对班级各学科、各学生分析到位,对于一些潜力较大的学科或学生要重点突出辅导,争取在后进生的转化上下好功夫。

6、开展丰富多彩的第二课堂活动。可举行各种竞赛和特长活动,激发学生们的学习兴趣,丰富学生的课余文化生活,活跃校园学习气氛。改善学生感觉枯燥无味的校园生活。

7、重点尝试改换教师的工作生活面貌,探索切实可行的管理模式,让老师们的校内生活变压抑为轻松,变枯燥为多彩!

我的工作思路:

加强学习,全方位充实提高自己。

增强工作的主动性,开创性的开展工作。

改进工作方法,提高工作效率。

清清白白做人,干干净净做事。对工作尽一份责任,献一份力量。

以身作则,赢得教师们的信任与支持。心胸坦荡,容人容言,荣辱不惊。

美好愿景,主动创新,自豪成就,绚丽人生。

总之,一学期以来,感谢各位领导和老师对我工作的支持,成绩归功于大家,在今后的日子里我会努力把工作做的更好。以上是我对这学期的教育教学工作的总结和反思,虽然我们也做了许多工作,取得了一些成绩,但是我们也会时刻提醒自己,要不断在工作之中总结经验教训,戒骄戒躁,稳扎稳打,为我们智圆学校教育教学和发展更上一个新台阶付出我们自己应尽的责任和义务。谢谢大家!

(篇七)

**年,在学院党政领导班子的正确领导下,学院教学工作作为学院的中心工作进一步得到确立,教学工作和管理工作取得较大进步和突破。教务处作为学院的一个管理和职能部门,也为学院的发展做出了积极的贡献。现将教务处**年的工作做如下总结:

一、提高了思想认识,明确教务处的工作责任

教务处作为全院教学和管理工作的枢纽,对全院教学和管理工作质量的提高起到重要的作用。为了保证教学和管理工作的效率和质量,教务处认真学习和贯彻学院各项方针政策,努力把握学院的办学定位,抓好教学各项基本规范,不断改革创新教学管理工作。同时,从教务工作的实际出发,从为师生服务的大局出发,从提高教学质量和人才培养质量的目标出发,认真做好各项管理和服务工作。认真履行好岗位职责,努力营造了一个良好的工作氛围和工作环境。

二、从学院实际出发,加快了学科专业调整和建设步伐

**年以来,教务处协助学院在学科专业调整和建设方面做出突出成绩。按照本科大学的要求,对学科与教学部门进行了重组、整合与调整,建立了2个学院、19个系,4个公共教学部和中心。目前学院共有25个本科专业,57个专科专业,学科门类齐全,初步构建了本科教学和科研的基础平台。

三、狠抓了教学规章制度建设和教学质量监控

**年,学院把制度建设视为教学工作质量提升的重要保证,因此,教务处根据学院教学工作和管理工作的要求,制订并出台了学院《学生学习管理制度》、《教师教学管理制度》、《教师进修培养制度》。《实践教学管理制度》和《教学质量监控和评价制度》正在制定,将于近期出台。这五个基本教学管理制度文本的制定,是教务处认真抓落实,全面规范学院教学工作的重要举措。同时,加强了教学质量监控的工作力度,在学院、系(部、中心)、教务处、。学校教学督导组共同努力工作下,建立起了比较严密的教学质量监控体系,在学期初、学期中和学期末分别采取了多种措施,督促落实学院教学工作的有序正常开展和教学质量的稳步提升。

四、在省级教学质量工程建设项目上取得了突出的成绩

**年,在教学名师、教学团队、特色专业、精品课程、双语教学示范课、优秀教材、人才培养模式创新试验区、实验教学示范中心、大学生创新实验计划、名师工作室建设等方面均取得重大突破。在省级教学质量工程建设项目中,通过努力使我院在新建本科院校中居于领先地位。这些工作的开展、成绩的取得和教务处的积极工作室密不可分。

五、组织开展了全院教育思想大讨论活动

为进一步深化教育教学改革,教务处按照学院党委的要求,在**年新学期,协助组织开展了全院的教育思想大讨论活动,进一步明确学校的办学方向和目标,提高全校教职员工的本科意识和工作水平,提高学生的学习积极性和学习质量。为配合此次活动的开展,教务处根据学院党政班子的指导意见,出台了两个具有重要指导意义的文件,一个是《昆明学院关于进一步加强教学工作,提高教学质量的意见》;第二个文件是《昆明学院教学改革及教学质量工程创新项目建设实施方案》。这两个文件是学校贯彻党的十七届四中全会精神的体现,是学校学习实践科学发展观整改方案的落实,也是教务处组织此次教育思想大讨论的重要内容。

六、进一步加强了学生实践教学与技能训练

在牢牢把握培养高素质、有特色的应用型人才这一基本目标,教务处按照学院的人才培养要求,努力突出“综合素质高、专业能力强、职业技能优”的基本规格,强调培养的人才要上手快、后劲足、适应性强的前提下,改革实践教学模式,加大了各专业实践实训的力度,初步建构了以提高学生核心竞争力为重点的职业技能训练体系,使技能训练层次化、课程化、系列化、标准化、经常化、竞赛化、全员化。制定出台了《昆明学院加强学生专业技能竞赛工作的实施意见》等一系列加强学生实践动手能力和创新精神的文件与措施,对在国家级、省级专业技能、学科竞赛中取得优异成绩的教学单位、教师及学生进行了表彰和奖励。教务处在**年里共组织了10项大学生专业技能竞赛,各系积极组织学生参加,取得了优异的成绩。同时,抓好实习(实训)基地的建设工作,共建设教学实习基地29个,并与昆明市教育局签定了“支教协议”。

七、更新修订了**版的本科应用型人才培养方案

按照教务处拟定的新的人才培养方案编制意见,各本科专业在**年重新修订了本科人才培养方案,使我院的人才培养方案更加符合学院的办学定位,更加符合学生的学习实际与就业、创业需要,也更加符合人才培养的基本规律。

八、实现了农学和医学学科专业的合并升格,以及学前教育、音乐学、人力资源与管理的本科专业申报工作

在**年上半年,教务处协助学校有关部门初步完成了昆明市农业学校和昆明市卫生学校的合并工作,在此基础上,完成了农学、医学、学前教育学、音乐学、人力资源与管理5个本科专业和十个专科专业的申报工作。新专业申报使学院的学科更加齐全,发展更加具有后劲。

九、初步建立了一支基本适应本科教学要求的师资队伍

教务处根据学院教学工作实际,明确了学校的发展离不开高水平的师资队伍的基本要求。根据本科院校的特点和学校的办学实际,通过制度建设和具体措施,加大了内培外引的力度,初步建立了一支基本适应本科教学要求的师资队伍。

十、组织了首届青年教师课堂教学比赛

教务处组织了我校首届青年教师课堂教学比赛,全院35岁以下的306名青年教师参加了比赛,经各系(部、中心)初赛、推荐,全校34名青年教师分人文社科组和理工科组参加了决赛。比赛评出一等奖6人,二等奖10人,三等奖18人。此外,旅游系、城乡建设与工程管理系、公共外语教学部获优秀组织奖。

十一、表彰奖励了**届考取硕士研究生的本科毕业生及相关教学系

根据学院相关文件精神,对**届本科毕业生考取硕士研究生的22名学生和相关教学部门进行了表彰和奖励。

总之,教务处在**年工作中,在学院领导的支持帮助下,在学院各教学和职能部门的大力协助下,取得了较好的成绩。在学院发展面临机遇和挑战的现实面前,需要我们教务处以更加科学、合理、踏实、勤奋的工作态度和工作作风迎接**年的到来。

(篇八)

 在院董事会、党委、行政班子的正确领导下,**年院教务处(含三个二级单位:图书馆、信息中心、实验中心和一个挂靠单位:双创中心)紧紧围绕规范教学管理、迎接教学评估以及加快转型发展、深化创新创业教育两大战略目标,兢兢业业、积极创新,较好地完成了全年各项目标任务,取得了一定的成绩。下面,从两个方面来总结**年度的工作

一、 规范日常管理工作、实现教学平稳有序。

1.在教学运行方面,完成了两学期教材征订与发放(283种/360种)、教学计划核对、课表编排(435头/628头)、工作量、公选课(6752人次)、公共课排课(每学期约20门课程,共40门次,上半年435个课头,下半年628个课头,共1063个课头(含60个尔雅课),教师两学期近200人)、重修(9903人次)、教室管理(577人次)、日常教学调度(473人次)、班车、餐补发放等工作。

2.在考务管理方面,完成了两学期期中、期末统一考试(上半年考试科目347门次,共1101场次,参加考试55208人次。下半年考试科目550门次,共888场次,参加考试57853人次)。两次CET考试(13221人次)、两次NCRE考试(7964人次)的考务组织工作,完成了专升本(413人)、NECCS、转专业、大学生阅读大赛等考务工作。

3.在实践教学方面,完成了本年度实验实习计划、经费的编制与执行工作,完成了**届毕业设计(论文)及**届毕业设计(论文)的启动工作。配合培训中心、团委等做好了机房的使用工作。完成了年度实验室工作。启动了艺术系展厅、机械系汽车电控、测绘实验室等新建和扩建工作。完全了全年的学科竞赛管理工作(共立项19项,获省部级以上奖励76项目)。

4.在学籍学历管理方面,本年度共完成 3239 名新生信息采集、核对、制证等工作;完成2838 名毕业生学历学位资格审核、制证、信息注册等工作;完成了全体在校生转专业158名、学籍处理15名、日常休学16名、退学26名、复学24名、保留学籍40名等日常工作。协助财务处完成了全年欠费学生处理工作。

5.在信息维护方面,完成了本年度教务系统中教师、教室、学生、培养方案、教学计划、选课、考务、成绩等教学信息维护工作,维护维修教务系统近十次。完成了毕业设计系统中教师、学生、选题、项目进展、检查、论文定稿等信息维护工作,教务处网站、图书馆网站、信息中心网站、质量工程信息网等信息发布平台发布信息准确及时,并积极向学院网站提供新闻信息,通过交互平台回答学生及家长提问50多条,全年信息工作准确及时,对提高管理效率和准确度起到了较好的作用。协助有关单位完成了教学基本状态工作。

6.在制度建设方面,新制订修订了转学实施办法、实习管理办法、教师外出参加学术活动暂行办法、振兴计划项目管理暂行规定等10项新制度,教学运行和管理进一步规范。

7.在教学保障条件建设方面,本年度共完成新建扩建实验室4个;图书馆:新进图书30余万册、完成**年度报刊订阅、签收管理,以及**年度报刊预订;完成过刊合订8060册;续订中国知网期刊数据库、专利数据库;新增郑蒲港校区图书馆并开放;信息中心:完成郑蒲港校区网络一期建设工作,总完成建设网络信息点位数3300个左右。完成新老校区网络互联互通工作,做到了新老校区共用一套信息应用系统。完成互联网出口的扩容工作,对校内网速进行了大幅提速。升级了FTP服务器,提升了FTP服务器的工作效率,现服务器吞吐量可达2Gbps每秒。有效的缓解了出口的带宽。完成校园网全年维护工作。实验中心:完成了全年的实验室运行维护工作,保障了实验开出率100%。

8.在综合管理方面:完成了全年的预算执行工作,坚持召开专题工作会(全年11次)、教学例会制度(全年10次),及时形成会议纪要并检查完成情况,对教学过程中的问题和要求及时的研究和部署。筹备召开了以“聚焦应用内涵,改革培养模式”为主题的**年度教学工作会议。完成了全年的档案、资产、新闻、考核等工作。

9.在教学建设与改革方面:本年度完成了**年3个专业(通信、地质、信管)学士学位授予权评审工作,完成了2个新专业的申报工作(安全工程、公共艺术)。加强对在建18个省级质量项目的检查和指导工作,新申报获批了11个省级质量工程项目。。获得1项振兴计划新专业建设项目(地质工程)。组织**年度校级质量工程申报和结题工作,本年度共收到质量工程立项申请书37份,结题申请书18份。继续开展青年教师讲课竞赛等活动,组织实施了学院14-15学年预决赛(33人次)、开展了15-16学年预赛工作,组织了6名教师分别参加了应用青年教师讲课竞赛活动和安徽省讲课竞赛。协助有关部门做好新教师岗前培训工作。按照学院要求完成了转设的材料归档工作。

10.在教学质量监控方面:完成了每学期3次常规教学检查和学生网上评教工作,与督导组积极联系,解决日常教学工作中的问题。接受并处理了学生信息员反馈信息数十条。

二、围绕战略目标、积极创新工作思路和方法

1.大力推进转型发展和应用型大学建设工作:制定了十三五学科专业发展规划(草案)、学院综合改革方案、应用型大学建设申报书等重要文件,总结了经验,进一步明确了今后的工作的思路。制定了**年度人才培养方案修订的指导性意见,完成了**版人才培养方案的修订工作。组织各系成立了有行业企业专家参与的教学指导委员会。配合人力资源部开展了**年度双能型教师的评选与认定工作。立项建设了12门应用型课程,加大专业核心课程的建设与改革力度。推进了3门MOOC课程的建设工作(水电站、材料力学、大学计算机基础)等。

2.深化创新创业教育有新举措:完整总结了前一阶段学院创新创业教育工作的基本情况,制定了**年创新创业训练项目、创新创业师资队伍及文化建设等工作方案,完成了学院双创实践中心的规划工作,启动了双创实践中心设计大赛以及互联网+创新创业大赛等活动。

3.进一步完善了教学质量监控体系:颁布了教学质量监控与评价实施办法,搭建了学院质量监控与评价的主要框架。建立了教师教学质量评价办法、学生教学信息员、教学督导工作条例(草案)、期末教学检查等新制度,第一次撰写发布了本科教学年度质量报告,协助有关部门完成了教学基本状态工作。

4.拓展了学科竞赛的范围和受益面:协助有关单位组织开展了周力源力学竞赛、互联网+创新创业大赛、江淮杯工业设计大赛、美国数学建模竞赛等若干具有较大影响力的竞赛项目,在同类院校中成绩名列前茅。优化了学科竞赛的组织方式,要求所有立项的竞赛活动都在校内开展初赛、宣讲等活动,进一步扩大了学科竞赛的学生受益面。

5.严格经费管理:对振兴计划项目、学科竞赛、学生实习、教师外出参加学术活动等专项工作严格按照预算和有关规定按支出类别、有关标准进行支出,严格了经费管理,增大了经费的使用效益。

(篇九)

1、“卓越计划”稳步实施。

制定《湖南工程学院**年“卓越工程师教育培养计划”实施方案》、 《湖南工程学院**年工程教育专业认证实施方案》、《聘任潘孝泽等为我校“卓越计划”企业兼职指导教师》三个文件。组织完成了**级六个专业卓越办学生为期半年的企业学习阶段毕业设计,毕业生顺利离校。组织**级六个专业卓越计划班级学生开展企业学习,所有学生均按照实习要求开展企业学习。组织完成**级八个专业“卓越计划”班级的组建,并进行校内学习。

2、专业综合改革成效明显。

**年10月,机械设计制造及其自动化与电气工程及其自动化2个综合改革试点专业顺利通过了省教育厅组织的验收,获得专家组高度评价。

3、专业认证工作取得突破。

**年学校积极顺应工程教育国际化的发展趋势,依据专业认证标准,举办了工程教育专业认证系列讲座。组织“卓越计划”实施专业参加教育部评估中心的相关培训。组织机械设计制造及其自动化和电气工程及其自动化专业进行专业认证申报,其中,机械设计制造及其自动化专业的认证申请被教育部评估中心受理。

4、实践教学条件不断改善。

**年获批中央财政支持地方高校发展专项资金项目5个,经费1200万元。**年组织完成**年省级虚拟仿真实验教学中心、省级校企合作人才培养示范基地的申报工作。其中,纺织工程虚拟仿真实验中心首次获批省级虚拟仿真实验教学中心;机械类专业校企合作人才培养示范基地获批省级校企合作人才培养示范基地立项。

5、本科教学工程成效明显。

**年完成了《微型有机化学实验》等四门省级精品课程的复核验收工作,至此,我校立项的11门省级精品课程均通过了

教育厅组织的复核验收;**年《结构力学》等三门课程获批湖南省普通高校信息化教学应用项目,我校获批的省普通高校信息化教学应用项目达到14项。**年我校“《马克思主义基本原理》课培养大学生社会主义核心价值观的教学改革与实践”等20项课题获立项,《机械设计制造及其自动化专业课程群建设的研究与实践》13项结题项目全部通过验收,项目立项数量在全省同类院校名列前茅。**年申报湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目计划19项获批立项;推选的5个省级项目被教育部批准为**年国家级大学生创新创业训练计划项目。

6、圆满完成省级教学竞赛。

**年,我校在湖南省普通高校教师课堂教学竞赛中,理学院刘光辉老师和化学化工学院方正军老师分别获得二等奖,潘立军等五位老师获三等奖;**年湖南省高校信息化教学竞赛中,朱霁、杨洁两位老师获二等奖,张细政老师获三等奖。

7、教学管理进一步规范。

学校对原有教学管理制度进行了认真梳理,修订、完善了《湖南工程学院教研室工作条例》、《湖南工程学院教研室工作考评办法》等教学管理文件。在各类文件修订过程中,坚持“以人为本”,遵循现代教育规律,充分考虑学校实际情况,回应师生诉求,并通过各种渠道宣讲教学管理文件,确保文件精神得到落实。

8、教研室建设进一步加强。

为进一步提高我校教学质量,充分发挥教研室的作用,使教学工作规范化、制度化,**年学校进一步加大教研室建设工作力度,划拨专项教研室建设经费,用于改善教研室基本建设,提高教学质量。

9、加强创新创业教育。

按照《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔**〕36号)文件精神,学校今年加大创新创业教育工作力度,成立了《湖南工程学院创新创业教育工作领导小组》、制订了《湖南工程学院创新创业教育实施方案》和下发了《湖南工程学院深化创新创业教育改革任务分工表》,将《创业基础》纳入人才培养计划通识教育必修课程。

10、组织调研、编制“十三五”本科生教育发展规划。

11、完成教育管理基础动态数据的汇总工作。

12、组织制定毕业证书、学位证书设计方案的征集工作。

13、组织完成各级各类考试工作。

(篇十)

** 年是学校新的人事制度改革后的第一个完整的年度, 是宜昌市初中新课程实验的第 一个循环周期结束的第一年,在这样一个背景下,宜昌七中教务处在学校领导的领导、指导 和关怀下,在广大教职工的大力支持和帮助下,在教务处各部门工作人员的共同努力下,比 较圆满地完成了学校日常教育教学的组织、管理及协调工作,完成了各种教科研工作,有效 地保障了学校工作正常有序地进行。

在过去的一年里,学校实行了年级负责制,但教务处的 部门性质决定了它的工作仍然十分的繁杂,头绪众多。

总结过去,教务处主要做了下面几个 方面的工作: 一、制定学校教学工作计划,保障学校教学工作的正常进行 作为学校教学的基本组织部门, 教务处的职能之一就是制定学校教学的基本计划。

XX 年, 教务处对各年级、各门学科的周工作量进行了认真的分析、核定,按照核定的工作量安排全 校课程总表。

教务处每学期制定切实可行的学期工作计划,对全年的教学工作进行总体规划 和部署, 除了在教研组长会议上宣传外, 还在学校网站上予以公示。

课程总表、 作息时间表、 补课表、校历、教务处工作计划的发放与公示,保障了学校教学工作在有序的轨道上正常运 行。

由于学校教务工作人员变动频繁,教务处的一些工作人员对教务业务不熟练,给工作带 来了一些不便。

但教务处各职能部门的老师们同心同德,恪尽职守,努力学习,仍然比较圆 满地完成了各项教务业务。

由于我校规模大,班级多,学校各类文体活动多,各教研组内学 科活动多,另外,老师们各种原因的请假、调课甚多。

由于我校教师人员比较紧张,教务处 经常要对教学工作计划进行必要的调整,对老师们的工作量进行调整,这种调整也得到了广 大教职工的支持,确保了各班各年级教学工作的开展。

二、制定教研工作计划,促进学校教研工作 教务处对教研工作的组织与管理实行宏观控制与微观协调相结合,推动学校教研工作的 顺利开展。

教务处定期召开教研组长会议,对学校的教研工作和常规教学的组织与管理进行 安排与部署, 各教研组的工作实行教研组长负责制。

教研组是学校教研工作的基本组织单位, 教研组长既是教研组内教研工作的组织者,也是主要的骨干力量,教务处对各教研组长和各 教研组的工作提供一切可行的支持和帮助。

除了加强对教研组的管理外,教务处也深入到一 些备课组,与备课组和部分教师展开直接的教学研究。

三、积极完成上级主管部门和各级领导下达的工作任务 教务处是一个上传下达部门。

一方面,对教职工提出的各种问题教务处有向学校领导进 行反映的责任和义务,另一方面,教务处要对学校领导及上级机构的指示负责。

一年来,教 育局下属基础教育科、高考科、体卫艺科、仪器装备站、市教研中心等部门,市科协等上级 单位下发了大量的文件、文本,布置了许多重要的工作,这一些都要依靠学校基层的力量来 共同完成。

教务处在执行学校研究决定的各项工作中总是尽力做到不讲价钱、不打折扣、不 留遗憾地去完成。

四、积极开展教科研工作 七中是一个完中,学校班级多,校本教研要以我校的校情实际来开展。

我校校本教研的 基本方针是教务处实行宏观引导,引领校本教研的基本方向,各教研组教研活动自成体系, 年级组内备课组教研活动深入到学科课堂。

教务处是一个管理部门,也是一个服务部门,在 教务工作中,以学校职代会通过的文件为准绳,尽可能为教师教研工作提供优质平台。

1.加强对各教研组的宏观指导 在学校新的人事制度实行过程中, 学校教研工作需要探索新的研究模式, 新的管理模式。

由于实行年级主任负责制,教研组的管理功能有所弱化,但是,校本教研是学校工作不可或 缺的重要方面,如何在新的形式下发展校本教研,我校经过一个的探索的过程形成了一套可 行的工作模式。

针对目前的工作格局,教务处加强了对教研组管理时实行宏观的调控,强化

教研组长在组内的权威地位,增强教研组长的工作积极性与主动性。

派遣教师到外地学习, 教务处总是尽可能针求教研组长的意见。

在学科竞赛方面,校内预选赛、学生的选派都由教 研组长具体落实并做最后的决定,教务处提供一切可能的支持。

对教研组长推荐的教学用图 书,学校也尽可能购买,让教研组长有一个更好的工作环境。

以校为本的校本教研在宜昌七中的发展经过了不同的历史阶段,但在新的人事制度形成 后,学校各个功能处室的作用需要重新定位,校本教研的管理、制度、模式、重点也有一些 变化。

经过一年多的发展,我校的校本教研基本走上了快车道,但校本教研的力度、深度还 很不够,相信未来在学校领导及上级部门的领导下,在各教研组、在各备课组、在全体教师 的共同努力下,我校的校本教研一定会进入一个全新的里程。

2.确立以课题为导向的教研方针 课题研究难度大,事情多,许多教研组对此有畏难情绪,觉得精力投入多,难有实效。

学校一方面对各教研组提出明确的课题研究的硬任务, 另一方面鼓励各教研组开展课题研究, 为课题研究创造条件。

对有课题研究的教研组以及承担课题研究的主要成员的外出学习、听 课培训、校际交流给予优先考虑。

XX 年我校高中英语组有一个国家级课题已经结题,高中英 语、高中语文两个教研组正参与由市教研中心组织两个省组课题的研究,初中数学教研组的 全国初中数学“z+z”课题研究正进入到最后的阶段。

现在高中数学、地理两个教研组正在申 报市级课题研究。

教研组课题研究的过程是一个培养教师业务能力的过程,是一个增强教研组教研能力和 凝聚力的过程,是一个让学生受益的过程,是一个出成绩的过程,是一个出名师的过程。

已 结题的初中化学“探究性学习”课题,正在进行的初中数学组的课题研究就是很好的例子, 刘四方老师已成为湖北省及至全国的化学名师,初中数学组成为我校教研活动最有成效的教 研组之一,许倜老师在数学组的影响力也越来越明显。

3.备课组活动求真务实 教研组的活动宏观性特征明显,而备课组的活动则是典型的微观活动。

备课组的活动是 以年级为基本教研单位,在年级组内对学科教学计划、教学进度、重点的挖掘、难点的把握 与突破、考试命题等方面进行统一的研究。

目前我校的备课组管理是双重管理机制,一方面 由教务处牵头, 教研组长具体负责协调与管理;另一方面由年级主任直接管理本年级组内的学 科活动,增强备课组教研活动的实效性、针对性。

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